高中生物选修1第三单元测试试卷
对于生物的学习，究竟有没有一份良好的模拟试卷可以比较准确的检验出你的学习成绩呢?让我们来做一套试题卷吧!以下是学习啦小编整理的中图版高中生物选修1第三单元测试试卷以供大家学习参考。
中图版高中生物选修1第三单元测试试卷
选择题
(2012•泰州一模)在提取和分离猪血红蛋白的实验中，应使用( )
A.柠檬酸钠溶液洗涤红细胞，防止红细胞破裂
B.蒸馏水和甲苯处理红细胞，使其释放出血红蛋白
C.生理盐水透析血红蛋白溶液，保持血红蛋白活性
D.磷酸缓冲液洗脱，有利于血红蛋白在凝胶柱中移动
细胞合成的酶，有的分泌到细胞外，不少存在于细胞内，因此酶工程中要获得某一种需要的酶，必须通过分离提纯.以下关于酶的分离提纯步骤正确的是( )
①提纯 ②破碎细胞 ③过滤 ④离心 ⑤浓缩 ⑥产品精制.
A.①②③⑤④⑥B.②③④①⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.②④①③⑤⑥
如图显示的代谢过程中，a﹣f代表相应的酶，当X、Y都积累过量时，才会抑制酶a的活性.现欲获得尽可能多的Y产物，被抑制的酶最好是( )
A.b和eB.c和fC.e和dD.b和c
从水果或蔬菜中提取果胶酶时，不会对果胶酶活性造成较大影响的是( )
A.提取液的pH值
B.操作环境的温度
C.操作时间的长短
D.提取时用五层的纱布对匀浆液进行过滤
下列不能用来表示酶活性高低的是( )
A.单位体积中酶的含量
B.一定条件下所催化的某一化学反应的反应速率
C.单位时间、单位体积中反应物的减少量
D.单位时间、单位体积中生成物的增加量
下列有关酶的叙述正确的是( )
A.溶菌酶和抗生素联合使用，可以有效地治疗病毒感染造成的临床疾病
B.低温储存后的酶在适宜条件下活性可以恢复，故酶制剂可以低温保存
C.酵母细胞固定化处理后，可抵抗外界酸碱度和温度等不利条件的影响
D.果胶酶和胰蛋白酶可瓦解植物细胞的细胞壁和胞间层，提高果汁品质
Cx酶能水解( )
A.纤维素和CMC﹣NaB.纤维素和果胶
C.纤维二糖和微晶纤维素D.麦芽糖和蔗糖
要从多种细菌中分离某种细菌，培养基要用( )
A.加入青霉素的培养基
B.固体培养基
C.加入高浓度食盐的培养基
D.液体培养基
用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是( )
A.涂布了一个平板，统计的菌落数是230
B.涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238
C.涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、240和250，取平均值163
D.涂布了一个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值233
在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生原因可能有( ) ①由于土样不同②由于培养基污染③由于操作失误④没有设置对照
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
关于测定土壤中细菌的数量，正确叙述是( )
A.一般选用103-107倍的稀释液分别涂布
B.测定放线菌的数量，一般选用103、104和105倍稀释
C.测定真菌的数量，一般选用103、104和105倍稀释
D.当第一次测定某种细菌的数量，可以将102-107倍的稀释液分别涂布到平板上培养
某同学在稀释倍数为106的培养基中测得平板上菌落数的平均值为234，那么每克样品中的菌落数是(涂布平板时所用稀释液的体积为0.1ml)( )
A.2.34×108 B.2.34×109 C.234 D.23.4
可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是( )
A.以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
B.以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂
C.以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
D.以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂
用稀释涂布混合平板法来统计样品中活细菌的数目，其结果与实际值相比( )
A.比实际值高
B.比实际值低
C.和实际值一致
D.比实际值可能高也可能低
看了高中生物选修1第三单元测试试卷的人还看：