人教版四年级语文下册第八课将心比心练习题
人教版四年级语文下册第八课《将心比心》通过这两个事例中的人物对话的描写来告诉学生：生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。学习啦小编在此整理了人教版四年级语文下册第八课《将心比心》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版四年级语文下册第八课《将心比心》练习题1
【字词荟萃】
1.读拼音，写词语。
zhā zhēn chén zhònɡ bào yuàn
( ) ( ) ( )
mènɡ mèi yǐ qiú
( )
2.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：
温暖—— 关爱——
鼓励—— 希望——
反义词：
宽容—— 沉重——
紧张—— 抱怨——
【句段集锦】
1、按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能( )，就会对老人生出一份( )，对孩子增加一份( )，就会使人与人之间多一些( )和 ( )。
2、给句子加上标点符号。
奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手
【课文链接】
一、课文具体写了几件事?分别简要地写出来。
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__________________________________。
二、母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
1、文中的“她”指的是____________。
2、母亲说话时的语气是____________。
3、我听了母亲的话，为什么心里充满了温暖与幸福?
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____________________________________。
人教版四年级语文下册第八课《将心比心》练习题2
一、读一读下面的词语。
将心比心 不禁 果然 紧张 鼓励 温暖 宽容 尊重 关爱
二、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。
平静( )鼓励( )温暖( )理解( )
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三、比一比，再组词。
龄( )扎( )励( )
铃( )札( )历( )
四、学习了这篇课文你一定有很多感触，课文哪句话让你最受感动呢?请写下来。
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五、你读懂了吗?
母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
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六、提高训练。
写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
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人教版四年级语文下册第八课《将心比心》练习题2答案
一、读一读下面的词语。
将心比心 不禁 果然 紧张 鼓励 温暖 宽容 尊重 关爱
二、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。
平静(宁静)鼓励(鼓舞)温暖(温和)理解(体会)
鼓励—— 妈妈鼓励我努力学习。
三、比一比，再组词。
龄(年龄)扎(挣扎)励(鼓励)
铃(铃铛)札(札记)历(日历)
四、学习了这篇课文你一定有很多感触，课文哪句话让你最受感动呢?请写下来。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
五、你读懂了吗?
母亲的“宽容”体现在哪里?母亲又是怎么鼓励护士的?她为什么能这么做?
_____母亲的“宽容”体现在：年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，但是母亲没有责怪她。
母亲鼓励护士说：“不要紧，再来一次!”…… “这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
因为母亲的宽容和慈爱之心，所以没有怪护士。
六、提高训练。
写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。
略
人教版四年级语文下册第八课《将心比心》知识点
中国有句成语，叫作“将心比心”。意为己所不欲，勿施于人。《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。“将心比心”是中华民族的传统美德。
本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
文章最为感人的是两处人物的语言描写。
其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。
其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”
同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。
整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3、培养独立阅读能力。
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