三年级下册语文课本第二十课妈妈的账单同步练习题
三年级下册语文课本第二十课《妈妈的账单》切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。学习啦小编在此整理了三年级下册语文课本第二十课《妈妈的账单》同步练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级下册语文课本第二十课《妈妈的账单》同步练习题1
一、写一写与做生意有关的词语。
如：账单
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二、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
我们不能忘记妈妈的爱。
1.少先队员怎么能向困难低头呢?
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2.阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗?
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三、读一读，回答问题。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
1.读一读，注意对小彼得心情、动作的描写。
2.小彼得把小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会悄悄地对妈妈说些什么?想一想，，再写下来。 ______________________________________________________。
四、写一段话或一封信给妈妈，把你对妈妈的爱、感激、承诺……写在里面，看看妈妈会有什么反应。
三年级下册语文课本第二十课《妈妈的账单》同步练习题2
一、用“√”画出加点字的正确读音。
得(děi dã)到 塞(sāi sâ)进 西藏(cáng zàng) ...
得(děi dã)去 堵塞(sāi sâ) 藏(cáng zàng)进 ...
二、把句子中画“”线的部分换上合适的四字词语。
1 ( )
2 ( )
3 ( )
三、判断下列句子的说法是否正确，用“√”或“×”表示。
1、“怦怦直跳”的“怦”的读音是“pīng”。 ( )
2、“他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。”是一个比喻句。 ( )
3、小彼得给妈妈开账单是因为他缺少零用钱，想以此来索取。 ( )
4、这篇课文让我们体会到了母爱的无私与无价。 ( )
四、读课文片断并答题。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。
1、小彼得此时可能会对妈妈说：“”
2、联系课文，想一想妈妈给小彼得开账单的目的是( )
A、妈妈不想让小彼得浪费这些钱，她很节俭。
B、妈妈想跟小彼得要报酬。
C、妈妈想教育小彼得，让小彼得知道他做的事都是他应尽的职责，不该索取报酬。
三年级下册语文课本第二十课《妈妈的账单》课文知识点
这是一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬;当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。
这篇课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也没有说，而是按照儿子的要求，把儿子索要的报酬如数放在他的餐盘旁，同时给儿子留了一份总额为零，却满载着母爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉得帮妈妈做事需要得到报酬，妈妈会满足你;同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来没有也永远不会向你索取报酬。
本文的教学重点是读懂课文内容，体会人物的思想感情;难点是理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
选编这篇课文的意图是，学习课文，体会母爱的无私与无价;配合综合性学习，懂得主动帮父母做一些力所能及的事。
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