三年级下册语文第十一课画杨桃词语盘点
三年级下册语文第十一课画杨桃词语盘点
三年级下册语文第十一课《画杨桃》最后写父亲和老师的教诲，使“我”一生受用。学习啦小编在此整理了三年级下册语文第十一课《画杨桃》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文第十一课《画杨桃》词语盘点
【叮嘱】
再三嘱咐。
【审视】
仔细看。本文指老师来到我的座位上坐下来，仔细看桌上的杨桃。
【严肃】
非常认真，使人敬畏的样子。
【半晌】
半天或好大一阵子工夫。
【教诲】
教训。
【和颜悦色】
颜：面容、脸色。形容态度和蔼可亲。
【近义词】
教诲──教导
审视──审察
和颜悦色──和蔼可亲
叮嘱──叮咛
【反义词】
熟悉──陌生
相信──怀疑
三年级下册语文第十一课《画杨桃》课文
我读小学四年纪的时候，父亲开始教我画画。他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。
我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么?”
“好—笑!”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像。”
“那么，像什么呢?”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
三年级下册语文第十一课《画杨桃》句子赏析
1、“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
这段话表达了三点意思：一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样;二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人;三是讲应该实事求是。
2、这位老师的话同我父亲讲的是那么的相似。他们的教诲使我一生受用。
句中的“教诲”是教育、教导。“一生受用”，就是对自己一辈子都有帮助，都有好处。这句话是说老师和我父亲讲的话都说明了一个道理，那就是当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，认为别人的错了，很可能别人是从不同的角度去看、去想的。这个道理对我一辈子都是有好处的。
猜你感兴趣: