七年级上册生物《生物与环境》练习卷
七年级上册生物《生物与环境》练习卷
在考试即将到来之际，学生们你们准备好了复习工作了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦小编整理的苏科版七年级上册生物《生物与环境》练习卷以供大家阅读。
苏科版七年级上册生物《生物与环境》练习卷
选择题
青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻、再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是( )
| A．阳光 | B．含氧量 | C．海水温度 | D．含盐量 |
2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明
| A．生物能适应环境 | B．环境能影响生物的生活 |
| C．生物能影响环境 | D．生物能生长、发育和繁殖 |
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是
| A．光 | B．温度 | C．水 | D．空气 |
红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于
| A．生物对环境的依赖 | B．生物对环境的影响 |
| C．生物对环境的适应 | D．环境对生物的影响 |
用显微镜观察玻片标本，已选用了“10×”的物镜，如果要把玻片标本放大150倍，此时应选用的目镜放大倍数是
| A．8× | B．10× | C．5× | D．15 × |
生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是
| A．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 | B．树林底下好乘凉 |
| C．鸟类迁徙 | D．沙漠中的仙人掌，叶退化成刺 |
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是
| A．水 | B．温度 | C．光照 | D．土壤 |
青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是
| A．水 | B．温度 | C．空气 | D．风 |
东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是
| A．阳光 | B．温度 | C．水 | D．土壤 |
人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快
在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了( )
| A．生物能适应环境 |
| B．生物不能对环境产生影响 |
| C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响 |
| D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响 |
俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
| A．环境能影响生物的生存 | B．生物能适应一定的环境 |
| C．生物能影响环境 | D．生物与环境可以相互影响 |
你不会到哪种环境中捕捉鼠妇( )
| A．草坪的石头堆里 | B．庭院的菊花盆下 | C．墙角的草丛中 | D．学校的篮球场上 |
湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则它失去香味。这一现象说明( )
| A．生物能影响环境 | B．环境能影响生物 |
| C．生物能适应环境 | D．环境能适应生物 |
“螳螂捕蝉，黄鹊在后”描述的是( )
| A．捕食 | B．合作 | C．竞争 | D．生物网 |
柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是
| A．水分 | B．温度 | C．阳光 | D．土壤 |
海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明
| A．生物能适应一切环境 | B．生物不能适应环境 |
| C．生物不能影响环境 | D．生物能适应一定的环境 |
下列不属于环境影响生物的是( )
| A．春江水暖鸭先知 | B．葵花朵朵向太阳 |
| C．大树底下好乘凉 | D．春风又绿江南岸 |
我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是( )
| A．阳光 | B．温度 | C．水分 | D．空气 |
2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是( )
| A．促进了当地的对外开放 | B．提高了呼伦贝尔大草原的知名度 |
| C．增加了呼伦贝尔市的经济效益 | D．破坏了草原的生态环境 |
下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
| A．高粱和大豆 | B．猎豹和猕猴 | C．莲花和紫菜 | D．丹顶鹤和仙人掌 |
右图是显微镜结构图，根据此图回答：
(1)使用显微镜对光的正确程序是： 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔
②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开)
④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象;此时必须转动图中标号为 的部件。
(3)观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
(4)显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视( )
| A．目镜内 | B．物镜 | C．载物台 | D．通光孔 |
综合题
在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
| 生物 | 大豆与根瘤菌 | 噬菌体与细菌 | 杂草与水稻 | 猎豹与羚羊 |
| 关系 |
阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样? 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
(至少答出两项)。
探究题
生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻;
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下：
| 锥形瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中金鱼生存的时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1) 比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________
(2)由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________
(3)通过 两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
(4)D装置中的金鱼存活时间短的原因是：
花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢?某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题： ?
(2)作出假设： 。
(3)制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。
(4)分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如下表：
| 环境 | 第1次 | 第2次 | 第3次[ | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 | 第9次 | 第10次 |
| 干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 1只 | 2只 | 0只 | 3只 | 2只 |
| 潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 7只 | 9只 | 8只 | 10只 | 7只 | 8只 |
(6)根据以上的观察和计算出它们的 值;得出的实验结论是。
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