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西师大版六年级下册语文第二十三课天上偷来的火种教学设计

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西师大版六年级下册语文第二十三课天上偷来的火种教学设计

  西师大版六年级下册语文第二十三课《天上偷来的火种》教学目的之一是激发学生阅读中外神话故事的兴趣。学习啦小编在此整理了西师大版六年级下册语文第二十三课《天上偷来的火种》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  西师大版六年级下册语文第二十三课《天上偷来的火种》教学设计1

  【教学目标】

  1 能读清神话故事中的外国人名、地名:普罗米修斯、阿波罗、宙斯、海格立斯、高加索山等。联系上下文理解“暴跳如雷、挽弓搭箭、惩罚”等词语的意思。

  2 通过对人物语言、行为的朗读,感受普罗米修斯正义、善良、智慧、仁爱、顽强的精神

  3 通过对提示语前加上表示神态与动作的词语,加深理解人物不屈不挠的特点。

  4 在感悟普罗米修斯精神基础上,感受“普罗米修斯式的英雄”是人类历史进程中为了真理、文明前赴后继的正义之士的精神归结。

  【教学过程】

  一导入新课,揭示课题。

  (媒体出示图片:篝火)

  1 导语:同学们,对于火,大家一定都不陌生,你能说出火的用处吗?

  2 在发明电之前,人们的生活、社会的发展无一处能离开火。可以说,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。火,是光明的使者;火,是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊,有普罗米修斯背着天神宙斯,把火从天上偷走带给人间的神话故事,他是位大力神,是人们心目中的英雄,今天,我们就来读普罗米修斯的故事。

  (板书:神、英雄、普罗米修斯)

  3 (媒体出示课题:天上偷来的火种)

  二初读课文,整体感知:

  1、填空:

  (媒体出示填空):

  本文主要讲了普罗米修斯为了解除( )困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取( ),从而给人类带来( ),并与( )进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯( )的伟大精神。

  三研读课文,理解内容:

  1 指读1~ 8 小节,盗火是因为——

  2 画出有关人类因为没有火而过着悲惨生活的语句。“——”

  (1)自由读,你体会到了什么?

  (2)人们生活困苦仅仅这两方面吗?

  (3)句式训练:

  (媒体出示句式):没有▁▁▁只好▁▁▁

  (4)句式训练:

  (媒体出示句式:)

  人们生活多么悲惨, 没有▁▁▁只好▁▁▁;没有▁▁▁只好▁▁▁;没有▁▁▁只好▁▁▁……

  过渡:普罗米修斯看在眼里,急在心里,于是下定决心盗火。

  3 有了火,人们的生活又怎样了呢?

  (1)用“﹏”划出有关内容

  (2)说话训练:

  (媒体出示训练内容):

  火为人类的生活带来了多么大的方便啊!

  过渡:漫漫的长夜,火给人类带来光明;寒冷的冬日,火给人类送去温暖。有了火,人类才领略了熟食的美味,;有了火,人们才能烧制陶器,冶炼金属,制作更精细的工具和武器。普罗米修斯为人间做出多大的贡献啊!然而,事情并不是那么一帆风顺的。

  4 引读10 ~13 小节

  5 感情朗读第12 小节,抓住有关语句,揣摩人物的心情。

  (媒体出示人物对话句子):

  (1)“赶紧收回火种!否则你将受到严厉惩罚!”宙斯( )地警告普罗米修斯。

  (2)普罗米修斯( )地回答:“我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!”

  (提示语前加上表示神态与动作的词语,加深理解人物不屈不挠的特点。)

  6 (媒体出示句子),感情朗读。

  (1)宙斯知道了普罗米修斯从天上偷走火种的消息,气得暴跳如雷。“赶紧收回火种!否则你将受到严厉惩罚!”他警告普罗米修斯。

  (2)普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,火种,决不收回!”

  7 改变提示语的位置,练习说话。

  8 读了这两段对话,从他们的语言中,你感觉普罗米修斯有怎样的性格特点?(板书:勇敢、坚强、博爱、无私)

  9 普罗米修斯的表现不仅感动了人类,也感动了大英雄海格立斯,不知过了多少年,(引读第14 节)。

  四课堂总结,复习巩固。

  1 复习词语:

  (媒体出示词语):

  火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。

  2 朗诵诗歌。

  普罗米修斯留给我们的不仅仅是物质上的火种,更是精神上的火种。所以此神话传说传遍了世界每一个角落。为此,有好多作家写了赞美他的诗。

  (媒体出示赞美诗):

  普罗米修斯

  是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗?

  是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光?

  是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火?

  是谁?身受酷刑却无怨无悔?

  啊!巨人,是你给人类带来火种,

  送来光和热,

  送来人类新的纪元!

  尽管上天和你蓄意为敌---

  高山险峻、铁链加身,

  烈日如火、暴雨如注……

  但沉重的铁链只能锁住你的躯体,

  却怎能锁住那颗坦荡无私的心!

  难道是仅仅物质的火种吗?

  不,你给予我们的,

  是声声不息的精神火种!

  勇敢、坚强、博爱、无私,

  这就是你---普罗米修斯!

  五课后拓展,布置作业。

  1、抄写词语。

  2、写话训练:(媒体出示作业要求)

  对话描写:普罗米修丝与海格立斯的对话。(注意提示语的变化)

  *3、拓展阅读:(媒体出示书的封面)

  普罗米修斯的故事已深深地印在了我们的脑海里,他只是希腊神话故事中众神之一。今天,老师要向大家推荐一本书,里面有更多精彩的故事,它就是——《希腊神话》:

  这儿都是巨人的故事。每一个神,都是极致:有世界上最美的爱神,有世界上最勇敢的战神,有世界上最聪明的智慧女神……

  如果你还想知道得更多,就请打开这本——《希腊神话》!

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