六年级语文长江之歌课文
六年级语文长江之歌课文
《长江之歌》是六年级语文课文，文章形象地描绘了长江波澜壮阔、奔腾不息、源远流长的情景。学习啦小编在此整理了六年级语文《长江之歌》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
六年级语文《长江之歌》课文
你从雪山走来，
春潮是你的丰采;
你向东海奔去，
惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁，
哺育各族儿女;
你用健美的臂膀，
挽起高山大海，
我们赞美长江，
你是无穷的源泉;
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
你从远古走来，
巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去，
涛声回荡在天外，
你用纯洁的清流，
灌溉花的国土;
你用磅礴的力量，
推动新的时代，
我们赞美长江，
你是无穷的源泉;
我们依恋长江，
你有母亲的情怀。
六年级语文《长江之歌》结构分析
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。
全诗共分两个部分：
第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。
第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉;我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。
六年级语文《长江之歌》练习题
一、看拼音写词语。
rǔ zhī wǎn jiù dàng dí chén āi
( ) ( ) ( ) ( )
qì gài guàn gài chūn cháo qíng huái
( ) () ( ) ( )
二、将下列词语搭配好，用直线连起来。
健美的 清流 严格的 态度
纯洁的 臂膀 严厉的 要求
无穷的 国土 严肃的 形势
花的源泉 严峻的 目光
三、修改病句。
1、为了参加区田径运动会，刻苦地进行训练。
2、晴朗的夜空下，瓜地一片宁静。
3、这次考试同学们普遍的成绩提高了。
4、上海市的小学生开展“学赖宁，争当好少年。”
四、根据课文内容填空。
1、你从走来()，春潮是();你向()奔去，惊涛是()。你用()，哺育();你用()挽起()。我们()，你是();我们()，你有母亲的()。
2、文中的“你”指()，文章采用第()人称来写的。全诗赞颂了()，表达了()
五、阅读短文，完成练习。
我们是祖国的花朵，老师就是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会课文。演出时，是老师为我们整好衣服，带我们登台表演。春游时，是老师指点远山近水，教育我们热爱祖国。老师就像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。
1、“领”字在字典中的解释有：
A、了解;B、引，带;C、颈，脖子;D、衣服围绕脖子的部分。
联系语段的内容，选择正确的解释，把标号填在括号里。
领着()领会()衣领()
2、这段话的主要意思是()。
A、我们是祖国的花朵。B 、老师是辛勤的园丁。
C、老师精心培育我们。
3、这段话是从哪几个方面说清主要意思的?
4、找出文中比喻句并写下来。
5、请将这篇短文按诗歌的形式抄下来。
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