学习啦>学习方法>各学科学习方法>生物学习方法>

微生物学知识点

时间: 芷琼1026 分享

  微生物学是一门实践性很强的学科,它是与微生物学的理论课相匹配的实验课程。接下来学习啦小编为你整理了微生物学知识点,一起来看看吧。

  微生物学知识点:细菌学总论

  1、微生物的六大特点:体积微小、结构简单、种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、容易变异。

  2、微生物的种类与分布:

  ①非细胞型微生物 最小,无典型的细胞结构,无产生能量的酶系统,只能在活细胞内生长繁殖,核酸类型为DNA或RNA,两者不同时存在,病毒属之。

  ②原核细胞型微生物 原始核呈dsDNA结构,无核膜、核仁,细胞器很不完善,只有核糖体,DNA和RNA同时存在,细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌属之。

  ③真核细胞型微生物 细胞核分化程度高,有核膜和核仁,细胞器完整,真菌属之。

  3、细菌的细胞壁:

  ①G+和G-细菌细胞壁的共有组分为肽聚糖,G+细菌的肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链和五肽交联桥三部分组成,G-细菌的肽聚糖由聚糖骨架和四肽侧链两部分组成。

  ②G+细菌细胞壁的特殊组分为磷壁酸。

  ③G-细菌细胞壁的特殊组分为外膜,外膜由脂蛋白、脂质双层和脂多糖三部分组成,脂多糖由脂质A、核心多糖、特异多糖三部分组成,即G-细菌的内毒素。脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要组分。

  ④细菌L型:细胞壁受损的细菌能够生长和分裂者叫细菌L型。细菌L型的四大特点:高度多形性、高渗、对作用于细胞壁的抗生素不敏感、可恢复到有细胞壁的状态。

  4、质粒:细菌细胞内一种自我复制的环状双链DNA分子。能稳定地独立存在于染色体外,并传递到子代,一般不整合到宿主染色体上。现在常用的质粒大多数是经过改造或人工构建的,常含抗生素抗性基因,是重组DNA技术中重要的工具。

  5、异染颗粒:胞质颗粒中有一种主要成分是RNA和多偏磷酸盐的颗粒,嗜碱性强,用亚甲蓝染色时着色较深呈紫色,叫异染颗粒或纡回体,常见于白喉棒状杆菌。

  6、核质:细菌的遗传物质叫核质或拟核。

  7、细菌的特殊结构:荚膜、鞭毛、菌毛和芽胞

  8、微生物学两大经典染色:

  ①Gram染色:标本固定后,先用碱性染料结晶紫初染,再加碘液媒染,使之生成结晶紫-碘复合物,此时不同细菌均被染成深紫色。然后用95%乙醇处理,有些细菌被脱色,有些不能。最后用稀释复红或沙黄复染。此法可将细菌分为两大类:不被乙醇脱色仍保留紫色者为G+细菌,被乙醇脱色后复染成红色者为G-细菌。

  ②抗酸染色:分枝杆菌一般用抗酸染色,以5%石炭酸复红加温初染后可以染上,但用3%盐酸乙醇不易脱色,若再加美兰复染,则分枝杆菌呈红色,其他细菌和背景中的物质呈蓝色。

  9、细菌的营养物质:水、碳源、氮源、无机盐、生长因子。

  10、细菌生长繁殖的必备条件:营养物质、能量、适宜的环境。

  11、耐酸之王-结核分枝杆菌;耐碱之王-霍乱弧菌

  12、专性厌氧菌在有氧环境中不能生长的原因:

  ①缺乏氧化还原电势高的呼吸酶②缺乏分解有毒氧基团的酶

  13、细菌群体的生长繁殖可分为四期:迟缓期、对数期、稳定期、衰亡期。

  14、吲哚I、甲基红M、V、枸橼酸盐利用C四种试验常用于鉴定肠道杆菌,合称IMViC试验。大肠埃希菌对这四种试验的结果是++--,产气肠杆菌则为--++。

  15、细菌的合成代谢产物:致热源、毒素与侵袭性酶、色素、抗生素、细菌素、维生素。

  16、培养基按其营养组成和用途不同,分为以下几类:基础培养基、增菌培养基、选择培养基、鉴别培养基、厌氧培养基。

  17、菌落:经过一定时间的培养后,单个细菌分裂繁殖成一堆肉眼可见的细菌集团,叫菌落。菌落分三型:光滑型菌落S、粗糙型菌落R、粘液型菌落M。

  18、消毒与灭菌的区别:

