语文s版三年级下册第5课翠鸟生字
《翠鸟》是人教版九年义务教育六年制小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文。学习啦小编在此整理了语文s版三年级下册第5课《翠鸟》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文s版三年级下册第5课《翠鸟》生字
1【苇】
读音：wěi
巧记：伟人已去(韦)，草(艹)遮阴凉。
字义：芦苇
组词：芦苇 苇塘 苇子 苇丛 苇席
造字：形声法
造句：路边的小池中长满了芦苇。
笔顺： 下部横画分布匀称，竖写在竖中线上。
字歌：伟大不出奇 讳疾总忌医 不可违命令 苇塘藏锦鸡
2【秆】
读音：gǎn
巧记：天旱“禾”苗“干”。
字义：稻麦等植物的茎
组词：苇秆 烟秆 麦秆儿 高粱秆儿 高杆作物
造字：形声法
造句：纤细的苇秆上落着一只美丽的翠鸟。
笔顺： “禾”做偏旁的时候捺改为点;“干”悬针竖要长。
字歌：钓竿竹子制 禾苗秆儿细 心肝连骨肉 木做旗杆直
3【颜】
读音：yán
巧记：必“须”再生“产”。
字义：①颜色，色彩 ②颜面，脸面
组词：①颜色 颜料 五颜六色 ②无颜见人 喜笑颜开 和颜悦色
造字：形声法
造句：这件衣服的颜色很鲜艳。
笔顺： “产”撇略长包住其内;“页”捺点有力。
4【绣】
读音：xiù
巧记：丝头(纟)光华“秀”美。
字义：用丝线等在绸、布上缀成花纹或文字
组词：刺绣 绣花
造字：形声法
造句：阿姨的手工刺绣真精致。
笔顺： 左窄右宽。书写时注意右下的“乃”撇要伸展。
字歌：丝线把花绣 金属易生锈 良言做诱导 力争当优秀
5【衫】
读音：shān
巧记：一件衣(衤)服，穿了整三(彡)年。
字义：上衣，单褂
组词：衬衫 汗衫 长衫 衣衫 青衫 羊毛衫 衣衫褴褛
造字：形声法
造句：这件新买的衬衫真漂亮!
笔顺： 左窄右宽。右部三撇起笔对齐，第三撇要长。
6【脆】
读音：cuì
巧记：“月”亮有“危”险。
字义：①声音响亮、清爽 ②容易折断，容易碎，跟“韧”相对 ③<方>干脆，说话做事爽利痛快
组词：①清脆 脆亮 ②脆枣
造字：形声法
造句：树林里传来一阵清脆的鸟叫声。
笔顺： 右部第四笔撇向左下伸展，末笔竖弯钩圆润。
字歌：言谈很诡异 木做桅杆立 危险已消除 干脆写详细
7【疾】
读音：jí
巧记：一箭(矢)射去病中物(疒)。
字义：①快，迅速，猛烈 ②病，身体不舒适 ③恨 ④疼痛
组词：①疾步 疾风 ②疾病 顽疾 ③疾恶如仇 ④痛心疾首
造字：会意法
造句：雪花飞舞，狂风肆虐，路人都疾步而行。
笔顺： “疒”写得舒展开阔，给内部留较大空间。
字歌：失去头读矢 矢加口读知 矢加病读疾 知加病读痴
8【泛】
读音：fàn
巧记：表面看来水(氵)缺“乏”。
字义：①漂浮 ②浮浅，不深入 ③广泛，一般地
组词：①泛舟 ②空泛 浮泛 ③泛论 泛指
造字：形声法
造句：她在蒙蒙细雨中泛舟西湖。
笔顺： 左窄右宽。“乏”撇平点要正，捺斜度大而有力。
9【待】
读音：dāi
巧记：两人(彳)立“寺”边。
字义：停留，逗留，迟延。也作“呆”
组词：待着 待一会儿
造字：形声法
造句：假期里，我一直在家里待着。
笔顺： 右部三横间距相等，第二横稍长。
字歌：两人家里待 一人在服侍 语言有诗意 棍棒用手持
10【脱】
读音：tuō
巧记：当“月”“兑”现。
字义：①取下，去掉 ②离开，落掉
组词：①脱掉 脱鞋 脱帽 脱衣裳 ②脱险 逃脱 脱节 走脱 脱皮
造字：形声法
造句：春天来了，小树脱掉了灰色的衣服，换上了新装。
笔顺： 左窄右宽。“月”的第一笔是竖撇。
字歌：内心喜悦 难以言说 月旁脱帽 免税锄禾
11【箭】
读音：jiàn
巧记：“前”面有片竹林()。
字义：①用弓发射到远处的兵器，箭杆前端装有金属尖头 ②形状或功能像箭的东西
组词：①弓箭 一箭双雕 ②火箭 令箭
造字：形声法
造句：火箭发射成功了。
笔顺： 上窄扁，下宽长。“前”第三笔横长托上盖下。
字歌：竹枝用刀剪 拿来做弓箭 前下有四点 慢慢用火煎
12【饲】
读音：sì
巧记：食(饣)品公“司”。
字义：喂养
组词：饲养 饲料 饲蚕 饲鸡 鼻饲 饲养员
造字：形声法
造句：饲养牲口的赵大叔工作尽心尽力。
笔顺： 左窄右宽。右部起笔低于左部。
字歌：有食能饲养 一人伺候忙 词义以言表 祭祀在祠堂
13【渔】
读音：yú
巧记：水(氵)里抓“鱼”。
字义：①捕鱼 ②谋取(不应得的东西)
组词：①渔场 渔船 渔业 渔翁 竭泽而渔 ②渔利 渔人之利
造字：会意法
造句：这个渔场是我国著名的渔场之一。
笔顺： “氵”呈弧形;右部下横宜长。
14【溪】
读音：xī
巧记：“奚”依水(氵)边。
字义：山里的小河沟
组词：小溪 溪水 清溪 溪流 溪流淙淙 溪水潺潺
造字：形声法
造句：清澈的小溪在山间流淌。
笔顺： 左窄右宽。右边笔画较多，要写紧凑。
字歌：小溪水潺潺 蹊径路弯弯 这事真蹊跷 奚落不敢言
语文s版三年级下册第5课《翠鸟》练习题
一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng
( )( )( )( )
wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng
( )( )( )( )
二、读一读，抄一抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养
石壁 又尖又长 透亮 逃脱
三、比一比，组词语。
衬( )秆( )疾( )泛( )
村( )杆( )病( )乏( )
脱( )饲( )希( )透( )
锐( )词( )稀( )秀( )
四、填上合适的词语。
( )的羽毛 ( )的爪子 ( )的眼睛
( )地看着 ( )地注视 ( )地停
五、写出下面各词的反义词。
动---( )是----( )祥--( )呼--( )
得---( )吞----( )始--( )进--( )
六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1.
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2.
翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
3.把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
语文s版三年级下册第5课《翠鸟》课文
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀!”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
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