人教版四年级下册数学考试试卷
人教版四年级下册数学考试试卷
小学生想要学好四年级人教版的数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己平时的积累。今天学习啦小编就与大家分享：人教版四年级下册数学考试试卷，希望对大家的学习有帮助!
四年级下册数学考试试卷题目
一、谨慎填写(23分，每空1分，其中第3、8、10题2分)
1. 3.2米厘米 2千克25克 1.21千克=
2. 0.632里面有
3.把430858000改写成用亿作单位的数，并精确到百分位，写作
4.三角形的两个内角和是105°，则第三个内角是
5.由5个10、7个0.1和6个百分之一组成的数是，这个数读作
6.如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。
这个角是( )度，原来这块纸片的形状
是( )三角形，也是( )三角形。
7.把10.36的小数点向左移动两位，再扩大10倍后是( )，10.3的小数点向( )移动( )位后是0.103。
8.将6.5、6.05、6.49、0.605、7按从大到小排列。
9.2.805是，保留整数是。
10.李叔叔把一根木头锯成三段要10分钟，那么锯成九段就要( )分钟。
二、准确判断(5分)(对的在括号内打“√”，错的打“×”)
1.18×500，积的末尾有两个0。……………… ( )
2. 0.58和0.580的大小相等，计数单位也相等。 …( )
3.(12+K)×5=60+5×K。………………………… ( )
4.等腰三角形一定比等边三角形大。……………… ( )
5.甲在乙的东偏南40°方向上，还可以说成南偏东50°的方向上。( )
三、慎重选择(10分)(把正确答案的序号填在括号里)
1.下面三组小棒，不能围成三角形的是( )。
3厘米
3厘米
5厘米 4厘米 4厘米 4厘米 3厘米 3厘米 6厘米
A、
B、
C、
2.小强看小林在( )，小林看小强
在( )。
A、北偏东50° B、东偏北50°
C 、西偏南 40 °
3.下列数中与10最接近的数是( )。
A、 9.98 B、10.101 C、10.05
4.小猴要给一块地围上篱笆，( )的围法更牢固些。
A、 B、 C、
5.a×b的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于(
A、原来的积乘100 B、原来的积乘20 C、原来的积乘10
四、细心计算(共22分)
1. 直接写出得数。(8分)
12×300= 200×34= 50×110= 100×0.36=
600×50= 400÷50= 23×30= 2.05÷100=
3.下列数中与10最接近的数是( )。
A、 9.98 B、10.101 C、10.05
4.小猴要给一块地围上篱笆，( )的围法更牢固些。
A、 B、 C、
5.a×b的一个乘数乘10，另一个乘数也乘10，得到的积等于(
A、原来的积乘100 B、原来的积乘20 C、原来的积乘10
四、细心计算(共22分)
1. 直接写出得数。(8分)
12×300= 200×34= 50×110= 100×0.36=
600×50= 400÷50= 23×30= 2.05÷100=
2.竖式计算。(4分)
12.68-6.7= 4.86+6.34=
验算：
3.计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算。(12分)
296+73+104+27 1600÷25÷4 125×54—46×125
四年级数学应用题
1.小明的爸爸从家里出发往正西方走300米，走到广场，再向北偏西40°方向走了200米到新华书店，最后往东偏北25°方向走100米到公司上班，画出路线示意图。
2.学校买 北 足球用去了31.32元，买篮球用去了58.68元，王老师带了100元钱还剩多少钱?
3.学校组织数学竞赛，三年级有42人参加，比四年级少10人，五年级参加的人数是四年级的2倍，五年级有多少人参加竞赛?
4.四年级两位老师带38名同学去参观航天展览，成人门票费48元，儿童门票费是半价;如果10人以上(包含10人)可以购团票每人25元，怎样购票最划算，并说明理由。
5.中国代表团在亚洲运动会上金牌数已经连续七届高居榜首，下面是中国代表团第7—15届亚运会获得金牌情况统计图。
①第十五届多哈亚运会中国代表团的金牌数比第十四届增加了15块。把上面的统计图画完整。
②( )届亚运会中国代表团获得的金牌数最多，( )最少。
③金牌数上升最快的是( )届到( )届，下降最快的是( )届到( )届。
④看了这幅统计图，你有什么想法?( 2分)
四年级数学学习方法
1、勤于动脑，善于思考。 在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本溯源。对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
2、学以致用，努力践行。 在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际事物中具体现象抽象为理论的演变过程;对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
3、厚积薄发，融会贯通。 课本是学生获得知识的主要来源，但不是唯一的来源。在学习过程中，除了认真研究课本外，还要阅读相关的课外资料，来扩大知识领域。同时在广泛阅读的基础上，进行认真研究，掌握其知识结构。
4、模仿内化，积极创新。 模仿是数学学习中不可缺少的学习方法，但是决不能机械地模仿，应该在消化理解的基础上，开动脑筋，提出自己的见解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于现成的模式。
5、复习整理，强化记忆。 课堂上学习的内容，必须当天消化，要先复习，后做练习。复习工作必须经常进行，每一单元结束后，应将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
6、及时总结，科学评价。 学习中的总结和评价，是学习的继续和提高，它有利于知识体系的建立、解题规律的掌握、学习方法和态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中，应注意总结听讲、读书和解题中的收获和体会。更深一步是涉及到具体内容的学习方法，如：怎样学习数学概念、数学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索，将更有利于学生对数学的学习。
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