  消毒-杀死病原微生物,不一定能杀死含芽孢的细菌或非病原微生物。灭菌-杀死所有微生物。

  19、用于消毒灭菌的物理方法有:热力、紫外线、辐射、超声波、滤过、干燥、低温等。

  20、关于噬菌体的知识:

  ①是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒。

  ②特点:个体微小,可以通过滤菌器;没有完整的细胞结构,主要由蛋白质构成的衣壳和包含于其中的核酸组成;只能在活的微生物细胞内复制增殖,是一种专性细胞内寄生的微生物。

  ③根据与宿主菌的相互关系,噬菌体可分为两种类型:毒性噬菌体、温和噬菌体(溶原性噬菌体)。

  21、细菌的变异现象:形态结构的变异、毒力变异、耐药性变异、菌落变异。

  22、质粒生物学性状的对应关系:F质粒-生殖;R质粒-耐药性;Vi质粒-毒力;细菌素质粒-细菌素;代谢质粒-代谢酶。

  23、质粒DNA的五大特点:①具有自我复制的能力②质粒DNA所编码的基因产物赋予细菌某些性状特征③可自行丢失与消除④转移性⑤可分为相容性与不相容性两种

  24、细菌基因工程:

  转化-供体菌裂解游离的DNA片段被受体菌直接摄取,使受体菌获得新的性状。

  接合-细菌通过性菌毛相互连接沟通,将遗传物质(主要是质粒DNA)从供体菌转移给受体菌。

  转导-以温和噬菌体为载体,将供体菌的一段DNA转移到受体菌内,使受体菌获得新的性状。

  溶原性转换-当噬菌体感染细菌时,宿主菌染色体中获得了噬菌体的DNA片段,使其成为溶原状态时而使细菌获得新的性状。

  原生质体融合-将两种不同的细菌经溶菌酶或青霉素等处理,失去细胞壁成为原生质体后进行相互融合的过程。

  25、条件致病菌(机会致病菌)-有些细菌在正常情况下并不致病,但当在某些条件改变的特殊情况下(寄居部位的改变、免疫功能低下、菌群失调等)可以致病,这类菌称为条件致病菌(机会致病菌)。

  26、正常菌群的生理学意义:生物拮抗、营养作用、免疫作用、抗衰老作用。

  27、构成细菌毒力的物质是侵袭力和毒素。侵袭力包括荚膜、粘附素和侵袭性物质等。毒素有内毒素和外毒素之分。外毒素可分成神经毒素、细胞毒素和肠毒素三大类

  29、二重感染的概念:机体因感染性疾病使用抗生素,特别是长期服用广谱抗生素后,正常菌群中的敏感菌被抑制或杀死,耐药菌大量繁殖而致病,这是抗菌药物治疗原感染性疾病或预防某些微生物感染过程中发生的一种新感染,即二重感染或重叠感染,是微生态平衡被破坏的较严重后果,系一种菌群失调症。

  微生物学知识点:关于奈瑟菌属

  1.脑膜炎奈瑟菌:G-,多位于中性粒细胞内,巧克力(色)培养基,主要致病物质是内毒素,是流脑的病原菌。想一想流脑和乙脑各属于哪一种炎症类型?

  乙脑(流线性乙型脑炎)和流脑(流行性脑脊髓炎)虽然都是中枢神经系统的传染性疾病,临床表现也有一些相同之处,但它们是两种不同的疾病。

  首先,乙脑是由乙脑病毒引起的,此种病毒通过蚊虫先在牲畜(如幼猪、马、牛等)中传播,而后再传播给人。流脑是脑膜炎双球菌引起的,是由带菌者或病人经呼吸道飞沫传染。乙脑流行有严格的季节性,大都在夏季和初秋。流脑流行每于冬末开始,春节盛行,到初夏就明显下降,季节性不如乙脑严格。两种病发病开始都有发热、头疼、恶心呕吐,典型病人可以有嗜睡、抽搐、昏迷等,但乙脑病人没有菌血症期,不会出现皮肤淤点,也少有很快出现休克者。重症的病人都会发生颅内压增高的种种危险症状,但乙脑病程进展不象流脑那么迅速。

