人教版三年级语文阅读练习题
人教版三年级语文阅读练习题
阅读理解题型是三年级语文考试中常见的题型，因此在平时的练习中，同学们要多加注意这类题型的解题方式。学习啦小编在此整理了人教版三年级语文阅读练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版三年级语文阅读练习题1
一、 按课文内容及题目要求填空。
1.《燕子》一文以 ___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对 _________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子 _________ 特点的描写。
2.“ __________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“ ________，_________。”是把_________比作 _________。这是 _________代诗人_________
写的《 》中的诗句。古诗________也是他写的。“等闲识得东风面，__________。”这是____代 ______ 的《 》中的诗句。这句话的意思是_____。
这首诗的前两句是“ __________________，___________。”其中“胜日”指_________ ，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“_________，________。”写一句有关友谊的诗句“__________ ，_________。”
3.我忽然觉得自己 ________，穿着_________，站在 _________ 。一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳 _________ 。不光是我一朵，一池的荷花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到_________ ，又想到 _________。
4.《珍珠泉》这篇课文先写_________ ，再写 _________，最后写_________ 。珍珠泉的泉水特点是_________;水泡的特点是_______。我国有很多神奇的泉。其中西藏的_________ ;_________ 的“喷鱼泉”;还有台湾的“ _________ ”。
二、 读短文，完成练习。
才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
1.这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____ 、____、_____ ，以及_________来写的。
2.写出下列词的反义词。
聚拢——( ) 增添—— ( )
3.联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。
光彩夺目：__________________光彩夺目——
4.你还能用哪些词语来形容细雨、春天?(不用这段话中提到的词)
( )的细雨 ( )的细雨 ( )的春天 ( )的春天
5.缩写文中画线的句子。
6.你还知道哪些景物代表春天来了呢?想一想，写一段话。
__________________ _________ __________________ _________ _________ ______
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。这真是“ ________，_______”
1.在短文的横线上填上一句恰当的诗句。
2.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。
慈爱(cí chí) 计较(jiǎo jiào)
宁愿(níng nìng) 钻出来(zuān zuàn)
3.写出下列词的反义词。
酷热——( ) 强大——( ) 宽广——( )
4.给短文加个合适的题目，填在横线上：
5.读了短文后，你有什么启发?
___________________________________________________
人教版三年级语文阅读练习题2
1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gān gǎn)上，一双红色的小爪(zhǎo zhuǎ)子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像_________，绣满了_________ 。背上的羽毛像 _____。腹部的羽毛像_________ 。它 _________，一双_____的眼睛下面，长(zhǎng cháng)着一张_________的嘴。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)在( )里选出正确的读音。
(3)这段话写了翠鸟的_________，主要写了_________ 、_________、_________ 、_________，它的外形，总的给人的感觉就是 __________________。
(4)写翠鸟的羽毛，作者用了_________、_________ 、_________ 、_________ 等表示颜色的词，还运用了_________的写法，分别把翠鸟的羽毛颜色比作 _________、_________ 、_________ ，把翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的_________之情。
2、翠鸟_________ ，爱贴着水面_________，一眨眼，又_________ 停在苇秆上了。它_________地注视着_________的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼_________地把头露出水面，吹了个_________ 尽(jǐn jìn)管它这样 _________，还是难(nán nàn)以_________翠鸟_________的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只(zhǐ zhī)有苇秆还在_________，水波还在 _________。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)在( )中选出带点字正确的读音。
(3)这段话里表现小鱼机灵的词是_________，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟_________ 。这样一比较，就显得翠鸟更_________。
(4)文中描写翠鸟眼睛的动作词是 _________，我也能写几个__________________
嘴的动作词是_________，我也能写几个 ____________________________________
脚的动作词是_________ ，我也能写几个 ____________________________________
(5)最后一句中，“摇晃”与上文_________ 的动作有关，“荡漾”与_________的动作有关，这句话表面看是写 _________和 _________ ，实际上是为了说明翠鸟__________________。
(6)我也会用具体的例子写写自己喜欢小动物动作。___________________________
3、这年春天，_________只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了_________。当地 _________，_________，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过_________ ，已经非常_________，再加上找不到食物，_________ ，_________。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)把文中带横线的句子改成“把”字句。________________________________
(3)你能把燕子遇到的麻烦概括为四个方面吗?__________________________________
(4)照样子，我能再写几个。
成千上万：__________ _________ _________ _________
(5)我会用上本段中的词语填空。
( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子 ( )的燕子
4、瑞士政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________的春寒，顶着 _________的大雪，踏着 _________ 的山路，四处寻找_________ 的燕子。
(1)按课文内容在横线上填空。
(2)“纷纷”指的是拯救燕子的人_________，“四处”指人们寻找燕子的范围 _________。从“纷纷”、 “四处”可以看出人们_________ __________________
(3)我从 _________、_________、_________这三个动词体会到当时气候与环境 _________，以及人们___________________________
(4)瑞士政府是怎样呼吁的，你能以《救救燕子》为题写写呼吁的内容吗?
