四年级下语文词语解释复习资料
苏联教育家乌申斯基打比方说:复习不是为了修补倒塌了的建筑物,而是为了加固原来的结构,并且添建一层新的楼房。复习是一次重新理解和掌握知识能力的学习过程。 学习啦小编整理了关于小学四年级下语文词语解释的复习资料,供大家参阅,希望对你有帮助!
小学四年级下语文词语解释复习资料
波澜壮阔----比喻声势雄壮浩大
走街串巷----大街小巷到处走动。
疲惫不堪----形容非常疲乏。
狼吞虎咽----形容吃东西又猛又急。
骨瘦如柴----形容非常瘦。
争先恐后----争着向前,唯恐落后。
欲出又止----想要出去又停下来。
踌躇不前----犹豫不敢向前。
横七竖八----形容纵横杂乱。
轻而易举----形容事情很容易做。
聚精会神----集中精神和注意力。
兴致勃勃----兴趣很高的样子。
清香袅袅----形容香气缭绕不绝。
傲然挺立----坚强不屈地直立。
神气十足----形容精神饱满。
连绵不断----指山脉河流接连不断。
断断续续----时而中断,时而继续。
栩栩如生----形容生动活泼的样子
膘肥体壮----本文形容马的身体肥壮。
辽阔无垠----宽广辽阔没有边际。
悠然自得----悠闲得意的样子。
默默无言----保持安静不说话。
简直----表示完全如此(夸张语气)
胆大妄为----毫无顾忌地胡作非为。
全神贯注----全副精神高度集中。
疑惑不解----心里不明白;不理解。
聚精会神----集中精神;集中注意力;
愤愤不平----很生气的样子。
笑逐颜开----眉开眼笑。
恩将仇报----用仇恨报答恩惠。
磕磕绊绊 ---- 形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
以防万一 ---- 用来防备突然情况的发生
异想天开 ---- 形容想法离奇,不切实际。
泉白如玉----泉水像玉石一样晶莹明澈
不速之客 ---- 没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。
飘飘悠悠 ---- 在空中或水面上轻缓地浮动。
突如其来 ---- 突然发生。突如是突然的意思。
不假思索 ---- 用不着想,形容说话做事迅速。
垂头丧气 ---- 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
不慌不忙 ---- 形容说话、做事沉稳,毫不慌张。
危峰兀立 ---- 指高峰耸立。危,高。兀立,直立。
怪石嶙峋 ---- 奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
盘曲而上 ---- 盘绕着,弯弯曲曲地上去。
突兀森郁 ---- 山高耸着,山上树木繁密。
梦寐以求 ---- 睡梦中都想着,形容迫切地希望着。
若无其事 ---- 好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
鱼贯而出 ---- 像游鱼一样一个挨一个地走出来。贯,连贯。
气喘吁吁 ---- 大口喘气,呼吸急促的样子。吁吁,形容出气的声音。
响彻云霄 ---- 响声直达高空,形容声音十分嘹亮。彻,通;透。
叫苦不迭 ―― 不断叫苦。不迭,不停止。
随心所欲----一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。随,听任。欲,想要
不折不扣 ---- 一点都不打折扣。表示完全,十足,彻底。
热泪盈眶 ---- 因非常高兴、感激或悲伤而流眼泪。
与世长辞 ---- 指人去世(多用于敬仰的人)。
改天换地 ---- 从根本上改造大自然,也比喻巨大变革。
拔地而起 ---- 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
怦然一震 ---- 因为意外而使心跳的声音加快,让心头震惊。
此起彼落 ---- 这里起来,那里落下,表示连续不断。
天高地阔 ---- 天地之间形成的大范围的地方。
仪态端庄 ---- 指神情举止、姿态风度端正庄严。
仪态端庄 ---- 一个人的外表,包括荣貌、姿态、风度等端正庄重。
莫名其妙----一没有人能说明它的奥妙或道理,表示事情很奇怪,使人不明白。
赏心悦目 --- -指因欣赏没好的景物而心情舒畅。
似信非信 ---- 好像信又好像不信。表示犹豫,举棋不定。
百发百中 ---- 每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
气急败坏 ---- 上气不接下气,狼狈不堪,形容十分慌张或恼怒。
自言自语 ---- 自己跟自己说话;独自低语说话。
无恶不作 ---- 没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。
荣华富贵 ---- 指有钱又有地位。荣华,草木开花,比喻兴盛或显达。
愚不可及 ---- 原指人为了应付不利局面假装愚痴,以免祸患,为常人所不及。本文形容人极端愚蠢。
有志不在年高 ---- 有志气不在于年纪大,指人贵在有志,不凭年纪大小来衡量,只要有志气年轻也能做出优异的成绩。
舟行碧波上,人在画中游 ---- 小船在碧绿的水波上划行,人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
小学语文复习的内容
1、积累方面的:包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;
2、阅读方面的:包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等;
3、有关习作方面的:主要包括口语交际和习作。对于不同的内容,所采取的复习方法肯定也不一样:
a、积累方面主要采用读、背、默的方法。“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式,要充分利用小组长。也可以和默写相结合。“默”可采取全默、分层次默写(如生字的默写,可采用多次,一次过关几人,要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。
b、阅读方面主要以讲、练的方法为主。
c、口语交际和习作方面采取归类复习。以强化和指导为主,不要进行过多的写的练习。