语文三年级下册燕子同步练习题
语文三年级下册燕子同步练习题
由于《燕子》课文一、三、四自然段都是直接写燕子的，关系非常密切，所以三年级语文老师可以采用变序教学法进行教学。学习啦小编在此整理了语文三年级下册《燕子》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
语文三年级下册《燕子》同步练习题1
一.根据课文填空。
1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )尾巴，凑成了( )的小燕子。
这段话的描写顺序是从 到 又到 ，依次写了燕子的 、 、 ，写出了燕子外形 的特点。
2.“才下过几阵( )的细雨。微风吹拂着( )的柳丝。( )的草，( )的叶，( )的花，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方( )，为春光( )了许多生机。”
这段话写的是 ，先写 ，接着写 ，然后写 ，最后写 。
3.在微风中，在阳光中，燕子( )在天空中掠过，唧唧地( )着，有的由这边的稻田上，一转眼( )到了那边的柳树下边;有的( )过湖面，尾尖偶尔( )了一下水面，就看到波纹一圈一圈地( )开去。
这段话是写燕子 。燕子的飞行姿势是 ，说明燕子 ，飞起来自由自在; 写了燕子飞得快; 写出了燕子飞行时的欢快。
4.几对燕子( )了，( )在电线上，( )的天空，电杆之间连着( )，多么像( )。停着的燕子成了( )，谱出一支( )的春天的赞歌。
这句话把天空比作 ，把电线比作 ，把燕子比作 ，
表达了作者热爱 的思想感情。
二.总结本课在描写小燕子方面值得学习的地方。
三.阅读习作，回答问题。
刺猬背鸡蛋(刺猬要背溜圆而外壳坚硬鸡蛋，题目引人入胜)
语文三年级下册《燕子》同步练习题2
知识积累
一、拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng
zan mei dao tian ju hui lüè guò
二、比一比，组词语。
掠( ) 尖( ) 偶( ) 圈( )
谅( ) 尘( ) 遇( ) 倦( )
三、想一想，填一填。
()的春天 ()的燕子 ()的柳丝 ()的羽毛
()的细雨 ()的花 ()的尾巴 ()的翅膀
四、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了
音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句：
五、课文你最喜欢哪些句子，把它们摘录下来。
快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了!”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着(挖苦 嘲笑)这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔?”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并(精心 细心)制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然(连续 继续)研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机(降生 诞生)了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
积累
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指 ;“变成了现实”是指 。
感悟
3、读了这篇短文，你读懂了什么?
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么?
能力拓展
课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗?
语文三年级下册《燕子》同步练习题3
一、 读拼音写词语
Wei feng lue guo dao tian shui dao yi jian j i yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhan guang zhan bian yuan yun dian xian gan hen ji
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Shang hen jun qiao huo po ji ling lan man lue guo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Ou er ying chen xian yan dang yang wei ruo xiao xin yi yi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、 比一比再组词
微( ) 掠( ) 稻( ) 沾( ) 晕 yun( )
威( ) 略( ) 蹈( ) 站( ) yun ( )
杆( ) 竿( ) 痕( ) 狠( )
三、 按课文内容填空
二三月间，( )轻轻地( )着，毛毛细雨从天上( )下来。千万条( )了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的话，都像( )聚拢来，形成了( )的春天。小燕子从南方赶来，为春光( )了许多( )。
在( )中，在( )下，燕子( )身子在天空中( )，“唧”的一声，已由这边的( )上，( )那边的柳树下了;还有几只( )过湖面，剪尾或( )一下水面，那( )便一圈一圈地荡漾开去。
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