  流脑一般病程为7~10天左右,恢复期常在口、鼻周围起疱疹,而乙脑病程约经2周方进入恢复期,甚至在发病6个月后仍遗留神经、精神方面的症状。两者的脑脊液化验结果也有很多不同。流脑在脑脊液涂片或培养时可发现脑膜炎双球菌,脑脊液浑浊如米汤样,白细胞数和蛋白质明显增高,而糖和氯化物减少;乙脑的脑脊液呈澄清或微混,白细胞数和蛋白质仅轻度增高,糖和氯化物一般正常。最后,流脑可用抗生素(如青霉素)控制感染,而乙脑因是病毒感染,至今尚无特殊治疗法。

  2.淋病奈瑟菌:了解外膜蛋白PI、II、III的功能。

  微生物学知识点:弧菌属

  1.霍乱弧菌根据O抗原不同,分为好多血清群,其中O1群、O139群会引起霍乱。

  2.霍乱弧菌O1群血清型有三种:小川型、稻叶型、彦岛型。每一个血清型还可以分为两个生物型,即古典生物型和E1 Tor生物型。

  3.霍乱肠毒素的作用机制:毒素由A和B两个亚单位组成,A亚单位又分为A1和A2两个肽链,两者依靠二硫链连接。A亚单位为毒性单位,其中A1肽链具有酶活性,A2肽链与B亚单位结合参与受体介导的内吞作用中的转位作用。B亚单位为结合单位,能特异地识别肠上皮细胞上的受体。1个毒素分子由一个A亚单位和4℃6个B亚单位组成多聚体。霍乱肠毒素作用于肠细胞膜表面上的受体(由神经节苷脂GM1组成),其B亚单位与受体结合,使毒素分子变构,A精致单位进入细胞,A1肽链活化,进而激活腺苷环化酶(AC),使三磷酸腺苷(ATP)转化为环磷酸腺苷(cAMP),细胞内cAMP浓度增高,导致肠粘膜细胞分泌功能大为亢进,使大量体液和电解质进入肠腔而发生剧烈吐泻,由于大量脱水和失盐,可发生代谢性酸中毒,血循环衰竭,甚至休克或死亡。

  4.副溶血性弧菌:嗜盐性、我妻琼脂平板、神奈川现象。


猜你感兴趣的:

1.病原微生物知识点

2.微生物学习心得

3.微生物学习体会 微生物学习心得

4.高二生物微生物的实验室培养知识点整理

5.病原微生物与免疫学重点知识点

微生物学知识点

微生物学是一门实践性很强的学科,它是与微生物学的理论课相匹配的实验课程。接下来学习啦小编为你整理了微生物学知识点,一起来看看吧。 微生物学知识点:细菌学总论 1、微生物的六大特点:体积微
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 苏教版生物会考试卷及答案
    苏教版生物会考试卷及答案

    会考作为高中的一个重要内容,如何提高高中学生的会考成绩,是高中阶段教师应关注的重点。接下来学习啦小编为你整理了苏教版生物会考试卷及答案,一

  • 苏教版生物必修二第三章试题及答案
    苏教版生物必修二第三章试题及答案

    DNA是生物必修二第三章的知识点,你掌握了多少呢?接下来学习啦小编为你整理了苏教版生物必修二第三章试题及答案,一起来看看吧。 苏教版生物必修二

  • 生物圈是最大的生态系统教学设计
    生物圈是最大的生态系统教学设计

    生态系统有大有小,不仅每个生态系统内部的生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量之间彼此联系,相互作用,而且各个生态系统之间也是相互

  • 苏教版七年级生物上册期末试卷含答案
    苏教版七年级生物上册期末试卷含答案

    期末考试是检验一个学期的学习成果,那么生物你都复习好了吗?接下来学习啦小编为你整理了苏教版七年级生物上册期末试卷含答案,一起来看看吧。 苏

3317862