小学四年级语文上册第三单元试卷
学好语文至关重要，做好每一份试卷的练习，才能巩固语文基础。下面是学习啦小编收集整理关于小学四年级语文上册第三单元试卷以供大家参考学习。
小学四年级语文上册第三单元试卷题目（一）
一、看拼音写词语。(20分)
biān fú yú chǔn fǎn huí yì xiǎng tiān kāi
( )( )( )( )
mǐn ruì zhàng ài lǚ yóu zhēng xiān kǒng hòu
( )( )( )( )
二、 组词(多音字要在横线上注音)。(20分)
幼( ) 荧( ) 健( ) 嚷( )
幻( ) 萤( ) 键( ) 壤( )
扫 ( ) 模 ( ) 折 ( )
( ) ( ) ( )
三、给下面的字换个偏旁再组词。(12分)
滩 ( ) 嘲 ( ) 蝇 ( )
避 ( ) 揭 ( ) 祸 ( )
四、用下面的关联词语写句子。(4分)
1、虽然......但是......
2、如果......就......
五、按课文内容填空。(15分)
1、清明前后， 。
，明日必有大雨到。
春雾风， ， ， 。
朝霞不出门， 。
，晒谷不用翻。
2、《自然之道》中，“我们干了一件愚不可及的蠢事”，这里的蠢事指的是：
。(2分)
3、《黄河是怎样变化的》使我们明白了破坏森林是 行为，要合理 ，同时还要大量 。
4、科学家从 身上得到启示，发明了雷达，雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。
六、句子加工厂。(8分)
1、真是人类的好老师啊!(改病句)
2、工程师改进了船体的设计
“把”字句
“被”字句
3、 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。(缩句)
七、阅读，回答问题。(21分)
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方;动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了;红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条--食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠......一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子;一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网--生命之网。
1. 写出反义词。(4分)
直接( ) 细心( )
秘密( ) 复杂( )
2.在括号内填上恰当的词语。(6分)
茂密的( ) 辽阔的( ) 栖息的( )
掩蔽的( ) 复杂的( ) 简单的( )
3.“生命之网”指的是( )(2分)
A.生命像网一样破烂不堪。
B.生命的网。
C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系。
小学四年级语文上册第三单元试卷题目(二)
第一部分：基础积累与运用(60分)
一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。(5分)
幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
二、看拼音写词语。(10分)
yáng yì yǔn xǔ lóng dōng gū dú xùn chì
( ) ( )( )( )( )
fù gài níng shì chāi chú lěng kù wéi qiáng
( )( )( )( )( )
三、比一比，再组词。(5分)
愉( ) 拆( ) 凝( ) 煤( ) 溢( )
偷( ) 斥( ) 疑( ) 媒( ) 益( )
四、填一填，读一读。(6分)
( )的严冬 ( )的泉水 ( )的表情
( )地工作 ( )地凝视 ( )地玩耍
五、按要求填空。(11分)
1、给下面的“手”选择正确的解释。(3分)
手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能、本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。
玩具手枪( ) 手不释卷( ) 行家里手( )
留着一手( ) 他的手稿( ) 秉笔直书( )
2、选择恰当的词填空。(4分)
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮，四周非常( )。
②我独自走在( )的小路上，心情显得格外的( )。
③在这个( )的夜晚，大地似乎也睡着了。
3、选择词语填空。(4分)
因为…所以… 如果…就…
不但…而且… 虽然…但是…
1、( )到那时候，你们还不知道幸福是什么，我( )告诉你们。
2、他们( )只做了一件小事，( )给别人带来了多大的好处啊!
3、三个孩子( )把泉眼疏通了，( )把堵在泉口的杂物清理了。
4、( )我给病人治好了病，使他们恢复了健康，( )我感到很幸福。
六、按要求写句子。(4分)
1、把下列句子改成“被”字句。(2分)
伐木工人用斧子把大树砍到，拉到山谷里去了。
2、把下列句子写成拟人句(2分)
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
七、判断正误，对的打“∨”，错的打“×”。(4分)
1、幸福就是拥有金钱和智慧。( )
2、《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。( )
3、《小木偶的故事》让我们认识到只有笑是远远不够的。( )
4、《去年的树》主要讲术的是人们破坏环境的严重性。( )
第二部分：阅读积累与运用(30分)
八、阅读课内片断，按要求作答。(15分)
在一盏煤(meí meī)油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴(chái cái)在哪儿吗?”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁(zhēng zhāng)大眼睛，盯着灯火看(kàn kān)了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。(2分)
2、照样子，按要求填空。(5分)
例：(丁) 灯 (灯火 ) ( ) ( ) ( ) ( )
盯 (盯住 ) ( ) ( )
3、我能体会下面的两个句子。(4分)
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
(2)唱完了歌，鸟儿又对灯火看了一会儿，就走了。
这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一“看”，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说： 。第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说： 。
4、读了这篇童话，你肯定有很多话要对鸟儿说。把它写下来吧!(4分)
九、阅读短文，按要求作答。(15分)
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，树叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的"沙沙"声，枝摇叶摆，像是一向游人频频招手。人们不由赞叹："多美呀!香山的红叶。"
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了蜷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
1、根据意思写出文中的词语。 (2分)
(1)鲜花色彩灿烂美丽。( ) (2)遍布山野，形容很多。( )
2、"爽"用部首查字法应查部首___ ，再查___ 画。字典中的解释有：
①明朗，清亮;②率直，痛快;③舒服;④违背。"爽人的秋风"中的"爽"应取第___种解释。 (2分)
3、用"___"分别画出概括第三、四、五自然段意思的中心句。(3分)
4、第三自然段，作者是从____、____、____三方面来描写红叶的。 (3分)
5、在这篇短文中，作者主要写了以下几种景物：________(2分)
6、摘抄你最喜欢的一个句子：_____________________________。并写出你喜欢的原因：_____________________________(3分)
第三部分：习作表达(25分)
十、想一想，写一写。
请你从下列两个练习中选择一个写一写。
1、 在下列的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么故事，编一个故事写下来。
铅笔 橡皮 卷笔刀 钢笔 伞 飞船
猴子 蜜桃 小船 小鸟 荷叶 蝴蝶
2、你一定做过许多美好的梦，选择一个，把它简单地写下来。再读一读与大家分享。
看过小学四年级语文上册第三单元试卷的人还看了：
小学四年级语文上册第三单元试卷
上一篇：小学四年级语文上学期期末试卷
下一篇：小学四年级语文上册第四单元检测卷
