三年级语文下册园地七教学设计

三年级语文下册园地七教学设计

　　语文教师在教学《园地七》的过程中，要引导三年级学生听广播看电视、阅读书报杂志。学习啦小编在此整理了三年级语文下册《园地七》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

　　三年级语文下册《园地七》教学设计1

　　【教学目标】

　　1、认识AAABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

　　2、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。

　　3、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。

　　【教学重点】

　　1、认识AABC式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

　　2、掌握本课生字。

　　3、积累词语、诗句。

　　【教学难点】

　　学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。

　　【课前准备】

　　1、语文园地的课件。

　　2、花朵卡片。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗?大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩(课件出示)，在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。

　　二、游百花园，学习“我的发现”

　　1、开动小火车，将学生带入词语百花园：

　　学生做开火车的动作，念“轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开?”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”

　　2、自读词语，同桌互帮互学。

　　3、多种形式展示读。

　　(指名读、开火车读等)

　　4、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗?说说你的发现，小组交流。

　　5、全班交流，发现AABC式的词语特点，教师板书。

　　6、像这样的词语还有那些呢?写在花朵(卡片)里，种入百花园(贴黑板)。

　　7、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

　　8、比赛二：

　　任意用一个或几个词语说一句话。

　　(奖励聪明的小蜜蜂奖)

　　三、游生字娃娃园，学习“读读认认”

　　1、开动小火车进入生字娃娃园。

　　2、电脑出示左边的生字娃娃“熟字”，生字娃娃变身：出示右边的“生字”。

　　3、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。(板书)

　　4、同桌互学：

　　你指我认，我指你认。

　　5、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。

　　6、生字娃娃超级变变身(生字开花)，用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

　　四、游古诗园，学习千古名句

　　1、开动小火车进入古诗园。

　　2、出示图片，老师讲“千里送鹅毛，礼轻情谊重”的故事。

　　3、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。

　　4、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。

　　5、同桌互背诗句。

　　6、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。

　　7、拓展：

　　出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。

　　五、回到收获园，总结收获

　　1、小火车开进收获园。

　　2、学生交流收获的知识。

　　3、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。

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