北师大四年级语文下册钓鱼的启示教案(2)

北师大四年级语文下册钓鱼的启示教案

　　北师大四年级语文下册《钓鱼的启示》教案2

　　教学目标

　　1.会认读11个生字，会写14个生字,积累文中描写景色的词句和重点句子。

　　2.体会“我”的心理活动，把握“我”的心情变化。

　　三、德育目标

　　懂得从小遵守规则的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“渔”的诱惑的能力。

　　四、教学重点

　　懂得从小遵守规则的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“渔”的诱惑的能力。

　　五、教学准备

　　1.制作简易课件帮助学生学习。

　　2.学生按统一的预习要求预习课文。

　　六、教学过程

　　课前谈话：检查预习情况(句子处理)

　　(一)整体感知，初知文意。

　　1.指名分段读文，想课文写了一件什么事?

　　2.把握课文主要内容，理清结构。

　　学生汇报后，教师提炼板书：钓鱼，放鱼，启示。

　　(二)走进冲突。

　　1. 父子俩在争辩什么?(浏览课文)

　　2.生汇报

　　3.态度为什么会截然相反呢?画出相关语句。(默读3—9段)

　　4.品读“得意”

　　(三)理解“依依不舍”却不得不舍。

　　纵有百般理由，却不得不舍。为什么呢?

　　1.这是规则要求，不得不舍。

　　“距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时”“鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚”。

　　资料引入“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。

　　讨论：禁渔期这么长，这最后短短的两个小时有那么重要吗?

　　小结：自觉遵守规则的需要，这条鲈鱼不得不舍。

　　(五)品味“舍得”。

　　俗话说：舍得舍得，有舍有得。“我”得到了什么?

　　1.有舍有得，“我”最根本的获得，是道德实践的勇气和力量。

　　(1)能结合课文内容理解这段话吗?带着理解再读这句话。

　　(2)从哪里看出“我”获得了道德实践的勇气和力量呢?

　　(3)这就是我们的生活发现，这就是我们的阅读启示。生活就是一本无字之书，值得品读。

　　2.父亲的告诫伴我度过了三十四年，“我”终生难忘。齐读最后一自然段。

　　3.体会我生活中应该怎样做?

　　生活就是一本书，善于读它的人，不仅可以从中有所发现，获得启示，还能为这本书增添新的、美丽的篇章。让我们学会用心去品读吧!

　　五、板书设计

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