学习啦 > 学习方法 > 小学学习方法 > 六年级方法 > 六年级语文 > 六年级语文下册第十一课灯光教材解读(2)

六年级语文下册第十一课灯光教材解读(2)

时间: 嘉馨975 分享

六年级语文下册第十一课灯光教材解读

  六年级语文下册第十一课《灯光》教学设计

  【教学目标】

  1、读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献,懂得今天的幸福来之不易,要倍加珍惜。

  2、学习生字新词。

  3、有感情地朗读课文。

  【重难点、关键】

  1、从郝副营长在激战前的神情和谈话,理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。

  2、理解先烈无私的精神。

  【课时划分】

  一课时。

  【教具准备】

  幻灯机、若张幻灯片。

  【教学过程】

  一、导课

  同学们,灯光在我们的生活中再普通不过了。但是,你们见过哪些灯光呢?(请同学举手回答)好了,让我们来观看几张图片吧!

  (请学生简要谈看法,师作肯定和纠正。)

  今天我们来学一篇《灯光》的文章,请打开课本。

  二、让学生齐读课文阅读提示

  老师交待学习任务:

  认真读课文一遍,然后自读,要求学生自读时画出“多好啊”的句子。并分析在什么情况下说的,可能会想到些什么呢。

  三、学生汇报学习成果

  1、师用幻灯片交代学文的字词任务:

  ⑴解词:

  挺进、围歼战、交通沟、突击连、胸墙、千钧一发、豫皖苏。

  ⑵读字并组词:

  郝、皖、憧、憬、魆。

  ⑶师用幻灯片介绍作者。

  2、让学生汇报在读课文中的收获,师提问:

  你读懂了什么?感受到什么呢?具体讲讲文章的大体内容。

  3、师作修正。

  4、师提问:

  课文中一共出现了几次“多好啊”?每次都是在什么情下说的,讲这话时心里会想到些什么呢?

  四、师集中纠正

  1、“多好啊”在课文中一共出现了三次。

  2、第一次是作者在天安门广场,听游人说的。游客在夜里看到广场的灯光,可能想到是今天的生活幸福了。

  第二次是郝副营长在战斗前看一本书,由书中的插图──一个孩子正在灯光下读书,发出的自言自语。

  第三次是在郝副营长憧憬未来时说的。他说这句话时,看到的还是那本破书上的插图。可能想到了,如果革命胜利了,我们也要让孩子们在明亮的灯光下学习,过上幸福的生活。让他们在舒适的环境成长。

  五、分段

  师提示,让学生根据课文的叙述顺序划分课文的意义段,并总结段意。

  六、体会

  让学生欣赏幻灯片,重点体会郝副营长对灯光的无限羡慕。

  七、重点体会句子

  1、这位年轻的战友不顾自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

  (让学生体会到郝副营长的牺牲精神的伟大,懂得今天的美好生活正是像郝营长那样的肯于牺牲的革命先烈用生命和鲜血换来的,我们更要懂得珍惜今天的来之不易的美好生活。)

  2、在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。

  (体会作者对战友的深切怀念,并决心不忘过去,发扬革命先烈的革命精神。)

  八、谈感想

  让学生自由发表个人学习感想,师作必要的肯定。

  六年级语文下册第十一课《灯光》课文原文

  我爱到天安门广场走走,尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

  清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”我心头微微一震:是什么时候听到过这句话来着?噢,对了,那是很久以前了。于是,我沉入了深深的回忆。

  1947年的初秋,当时我是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军部队,把国民党军57师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。激烈的围歼战就要开始了。天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边。

  郝副营长是一位着名的战斗英雄,虽然只有22岁,已经打过不少仗了。今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路。大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙坐着,一手夹着自制的烟卷,拿着火柴盒,一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。

  “多好啊!”他在自言自语。突然,地凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

  我不由得一楞,摇了摇头,说:“没见过。”我说的是真话。我从小生活在农村,真的没见过电灯。

  “听说一按电钮,那玩意儿就亮了,很亮很亮……”他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。

  半个小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口,突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。

  整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,望着黑魆魆的围墙。突然,黑暗里出现一星火光,一闪,又一闪。这火光虽然微弱,对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙,顿时响起了一片喊杀声。

  后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。

  这一仗,我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后,我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯。

  事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来。

猜你感兴趣:

1.六年级语文下册第十一课灯光同步指导

2.六年级下册语文课文灯光

3.六年级上册语文课本第十一课课文

4.六年级下册语文《灯光》教案

5.六年级语文下册第三课桃花心木教材解读

6.六年级语文下册第一课文言文两则教材解读

2772322