小升初语文病句修改专项训练题及古诗背诵方法
小升初语文病句修改专项训练题及古诗背诵方法
小升初是孩子最重要的起步方向，我们需要关注怎样的信息才能对孩子的未来有帮助呢?学习啦网小编告诉大家!
小升初古诗词快速背诵好方法
一、诗句接龙法
诗句接龙法亦是游戏背诗方法之一种。一句一句念准念会和两句相连念准念会之后，可运用诗句接龙的方法来促进这首诗的背诵：先是家长读诗的第一句，小学生接第二句，这样接完一遍之后，家长让小学生读第一句，家长接第二句……如此互换位置地接龙，可促进小学生把一首诗的所有诗句读熟记住。也称之为“接小龙”。
二、设情景背诵
巧妙利用多媒体给小学生设置生动形象的场景，让小学生通过直观画面来背诵。如学习马万里的《宿新市徐公店》，可以根据课文插图制作PPT，让小学生按照画面的描绘与诗句对照，便抽象为具体直观图像识记背诵。
三、配乐曲背诵
对一些抒情性美文，可利用学生唱歌的本性，鼓励他们打破思维定势，激励他们利用本身的兴趣喜好，用本身喜欢的乐曲为这类课文配乐。学生在教师的引导下，用本身喜欢的方式背诵，兴趣浓厚，加快记忆。
四、用对比背诵
有些诗文的内容及写作对比十分鲜明，遇到这样的诗文，就可要求学生用对比的方法进行背诵，如用“静——动——静——动——静”的对比进行背诵。
五、搞竞赛背诵
每学完一个古诗文单元，就可组织开展一次相应的古诗文背诵角逐。背诵前要制定规则，方式是：小组比——班内比——全校比。背诵时为学生营造一个自由表达、积极参赛的良好氛围，使学生在竞争中达到背熟、背准的目的。如学习第三册的第五或第六单元时，就可让学生在平时的课余时间作准备，在学完该单元的下周开展背诵角逐活动。
六、限时间背诵
在限定的时间内，给出必然的内容，看谁在规定的时间内背得多。有时还可采用讲一行限时背一行的方法进行背诵训练。实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。
七、分类别背诵
这种方式比力适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗;也可按朝代归类背诵;还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等。
小升初语文高效考试方法
首先呢，我们总结的第一个问题就是关于预习课文。预习是一个好的习惯，同学预习语文课文也有着很多的好处。
下面我们把总结的简单的口诀教给大家学习：
遇到生字查字典，读准字音，分清字形，组成词语划条线。
联系上下文，据词来定义，然后动手写几遍，字形字义牢牢记。先将课文读一遍，主要讲什么，心中有个底。
再将课文细细读，每节讲什么，概括成一句，内容相同合一段，掌握规律性，分段要合理。
认真读课文，仔细想问题，课后提示作参考，学会本身提问题。读、划、批、注好措施，不动翰墨不看书。
其次就是我们经常使用到的汉语字母，这些字母也有记忆的方法：
汉语拼音字母采用的是国际通用的拉丁字母，共26个。它们摆列的挨次也和拉丁字母一样。它们的读音也有规律可循。下面介绍两种识记的方法：
记住字母的名称和读音。A、O、E、I、U这五个字母的名称和D单韵线的读音一样。
其余的字母，因为它们的本音发音不敷响亮，困此要在它们的前面或后面加进^e或a，使发音更加清楚，响亮。
如B、C、D、G、J、K、M、P、T、Y、Z.均在后边加上e^韵;F、L、N、S则在前边加e^，读作e^F、 e^S、e^L;H、W、Y后面加上工韵，读作Ha`Wa、Ya;此外，R读作ar，X读作xi，Q读作qiu。
再则我们来介绍一下修改病句的方法，因为病句修改不但是考察学生语文基础的，并且还可以加强学生句式的掌握：
1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不妥的语病。
2、词类误用。因分不清词类而造成用词不妥的语病。
3、成份残缺。句子缺少不该该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟斑斓的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
4、搭配不妥。因句子中相关的成份之间互相不克不及搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句酿成“家乡是人”(主谓搭配不妥)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不妥)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不妥)
5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。因词语摆列次序颠倒而造成病句
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最后呢，我们来介绍一下语文的最基本学习——读书
要读书我们就要掌握基本的方法：
一、要会朗读，要动情地读书;
二、要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等;
三、学会快速读和略读、浏览。
四、要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。会读书，自然最首要的就是要求掌握必然数量的字词。
语文是一门重要的基础课程，希望为大家分享的小升初语文高效的学习方法，能够资助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!