三年级语文下册第十五课天外来客陨石
三年级语文下册第十五课《天外来客——陨石》用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发学生对神奇的自然奇观的好奇，激发学生对科学知识的热爱和向往。学习啦小编在此整理了三年级语文下册第十五课《天外来客——陨石》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
三年级语文下册第十五课《天外来客——陨石》
说它是石头也行，
说它是星星也行。
它的确是一块石头，
也的确是一颗星星。
它曾沿着自己的轨道，
在宇宙的海洋里航行。
当它和大气接触的时候，
就放射出耀眼的光明。
落在地球的怀抱，
像一盏熄灭的灯。
它是一块沉睡的物体，
还没有被生命唤醒。
它含有丰富的铁和镍，
所以才这般坚硬。
它无声地告诉我们，
星星是由物质组成。
它沉默着，那么安静，
是不是回忆着来时的旅程?
宇宙派它来做信使，
我们真想知道它过去的行踪。
三年级语文下册第十五课《天外来客——陨石》教案
教学要求：
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.初步了解诗歌押韵的简单方法。
3.查找有关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识。
4.掌握本课要求认识和会写的生字、生词。
教学重点：
课前独立查找有关陨石的资料，并鼓励学生敢于在全班进行交流。
教学准备：
陨石图片、录像片、实物投影仪。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
教学内容：
初读课文，随课文识字;交流与陨石有关的资料。
教学过程
一、谈话导入
同学们，你们看这是什么?(出示一块普通的石头)
对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有许多奇妙的石头，有许多奇石收藏家专门收集各种各样的石头，还有许多其实展览会呢。你想不想也去看看这些奇妙的石头?
今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头”。希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等，学完之后，我们也来个“奇石展览会”，好嘛?
我们要认识的第一位石头朋友来了，看它是谁?(板书课题，齐读)
二、初读感知，交流学习生字
1.自由读课文，画出文中的生字，注意读准字音。
2.检查读文情况。指名读课文，请同学互相评一评，他读的好在哪儿?
3.交流学习生字
(1)“这些朋友你记住了吗?”屏幕出示本课生字陨石(指名读、齐读)我们的第一位石头朋友叫陨石，你知道它是谁吗?(指名回答)你是怎么知道这么多知识的?(交流学法)轨道物质宇宙(出示第二组，于科学知识有关得生词，学法同上)
(2)巩固指读生字
(3)“看谁写得棒”先请同学交流说一说哪些生字书写
时应该特别注意，然后在诱导字帖上将生字各写一个，并通过实物投影仪展示评比。
三、再读课文，分组交流收集到的资料
1.再自由读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。
2.小组比赛读课文
3.同学们读的这么好，那你对陨石了解多少?你收集到它的资料了吗?现在小组内进行交流，选出有交流价值的材料准备在全班交流。
4.各组代表在全班交流收集到的陨石相关资料，并说明使用怎样的方式收集到的。
四、布置作业
同学们用心收集了好多有关陨石的资料，那么在初步交流之后进行整理、补充，做成一份收抄报下节课展示给我们看。并看看你收集到的资料课文中有没有相关的介绍，有的话是哪一部分。
第二课时
教学内容：
交流资料，学习课文。
教学过程：
一、复习巩固
1.检查生字学习情况
2.交流实践作业(手抄报)每组选出代表在实物投影仪上展示。
二、学习课文
1.同学们收集到了这么多有关陨石的知识和资料，你收集到的文中有相关的介绍嘛?谁能对应课文说一说?你读了课文，还有哪些地方读不懂?提出来在小组内互相讨论。
2.分小组交流学习，质疑问难。出示讨论内容：陨石告诉我们哪些事情?为什么我们称它为“天外来客”?
3.全班交流，解决疑难。
4.指导朗读，你发现这首诗是怎样押韵的吗?介绍有关诗歌押韵的知识。
三、拓展
科普书籍推荐，由查找到资料最多的几位同学向大家介绍一下她是从哪儿找到的，推荐几本科学书籍。
四、实践作业
查找最新发现的陨石资料，试着查一查它过去的行踪。
三年级语文下册第十五课《天外来客——陨石》练习题
一、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
确( )沿( )忆( )熄( )
触( )沼( )亿( )息( )
曾( )硬( )派( )宗( )
增( )梗( )旅( )踪( )
二、我能按要求写出下列词语。
三、我能根据课文内容填空。
1.它曾沿着自己的 ，在 的海洋里航行。
2.它 着，那么安静，是不是回忆着 ?
3. 派它来做信使，我们真想知道它 。
4.当它和大气接触的时候，就放射出 。
四、我能照样子，用加粗的词造句子。
1.当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。
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2.当它们到达一个孤岛时，一件意想不到的事情发生了。
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五、我能读短文，并完成下列各题。
克孜尔石窟
在现在的阿克苏地区拜城县东克孜尔镇的东南方向的大戈壁的山谷断崖上，木提扎河畔，赫然长存着延绵3000多米的神秘洞窟，它就是享誉海内外的克孜尔石窟。
克孜尔石窟真可谓是一个神秘的洞窟世界，目前已经编号的洞窟就达236个!
在这个古魏晋至唐代活跃的神秘洞窟世界里，有近90个神秘的洞窟里深藏着保存至今世界罕见的壁画，其数量之多、艺术风格之鲜明，无不令人咂舌惊叹。
克孜尔石窟壁画面积大得出奇，竟有一万多平方米，是龟兹壁画的代表。
在我国现在石窟里，克孜尔石窟是最早开凿的，他在东西文化交流中产生过巨大而深远的影响。
1.用“ ︳”表示出下面一句话该如何停顿，才能使其读得顺畅。
在现在的阿克苏地区拜城县东克孜尔镇的东南方向的大戈壁的山谷断崖上。
2.我能给下列黑体字注音。
赫然( )享誉( )克孜尔( )
洞窟( )咂舌( )开凿( )
3.联系上下文，解释词语。
⑴赫然：
⑵享誉：
4.文中画横线处，为什么令人咂舌惊叹?
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参考答案
一、确实 沿河 记忆 熄灭
触摸 沼泽 亿元 休息
曾经 软硬 派发 案宗
增加 桔梗 旅店 跟踪
二、黑暗 柔和 喧嚣 觉醒
坚强 盼望 寻找 鼓励
三、1.轨道 宇宙
2.沉默 来时的旅程
3.宇宙 过去的行踪
4.耀眼的光明
四、略
五、1.在现在的︳阿克苏地区︳拜城县东︳克孜尔镇的︳东南方向的︳大戈壁的︳山谷断崖上。
2.hè yù zī kū é z2o
3. ⑴形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。
⑵享有声誉。
4.在近90个神秘的洞窟里深藏着保存至今世界罕见的壁画，其数量之多、艺术风格之鲜明，着实让人惊叹。
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