人教版六年级上学期语文期末试题
人教版六年级上学期语文期末试题
语文期末考试，知识的覆盖面广，考试前一定要做多一点语文试题，这样才能全面复习好知识点。下面是学习啦小编为大家整理的人教版六年级上学期语文期末试题，希望对大家有用!
人教版六年级上学期语文期末试题一
一、积累与运用(36分)
1.给带点的字选择正确的读音，画上“----”(4分)
腼腆(tiǎn diǎn) 誊写(téng zhuàn) 歧途(qí zhī) 祸患(fàn huàn)
天赋(fū fù) 痴迷(chī zhī) 困窘(jiǒng jūn) 瞬间(shùn xùn)
2.我能用“---”画出下列词中的错别字，并改正在括号里。(6分)
穿流不息( ) 慢不经心( ) 张冠李带( ) 阴谋鬼计( )
原形必露( ) 愤不顾身( ) 换然一新( ) 翡声文坛( )
艰苦奋斗( ) 朴入眼帘( ) 受益非浅( ) 深临其境( )
3.照样子填空。(7分)
例：(提)问题
( )招呼 ( )牢骚 ( )日子
( )本领 ( )威信 ( )脑子
例：微笑对高兴正如流泪对(悲伤)
大路对平坦正如小道对( ) 豺狼对残忍正如羔羊对( )
寒冷对冬天正如( )对夏天 坚硬对岩石正如松软对( )
勤劳对富裕正如( )对( ) 失败对痛苦正如( )对( )
4.把下列词语中搭配不当的改正过来，写在括号里。(6分)
轻快的舞姿( ) 浓浓的细雨( ) 味道优美( )
宁静的湖水( ) 观察演出( ) 发挥优点( )
5.我会选。(7分)
(1)“圈、差、兴、禁、朝”中有( )个多音字。
A.2 B.3 C.4 D.5
(2)在“理屈”中“屈”应选( )种解释;在“坚强不屈”中“屈”应选( )种解释。
A.弯曲，使弯曲 B.屈服 C.理亏 D.委屈
(3)班长不但能虚心听取意见，而且办事( )。括号中填哪个词最恰当?
A.武断 B.判断 C.果断 D.决断
(4)“游子吟”中的“吟”是( )种解释。
A.诗体的一种 B.唱歌 C.吟咏 D.呻吟
(5)“春风又绿江南岸”中的“绿”意思是( )
A.绿色 B.吹绿了
(6)《泊船瓜舟》一诗表达了诗人( )
A.喜爱江南春天 B.喜悦之情 C.思乡之情
(7)《童年的发现》一文的主要内容是( )
A.“我在夜里做梦”，梦中发现了胚胎的发育规律。
B.“我”是怎样发现胚胎发育规律的。
C.世界上重大发明与发现有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。
6.我会变魔术。(6分)
(1)把下列三句话组成一个单句，意思不能遗漏。
A.明天上午他要去火车站。B.他是去火车站接哥哥的。C.他哥哥从北京回来。
________________________________________________________________________
(2)谁也不能否认改革开放所取得的巨大成就。
改为反问句：____________________________________________________________
(3)街上人很多。
用夸张的方式说：________________________________________________________
(4)例句无烟牌蚊香，是你长夜的良伴、睡眠的守护神。
仿句：静音式空调，______________________________________________________
(5)蜜蜂在花丛中飞来飞去，百灵鸟在枝头鸣叫。
改为拟人句：____________________________________________________________
(6)快毕业啦，我们一定要充分运用时间。
修改病句：______________________________________________________________
二、阅读(24分)
1.默写《游子吟》，并作答。(8分)
_______________________
_______________________，_________________________
_______________________，_________________________
_______________________，_________________________
这首诗是______代诗人_______写的。“_________________，__________________。”
作为佳话民间流传，表达了母亲对儿子的深厚恩情。对于这种爱，做儿女的是很难完全报答的，最后一句的意思是_________________________________________整首诗表达了一位出门在外的人，对母亲__________________________的思想感情。
2.阅读语段，完成练习。(5分)
这些年来，我少年时代听到的这种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点――那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
(1)文中的省略号表示_________________，破折号表示_________________。(2分)
(2)“它们像两股风”的“两股风”是指_______________________________。(1分)
(3)请写出拟对画线句子的理解。(2分)
_______________________________________________________________________
3.阅读短文，完成各题。(11分)
__________________
李大钊同志很小的时候就失去了父母，是由祖父李如珍抚养大的。祖父对他管教很严，从他三四岁起就教他认字。大钊七岁入学后，学习成绩非常好，老师经常夸他：“真是个惜时如金的孩子!”爱惜时间，是他学习好的重要原因。
