小学六年级语文知识竞赛题(2)

时间：2017-06-09 16:31:51 嘉馨975由分享

　　小学六年级语文课外知识竞赛题

　　一、填空(29分)

　　1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里(2分)

　　_____________ ____________ ______________ ____________

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。(2分)

　　3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、(3分)

　　(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

　　(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )

　　(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。(2分)

　　得意生机小心气势

　　玉立不绝逼人如生

　　5、补充成语或歇后语。(3分)

　　一夫当关聪明一世，

　　路遥知马力，姜太公钓鱼

　　张飞穿针外甥打灯笼

　　6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。(2分)

　　_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得

　　_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波

　　7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。(2分)

　　(1)________卧薪尝胆。 (2)________无颜见江东父老。

　　(3)________三顾茅庐。 (4)________身在曹营心在汉。

　　8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的，力量的，智慧的，生活的。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ;“读书破万卷 ”，这是强调 (5分)

　　9、填空。

　　“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________;“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。(3分)

　　10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。(5分)

　　画蛇添足( ) 得意忘形( ) 有条不紊( ) 聚精会神( )

　　二、选择正确的答案，将序号填在括号里。(5分)

　　1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是( )(1分)

　　A.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

　　B.轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来;我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩

　　C.轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来;我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩

　　D.轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来;我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩

　　2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。(3分)

　　①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。

　　②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。

　　③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。

　　(1)请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项( )

　　A.a b c B.b c a C.b a c D.c b a

　　(2)上面这组句子所揭示的是( )

　　A.言与行的矛盾 B.表里不一的矛盾

　　C.一般与特殊的矛盾 D.全面与片面的矛盾

　　(3)上面这组句子的表现手法是( )

　　A.比喻 B.拟人 C.排比 D.对比 E.类比

　　3、选择恰当的关联词，正确的一组是( )(1分)

　　( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能使知识不断深化，( )逐步掌握规律，取得胜利。

　　A.只要、或者、才、而 B.只有、或者、就、因而

　　C.只要、并且、就、因而 D.只有、并且、才、从而

　　三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。(5分)

　　1、_______________________ 2、__________________________

　　3、_______________________ 4、__________________________

　　5、_______________________ 6、__________________________

　　7、_______________________ 8、__________________________

　　9、_______________________ 10、_________________________

　　四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子;再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。(4分)

　　1、四种不同语气的句子：

　　(1) (2)

　　(3) (4)

　　2、四种不同关系的复杂句子：

　　(1)并列关系：

　　(2)因果关系：

　　(3)条件关系：

　　(4)转折关系：

　　五、阅读(22分)

　　阅读(一)：读下面短文，完成1—5题(9分)。

　　非雪天不能读书

　　①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情;夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

　　②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

　　③只有冬天，对我来说是奢侈(shēchǐ)的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。

　　④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧(mì)的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

　　⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天?难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗?难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗?可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

　　⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天;艰难逆境，是人生的雪天;清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。

　　1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。(2分)

　　2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________;第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。(2分)

　　3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解?(1分)

　　4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。(1分)

　　5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。(3分)

　　① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　第一段

　　第二段

　　阅读(二)：读下面的小说，完成1—7题。(13分)

　　锁

　　谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。