三年级语文下册第十七课可贵的沉默课文
三年级语文下册第十七课可贵的沉默课文
语文老师在教学《可贵的沉默》课文时要结合三年级学生的生活实际，适当展开想象，感受人物的心情，从而领悟沉默的可贵。学习啦小编在此整理了三年级语文下册第十七课《可贵的沉默》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级语文下册第十七课《可贵的沉默》课文
铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
“知道!”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了!”我提高了声音。“啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢?”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”……
啊，我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
三年级语文下册第十七课《可贵的沉默》练习题
【目标导航】
1、会认9个生字，会写14个生宇。抄写自己喜欢的词语、句子。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，学会感受母亲对自己的爱，懂得关心父母，关心他人。
4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
【实践支点】
一、我能把下列生字按结构分类，并组词
贺顾迅速恰犯缓婆议达稚
1、______结构：____________________________________________。
2、______结构：____________________________________________。
3、______结构：____________________________________________。
二、我能读拼音，写汉字
jì yùnzhì zhuō fán nǎo fàn
()然无声( )藏()( )()错
三、我会写近义词和反义词
1、近义词：
稚拙──()特别──()
蕴藏──()迅速──()
2、反义词：
骄傲──()开始──()
烦恼──()错误──()
【能力跳板】
一、我会选词填空
回报报答
1、我们要()父母的养育之恩。
2、这些小家伙在沉默中终于懂得()父母对自己的爱。
宝贵珍贵
3、我们只要表达了自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得()无比。
4、我们要珍惜()的时间，努力学习。
二、我会选择正确的答案(在括号里打“√”)
1、我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：
⑴孩子们会感受爱了。()
⑵孩子们为有爱自己的父母而自豪。()
⑶孩子们应该懂得回报父母的爱，懂得关心父母，关心别人。()
2、他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
这些孩子的可爱就在于：
⑴他们做得不够好，神色很可爱。()
⑵他们满脸有像犯了错误似的神色。()
⑶他们很快认识到自己做得不好，像犯了错误似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事儿。()
三、我会填空回答问题
1、孩子们“沉默”的表现是：
_______________________________________________________。
2、孩子们“沉默”的原因是：
_______________________________________________________。
3、之所以说孩子们沉默“可贵”，是因为
______________________________________________________。
【创新台阶】
以“××爱我，我爱他(她)”为题，写一篇短文。如，妈妈爱我，我爱她，爷爷爱我，我爱他;还有老师爱我，我爱她，都可以。
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