人教版初二下册生物知识点
人教版初二下册生物知识点
作为基础教育学科之一的初中生物学,直接影响到国家和地方在生物科学和技术的发展。接下来学习啦小编为你整理了人教版初二下册生物知识点，一起来看看吧。
人教版初二下册生物知识点：传染病及其预防
传染病流行的基本环节
传染病是指由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蝇等)直接或间接地传播给健康人。
传染病的预防
预防传染病首先要控制传染源。即要加强对传染病人的管理，对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散。此外，患传染病的动物也要及时处理。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水和食物传播、接触传播、生物媒介传播等。切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。为此，要注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，进行一些必要的消毒工作，消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。发现传染病后，要注意保护易感者，防止易感者与传染源接触或减少接触机会。易感者要养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。预防传染病要根据不同病种的特点和具体情况，做到综合措施和重点措施相结合。
人教版初二下册生物知识点：鸟的生殖和发育
鸟卵适于在陆地上发育的结构特点
鸟卵具有坚硬的外壳和柔软有韧性的壳膜，壳膜内有卵黄、胚盘、卵白。卵壳上有许多气孔，可以使氧气进入并排出二氧化碳。卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质，卵白含有水分和营养物质，供胚胎发育的需要。卵壳和壳膜既能保护卵内发育的胚胎，又能保持水分，防止干涸。鸟卵复杂的结构解决了胚胎发育需要营养物质和水分、需要保护等问题，使鸟类可以在干燥的陆地上产卵、发育。
鸟的生殖和发育过程
鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏等阶段。所有的鸟都有求偶、交配、产卵阶段，但不同鸟的求偶行为互不相同，如善鸣的雀形目鸟类在枝头跳跃、欢叫以吸引异性;丹顶鹤等鹤类则翩翩起舞，以优美的舞姿来赢得对方的好感;羽毛华丽的雄孔雀，光彩照人，展示漂亮的羽毛以招引雌性，等等。求偶行为的不同，可以避免不同种鸟之间的杂交。
发育成熟的雌、雄鸟进行交配，雄鸟将精子送入雌鸟体内，精子和卵细胞结合形成受精卵。受精卵在雌鸟体内开始进行胚胎发育。卵产出后由于外界温度低于鸟的体温，胚胎就停止发育。在亲鸟孵卵时体温的影响下，胚胎继续发育，最终成为雏鸟破壳而出。许多鸟在繁殖过程中还有筑巢、孵卵等阶段。筑巢是为产卵做准备的，对许多鸟类来说，鸟巢只是在产卵、孵卵和育雏期间才有用，幼鸟离巢以后就废弃不用了。
早成鸟和晚成鸟
刚出壳的雏鸟有早成鸟和晚成鸟之分。早成鸟如雏鸡、雏雁，一从卵壳中孵化出来，眼就能睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。而家燕、家鸽、麻雀等的雏鸟从卵壳中出来时，发育还不充分，眼还不能睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，这样的鸟叫晚成鸟。
人教版初二下册生物知识点：基因在亲子代间的传递
染色体、DNA和基因
每一种生物细胞内都含有一定数目和形态的染色体。科学家对人体细胞中染色体进行分析后，发现人体细胞内有46条染色体，而且两两相似，组成23对。每一条染色体由一个DNA分子和一些蛋白质组成。DNA是遗传物质，基因是DNA上的片段。一个DNA分子上有许多个基因，因此一条染色体就携带着许多个基因。细胞核内的染色体是成对存在的，因此基因也是成对存在的。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
生殖过程中染色体的变化
亲代的基因经精子或卵细胞传给子代。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，每对染色体互相分离，只有一条进入精子或卵细胞。也就是说形成的精子或卵细胞中的染色体数目只是体细胞的一半，每个生殖细胞内只含有每对染色体中的一条染色体，也就只含有每对基因中的一个基因。精子和卵细胞结合形成受精卵后，受精卵中的染色体重新成对，由染色体所携带的基因也重新成对，一条(个)来自父方，一条(个)来自母方。
一对夫妻所生的孩子长相为什么会不同?
人体细胞中成对的基因有的相同，有的不同。当成对的基因不同时，比如，一对基因中一个控制有酒窝，一个控制没酒窝，那么形成的精子或卵细胞中只有一个基因(可能是一个控制有酒窝的基因，也可能是一个控制没酒窝的基因)，每次形成的精子或卵细胞中基因就可能不同。人体细胞有23对染色体，有许许多多对基因，同一个人每次形成的精子或卵细胞的基因组成都不会完全相同。因此，一对夫妻所生的几个孩子，长相有差别，主要是由于基因组成不相同而造成的。
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