高中生物必修三第二章习题及答案
高中生物必修三第二章习题及答案
神经调节是必修三第二章的知识点，那么你都学会了吗?接下来学习啦小编为你整理了高中生物必修三第二章习题及答案，一起来看看吧。
高中生物必修三第二章习题
高中生物必修三第二章习题答案
一、选择题
1.[答案] A [解析] 轴突末端释放的神经递质只能通过突触传向下一神经元细胞。
2.[答案] D 3.[答案] D [解析] 由于没吃早餐，到第四节课时血糖含量降低，则胰高血糖素分泌增加，促进非糖物质转化为葡萄糖，维持血糖的平衡。
4.[答案] B[解析] 本题考查人体内血糖平衡的调节。健康人进食后，首先对食物进行消化，引起血糖升高，此时胰岛素分泌增加，使血糖降低维持在正常水平。但要注意血糖是相对稳定的，故B项比A项更符合题意。
5.[答案] B[解析] 由题图可以看出，肾上腺皮质激素分泌的调节属于分级调节，故图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节。
6.[答案] B[解析] 将动物的性腺摘除(阉割)后，动物无法分泌性激素，会反馈性地使动物体内的促性腺激素释放激素和促性腺激素的含量上升，A项错;感觉是大脑皮层的功能，属于条件反射，C项错;在寒冷刺激下，皮肤毛细血管收缩是由大脑皮层以下的中枢控制的非条件反射，D项错;膝跳反射中，神经冲动沿着整个反射弧传导、传递，当兴奋在两个神经元之间的突触进行传递时，涉及电信号到化学信号再到电信号的转变，其中有神经递质这种化学物质在起作用，B项对。
7.[答案] B[解析] 大部分神经传递功能正常，只有痛觉消失了，说明与痛觉相关的递质可能被阻断，可判断不同神经元之间的递质可能不同。
8.[答案] B[解析] 该图若表示反射弧，兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元细胞间以神经递质的形式传递;若图示甲状腺激素的分级调节，则c为甲状腺，其分泌的甲状腺激素过多，会负反馈于下丘脑(a)、垂体(b)，抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(d)、垂体分泌促甲状腺激素(e);若该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程表示转录过程，主要发生在细胞核;若该图表示突触结构，a表示突触前膜，发生在a中的信号转换过程是电信号→化学信号。
9.[答案] A[解析] 无论是寒冷环境还是炎热环境中，人的体温都是相对恒定的，也就是产热总是等于散热。在寒冷环境中，散热多，产热也多;在炎热环境中，散热少，产热也少。
10.[答案] A[解析] ④为突触前膜释放的神经递质，④的释放需要②提供能量，但不属于主动运输，而是一个胞吐的过程。
11.[答案] A[解析] 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活;当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加。肾上腺素的分泌量不增加，在生物体内，兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的，但只能是单向的，而不能是双向的，兴奋在离体的神经纤维上是双向传导的。
二、非选择题
12.[答案] (1)[b]促甲状腺激素 下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(或垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的)
(2)局部电流(兴奋/神经冲动) 神经末梢(轴突末梢/突触小体)
(3)降低 ④、⑤ (4)甲状腺激素 提高
13.[答案] (1)神经中枢 传入神经 传出神经 效应器 (2)大脑皮层 (3)轴突 细胞体
[解析] (1)反射弧由五部分组成，缺一不可，分析图(a)可知，图中a为神经中枢，b是传入神经，c是传出神经，d是效应器。(2)人体屏住呼吸是有意识参与的一种条件反射，大脑皮层参与这一过程。(3)观察图(a)，我们可以看到神经元①的细胞体在大脑皮层，所以构成突触小体是由该神经元的轴突末端膨大形成;而观察图(b)我们可以看到突触小体是与神经元②的细胞体直接接触的，所以突触后膜是位于该神经元的细胞体上。
14、(1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜
(2)[d]甲状腺 下丘脑体温调节中枢
(3)促甲状腺激素释放 反馈
(4)胰岛素和胰高血糖素(5)抗利尿
[解析] (1)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使兴奋单向传递。(2)和肾上腺素有协同作用的是甲状腺激素，二者都能促进新陈代谢。体温调节中枢位于下丘脑，下丘脑体温调节中枢受损会导致体温调节能力下降甚至丧失。(3)过度紧张会导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多。甲状腺激素增加到一定程度时通过反馈调节机制使下丘脑和垂体分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的量减少。(4)调节血糖的激素是胰岛素和胰高血糖素，二者之间是拮抗作用。(5)人体细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成和分泌的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少。
15、(1)核糖体 胰岛B细胞 (2)①生长 甲状腺 ②甲状腺激素 肾上腺素 ③胰高血糖素 肾上腺素 ④拮抗 (3)促性腺激素释放 促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌
[解析] 生长激素的化学本质是蛋白质，合成蛋白质的细胞器是核糖体;生长激素和甲状腺激素、甲状腺激素和肾上腺素、胰高血糖素和肾上腺素在相应生理功能方面具有协同作用;在血糖调节方面，胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用;根据图解可知对性腺发挥作用的③是促性腺激素，其作用是促进性腺的生长发育和调节激素的合成与分泌，①是促性腺激素释放激素。
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