2017小学六年级语文考试试题
2017小学六年级语文考试试题
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2017小学六年级语文考试试题一
一、读拼音，写出正确规范的汉字。(10分)
chōu tì chú chuānɡ chōnɡ jǐnɡ cuǐ càn chè dǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī xún ɡuāi qiǎo liè fènɡ jī’è dònɡ jiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。(4分)
摩( ) 锈( ) 匣( ) 筏( )
磨( ) 绣( ) 匠( ) 伐( )
柔( ) 飘( ) 蜡( ) 蜷( )
揉( ) 漂( ) 腊( ) 倦( )
三、给画线字选择正确的解释，把正确的序号写在括号里。(10分)
1.白：A像霜或雪的颜色;B清楚;C没有什么东西;D没有效果。
一穷二白( ) 惨白( ) 白费力气( ) 真相大白( )
2.闻：A听见; B听见的事情; C用鼻子嗅; D有名望的。
闻所未闻( ) 闻名( ) 见闻( ) 你闻一闻( )
3.观：A看; B景象;C看法。
观看( ) 奇观( ) 观点( ) 参观( )
4.道：A道路; B道理; C说; D用语言表示情意; E量词。
街道( ) 头头是道( ) 一道题( ) 道谢( )
5.绝：A断绝; B独一无二; C穷尽; D没有出路。
绝技( ) 绝路( ) 滔滔不绝( ) 与世隔绝( )
四、用直线把有关联的内容连起来。(4分)
法国 笛福 《汤姆•索亚历险记》
美国 安徒生 《卖火柴的小女孩》
丹麦 马克•吐温 《鲁滨孙漂流记》
英国 雨果 《悲惨世界》
五、选词填空。 (4分)
虽然……但是…… 宁可……也不…… 尽管……还是……
不是……而是…… 那么……那么…… 因为……所以……
1.阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。
2.( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3.我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。
4.捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。
六、句子练习.(10分)
1.根据课文《卖火柴的小女孩》的内容，把下列句子补充完整。
虽然 ，但是她不敢回家。
虽然小女孩的一双小手几乎冻僵了，但是 。
2.按要求改写句子。
汤姆•索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
(缩句)
教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。
(改为反问句)
3.补充下列名句，并写出其出处。(本小题4分)
守信是 ，不应该 。出处：
只有那些勇敢镇定的人，才能 ， 。出处：
4.根据“理想”的不同意思造句。
(1)(对美好未来的设想)：
(2)(符合希望的，令人满意的)：
七、指出下列句中破折号、省略号、引号的作用。(4分)
1.这是一年的最后一天——大年夜。 ( )
2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊…… ( )
3.我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。( )
4.胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。 ( )
八、课文内容回顾(11分)
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!……”
1、“蘸“的音序是( )，音节是( )。(1分)
2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：( )(1分)
A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱
3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：( )(1分)
A用尖端触击 B因猛触硬物而受伤 C竖立
4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。(2分)
打发( ) 打酒( )
A、殴打 B、举、提 C、买 D、派、命令
5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?(2分)
6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么?(2分)
动词：
我体会到：
7 读了这段话,你想对凡卡说什么?(2分)
九、阅读短文，完成练习。(13分)
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”
骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进 促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌 匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 ——托马斯.杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。(1分)
2、请把文中不合适的词划去。(1分)
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。(2分)
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(2分)
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的?请用波浪线划出(2分)
6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(3分)
7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?(2分)
十一、习作。(30分)
同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。
2017小学六年级语文考试试题二
一、拼音写词语。(12’)
jiǎn chá xuàn lì tàn fǎng xián qì mí wǎng
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
liǎng bīn kuī shì ling lóng rú huǒ rú tú bóxué duō cái
【 】.【 】.【 】 【 】 【 】
二、把下列词语补充完整，再用其中的一个写一句话。(10’)
( )( )异宝 烟雾( )( ) ( )( )不倦 ( )( )顿开
千( )难( ) ( )( )不舍 ( )( )其事 奇花( )( )
三、关联词填空。(8’)
1、( )明天天气晴朗，我们( )去爬山。
2、( )你已经接受了任务，你( )要想办法把任务完成好。
3、( )学哪一门功课，你( )要付出最大的努力。
4、( )潜心研究，反复琢磨，( )会有青花工艺的创新。
四、用修改符号修改下面的病句。(10’)
1、学生们专心地坐在教室里，聚精会神地听校长演讲。
2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。
3、广场上飘扬着许许多多五颜六色的红旗。
4、既然你的成绩名列前茅，你还不应该骄傲。
5、妈妈今天买了胡萝卜、辣椒、西红柿、黄瓜和柿子等许多蔬菜。
五、根据课文内容作出正确的判断(对的打“ ”，错的打“ ”)。(8’)
1、敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。( )
2、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，表现了他人品的高尚，志向的远大。( )
3、《青花》主要介绍了中国瓷器青花的由来、制作犯法等。( )
4、《故宫》是按照总——分——总的顺序来介绍的，表达了赞美和热爱故宫建筑的思想感情。( )
六、读句子，练习原文，按要求回答问题。(9’)
1、复制的青花，没有丝毫瑕疵的青花，却仍然遭到了父亲的冷眼。(说说句子表达的思想感情。)
2、当时，人们都一球去功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。(注意带点的词语，说说句子表现了人物怎样的精神。)
3、故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物，构成了一座永恒的文化殿堂。(说说句子在文中所起的作用。)
七、用线把相对的句子连接起来。(5’)
茶亦醉人何必酒 扶植民族艺术花
海阔凭鱼跃 人走茶不凉
煮沸三江水 作鸿鹄高翔
饮酒品茗茶随客意 茶烟琴韵读书声
弃燕雀小志 同饮五岳茶
笛弄梅花曲 天高任鸟飞
振兴古国茶文化 邀亲会友合乡情
香分花上露 水吸石中泉
竹雨松风蕉叶影 书能香我不需花
客至心常热 莺啼杨柳风
八、短文阅读，回答问题。( 18’)
火帆
八月小岛的夜，海是深蓝色，天是深蓝色，星光下的大榕树也是深蓝色。
榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士中间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓( )子讲起了二十年前的一个故事。
也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士冒着灼人的酷( )热，把炮弹推进炮膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了!一个炮手渴昏在地上，卫生员背着她飞快地跑到背阴的屋后，找来一块湿漉( )漉的石子，小心地蹭蹭他的舌尖。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又跑到大炮后面，拉动了炮栓。
敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱!啊!那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。
火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。
战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵把上，苍白的鬓( )角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼火帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆……
八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入了沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。
1.给加点字写上正确的读音。(2’)
2.辨字组词。(4’)
躯( ) 躺( ) 泛( ) 桅( )
驱( ) 膛( ) 贬( ) 脆( )
3.文章中的“火帆”是指 。(2’)
4.在“他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海里都漂着一叶火帆”说明了什么?当时战士们心里可能在想什么?(4’)
5.划出两句与文中划“ ”的句子相照应的句子。(2’)
6.这篇文章写政委 的事，歌颂了 ， 表达了 。(4’)
九、习作。(30’)
每一个地方都有不同的食品，称为特产食品。请选择自己喜欢的一种特色食品，把它介绍给大家。要求：
1、写清楚食品的名称、外形及其制作过程，还应该说明它的味道吃法和相关的故事;
2、题目自拟;
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