语文六年级下册第21课我最好的老师词语解释
语文六年级下册第21课我最好的老师词语解释
《我最好的老师》是六年级语文下册第21课，同学们有哪些词语需要掌握的呢?学习啦小编为六年级师生整理了《我最好的老师》课文词语解释，希望大家有所收获!
语文六年级下册第21课《我最好的老师》课文词语解释
出人意料：超出人们的意料。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。
饶有趣味：饶：丰富，多;指很有趣味。
语文六年级下册第21课《我最好的老师》词语习题
1.看拼音写词语。
kē xué dú tè ɡù yì
( )( )( )
pàn duàn hén jì jiào xùn
( )( )( )
2. 比一比，再组词。
定( )调( )侧( )疑( )
绽( )凋( )测( )凝( )
3.词语搭配。
qiē( )tiáo( )
切 调
qiè( )diào( )
一、根据解释写出本课中出现的词语。
1.睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。( )
2.形容理直气壮不慌不忙说话的样子。( )
二、我们已经学了一些语法知识，下面这个两个句子修改与理解，你能完成吗?
1.“难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成?”
这句话是反问句，不改变意思，把它改成陈述句：
2.“第一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”请你联系生活实际谈谈对下面几种能力的理解。
1.独立思考能力：
2.独立判断能力：
3.怀疑能力：
语文六年级下册第21课《我最好的老师》读后感
今天，我看到了一个故事，它给了我很大的启发。
它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个“猫猥兽”的动物，还说它在冰河时期就灭绝了，学生们都做了有关它的笔记，可奇怪的是，在后来的随堂测验后，每个学生的考卷上都是“0”分，全班同学都气炸了，而老师说：“你们本该说破我的把戏，因为我不是说过，它在很早的时候就灭绝了，但我故意说它是多么的漂亮，行动多么的敏捷，这都是我不可能知道的。”
我觉得，任何老师与课文都不是十全十美的，我们应该善于观察与思考，可以灵活地运用所学的知识，提出一个与课文不同、比较新颖一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的情况下，查找一些资料，再结合生活实际，把错误纠正。
不仅运用资料的查阅，也可以自己亲自动手做一做实验。比如众所周知的故事──居里夫人小时候，老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来，小朋友们想了很多种答案，可居里夫人做了一个实验，竟发现水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思考的精神才把她领到科学的殿堂的吗?
我相信，带着疑问走入课堂，便一定可以学好所有科目!
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