有一天，爷爷出门去了，让他在家做作业，怕他贪玩，就让老表姑一边纺线一边看管着他。
大钊在后院的厢房里认真做功课。正是春天的时候，窗子开着，窗前有一株含苞欲放的丁香树，一只彩蝶悄悄地飞来，又悄悄地飞去。一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着，有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中，连眼儿都不撩，好像周围没有发生什么事一样，他把一切经历都贯注在功课里。
功课做完，还没到中午，爷爷也没有回来。大钊觉得有些疲倦，就走出屋子，来到老表姑身边，一边看着它“嗡嗡”的纺线，一边和他谈话。
“你为啥不识字呢?”大钊问。
“我没读过书啊!”老表姑答。
“你为啥不读书呢?”答钊问。
“因为我是女的呗!”老表姑笑着说。
“女的为什么就不能读书呢?”大钊追根刨底的问。
老表姑哈哈地笑起来，纺车也停了：“哎呀，我可答不出来!把你的功课做完了，就出去玩一会吧!”
大钊也笑了，他说：“表姑，我和你说会儿话，就歇着了!”说完，又回到屋子里预习新的课文去了!
(1)写近义词。(3分)
抚养――( ) 爱惜――( ) 疲倦――( )
(2)请用“――”画出文章的中心句。(2分)
(3)短文为了表现以上的中心，叙述了哪几件事?(2分)
_________________________________________________________________________
(4)请用“～～～～”画出描写春天景象的语句，并说说这样写有什么作用。(3分)
________________________________________________________________________
(5)给这篇短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。(1分)
三、口语交际(5分)
作为一名成长中的小学生，你可能每天都会听到老师、家长或朋友等人对你的行为的评价。谈谈你是如何看待别人对自己的评价的。
四、作文(35分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了许多许多，请以“我懂得了______”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求：叙事要完整，字数不少于400字。
人教版六年级上学期语文期末试题二
一、选择词义，填序号。
l.深：A.从上到下的距离大;B.深奥;C.感情深厚;D.颜色浓;E.很，十分。
①爷爷对王阿姨的不幸深表同情。( )
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )
③小红今天穿了一件深蓝色的裙子。( )
④这本书很深，初学的人看不懂。( )
2.浅：A.浅显;B.颜色淡 C.感情不深厚;D.时间短 E.浅薄。
①冰心的一段话使我受益匪浅。( )
②过年不贴这种浅红的窗花。( )
③这本幼儿读物内容浅，不适合我。( )
④相处的日子还浅，我不喜欢他。( )
二、写出反义词。
缩短——( ) 干净——( ) 亲密——( )
犹豫——( ) 漂亮——( ) 模模糊糊——( )
三、从下面的词语中选择合适的填在括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
即使……也…… 虽然……但是……
1.李刚( )刻苦学习，( )成绩优良。
2.( )奶奶满头银发，( )行动十分利落。
3.老师( )关心我们的学习，( )关心我们的生活。
4.( )学习中困难再大，我( )不会退缩。
四、在括号里填上恰当的词。
一( )象牙 一( )老牛 一( )鲜花
一( )石榴 一( )小河 一 ( )新闻
五、判断下列句子是不是比喻句。是的打“√”，不是的打“×”。
1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。( )
2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。( )
3.他的性格很像他爸爸。( )
4.北京是我们祖国的心脏。( )
5.我好像在什么地方见过他，仔细想起来，又无印象。( )
六、改正句子中含糊不清的地方。
1.小华的哥哥是一个向雷锋同志学习，雷锋式的好战士。
2.老师讲的知识，我基本全懂了。
3.公园门口挂着色彩鲜艳的红灯。
七、阅读下面的一篇文章，然后回答问题。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意;木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观;枝干扭曲，不能作栋梁之材;叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢!
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
l.把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。
2.给文章分段，并概括段意。
3.给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。
4.在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。
文章用的是借物喻____的写作方法。借赞美臭椿树___________________________的形象，赞扬那种____________________的人。
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