_________ _________ __________________ __________________
5、一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑(ái kǎn)皑白雪的山间岩缝(fèng féng)里，_________冻僵的燕子。一天下来，她一个人就 _________了十几只燕子。她的脸冻得_________，手冻得_________，但她 _________。
(1)按课文内容在横线上填空。填上的词突出了贝蒂
(2)在( )里选出正确的读音。
(3)我会填。
_________白雪 _________细雨 _________ 月光 _________小路
_________夏日 _________ 薄雾 _________ 秋风 _________ 波纹
_________ 细流 _________田野 _________ 群山 _________ 炊烟
(4)你想对贝蒂说什么呢?
6、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_________，村前河水 _________ ，天空 _________ ，空气_________ 。
7、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下
来。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
(1)从短文中找出下列词的反义词。
覆盖( )减少( )一无所有( )存在( )
(2)照样子，我能再写几个。
一年年、_________ _________ _________
各式各样、_________ _________ _________
(3)我从两个“谁家”体会到小村庄的人们____________________________________
从__________________等几个动词也可以看出这里的人们砍树很随便。
(4)用“～”画出文中的排比句。
(5)读了这段话，我知道了小村庄消失的直接原因是_______________________
我想对小村庄里的人们说 ______________ 我还会设计环保宣传语，向周围的人们宣传环境保护的重要性 __________
人教版三年级语文阅读练习题3
1、 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这极为珍贵的东西是_回报父母对自己的爱_________________。
2、沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸!”“不，问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。
(1)七嘴八舌 七( 零 )八( 落 ) 七( 拼 )八( 凑 ) 七( )八( )
(2)“瞥”是指很快地看一眼，我知道表示看的词还有瞅，窥，瞄，望、盯、瞪、瞧___
(3)找近义词： 悄悄——偷偷 热闹——喧闹 躲闪——躲避
(4)①同学们沉默了足足一分钟，同学们心想：爸爸妈妈都向我祝贺生日，可我却从来都没有向他们祝贺过生日，多不应该啊!接下来，我该为爸爸妈妈祝贺生日了，可我该怎么办呢?
②沉默前的热闹是因为孩子们都在交谈爸爸妈妈是如何向自己祝贺生日的
教室里又热闹起来了，这时的“热闹”可以看出同学们已经懂得要去回报父母对自己的爱了。
3、“这一片沉默给了我多大的享受啊!”
“享受”的意思是在心里上或生活上得到满足,要求和愿望得以实现。文中指___________。联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得要去回报父母对自己的爱。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到孩子们对自己的爱。
这一片沉默给了我多大的享受啊!我看到了孩子们知错就改。
4、一阵沉默这后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。
…… ……
过了一会儿，他突然( )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“痛吗?阮恒?”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始( )，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。
接着，他那不时的( )变成持续不断的低声( )。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止( )。
医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了( )，好像刚才什么事也没有发生一样。
(1)在括号内填上表示哭的意思的词。
(2)从第一段中加点的词中你体会到了什么?阮恒思想斗争非常激烈，但为了救小姑娘，最后下定决心举起手来。
(3)这段话抓住阮恒动作、神情的变化写出了他当时献血时痛苦、_坚强_的心情。抽血时，他可能想：她是我的朋友，我应该帮助她，可是，这样我就会死去，不，我不能怕死，为了朋友，不管怎样我都要献血。
(4)医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立刻停止了哭泣。联系上下文想一想，医生会说些什么?
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5、当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
(1)水罐发生了多次的变化。
想一想，第一次由木罐变成银罐，是因为小姑娘用真挚的爱心对待动物;第二次由银罐变成金罐，是因为母亲对小姑娘的爱。第三次又从水罐里跳出钻石，是因为小姑娘强忍住焦渴，把水罐递给了过路人。
(2)从水罐的一次次变化中我体会到了：无私广博的爱能创造意想不到的奇迹。
(3)“七颗钻石”与“七颗星星”在文中有什么含义呢?象征着美好的心灵、爱心。
6、小彼得读着读着，感到羞愧(guì kuì)万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏(cáng zàng)进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
(1)给带点的字选择正确的读音。
(2)这段话中描写小彼得心情的词语是___________，描写小彼得动作的词有_____________。从他的动作中，我看出了小彼得已经感受到了母爱的无私与无价，发现了自己的做法是不对的。
(3)小彼得羞愧万分是因为___________________________________________________。
(4)小彼得把小脸悄悄地藏进妈妈的怀里，他会悄悄跟妈妈说些什么?
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(5)妈妈收到小彼得塞还给他的60芬尼钱，会怎么对小彼得说?请发挥想象，把妈妈的话写下来。
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7、连一连，写一写。
《可贵的沉默》 感受到朋友之间真挚的友谊。
《她是我的朋友》 要懂得关心别人，要用爱心对待生活。
《七颗星钻石》 ________________________________
《妈妈的帐单》 要知道父母对自己的爱，懂得关心父母。
《游 子 吟》 ______________________________
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