冀教版六年级下册语文复习资料(4)
冀教版六年级下册语文复习资料7
27、古诗二首
【注意字音】(有下划线的是正确读音)
蓑衣【suō shuāi 】 葛岭【gě ge】 玉磬【qìng pán】
【背诵诗歌】
牧童
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【原文填空】
湖上杂诗
葛岭开花二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
【原文填空】
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽做玻璃随地声。
【篇章整体】
《牧童》的作者是唐代的吕岩。这首诗向我们展示了一副鲜活的牧童晚归休憩图，表现了儿童的天真与烂漫。
《湖上杂诗》的作者是清代诗人袁牧。这是一首写景寄情的诗。诗人采用对比的手法，写出了郊游踏青的闲情，表达出诗人对青春的期盼，对年轻的希冀。
《稚子弄冰》的作者是宋朝诗人杨万里。这首诗写一个孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆响亮;忽然冰钲被敲碎落地，发出像玉石破裂的声音。这首诗写得清新明快，稚子的嬉乐与失望宛然在目。
28、风筝
【注意字音】
嫌恶(wù è) 什(shí shé)物 苦心孤诣(yí zhǐ)
【形近字组词】
倘(倘若) 缀(点缀) 嫌(嫌疑) 惶(惊惶) 瞒(欺瞒)
淌(流淌) 辍(辍学) 谦(谦虚) 煌(辉煌) 满(满意)
【词句积累】
惊异 伶仃 憔悴 点缀 嫌恶 笑柄 可鄙 惊惶
瑟缩 傲然 虐杀 忘却 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 春日的温和
【反义词】
晴朗-----阴暗 嫌恶-----喜欢 可鄙-----可敬 秘密-----公开 绝望-----希望 沉重-----轻松
【近义词】
惊异-----诧异 嫌恶-----厌恶 惊惶-----惊恐 苦心孤诣-----煞费苦心
【关联词语】
但是我从来不爱放风筝的，(不但)不爱，(并且)嫌恶它，(因为)我以为这是没出息孩子所做的玩意儿。
【重点句段】
1、自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
“张着小嘴”“呆看”是对“小兄弟”的神态描写，生动地写出了“小兄弟”对放风筝、对游戏的喜爱，他心中充满了对风筝的向往。
2、他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
这句话是对“小兄弟”的动作和神态描写，表现了他的紧张、惶恐。
3、于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
(1)“这一幕”是指当年“我”粗暴地毁掉“小兄弟”的风筝的情景。
(2)为什么说是“精神的虐杀”?
答：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，“我”作为兄长，竟不明就里，粗暴地剥夺了“小兄弟”游戏的权利，给他的精神造成了巨大的伤害，所以说这是“精神的虐杀”。
4、我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。为什么“我的心只得沉重着”?
答：被虐杀着并不认为被虐杀，把虐杀者的行为视为合情合理，被虐杀者的麻木是使虐杀者可以肆意妄为，这是尤其令人悲哀的，这是“我”心情沉重的主要原因。
【篇章整体】
本文作者是鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大文学家、思想家、革命家。主要作品有《呐喊》、《彷煌》、《故事新编》等。
文章写“我”童年时，因为风筝与“小兄弟”之间发生的一场无法弥补的误解和冲突，而内心充满深深的愧疚，表现了鲁迅善于反省和严于自我解剖的精神。
29、冬至的梦
【词句积累】
盼望 苏醒 涌动 绽出 向往 怀念 渴望 返青 拔节 记忆
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大赛。
【反义词】
明白-迷糊 覆盖-裸露 干硬-湿软 善良-狠毒 勤劳—懒惰 依稀—清楚
【近义词】
盼望—渴望 覆盖—遮盖 苏醒—复苏 怀念—思念 勤劳—辛勤 依稀—模糊
【重点句段】
冬至前后，大雪飘飘。冬至是一年中最阴森最寒冷的一天。但是那谁也看不见的春天，也就在这一天随着那飘飘的白雪来到了我们中间。只不过她不愿意那久快地与人们见面。但她使一切有生命的，都开始做着自己温暖的梦，希望的梦。果园里的苹果树，白雪覆盖着的葡萄枝，泥土中的冬小麦与草根，地窖里的白菜和树苗，还有冬眠的青蛙和蚯蚓……虽然你听不到它们苏醒的声音和梦中的呓语，但是慈祥而深情的大地母亲是能够感觉到那万物的生命的血液的涌动的。不信你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧：黑色的藤条变青了，干硬的树枝变软了;冻土地开始松动了，冰河下面有了哗哗的声音了;细小的草根儿有的已经绽出苍白的芽苞了，地窖里的枝条上吐出了指甲大的紫红色的小叶子——它们好像都已经等不及了。
1、这段文字写冬至后大自然中万物的变化，表达了作者盼春、爱春的情感。
2、划线部分运用了拟人的修辞手法，赋予春天人的性格。
3、寒冷的冬至，苹果树，葡萄枝，冬小麦，老草根，白菜和树苗，青蛙和蚯蚓，藤条，树枝，冻土地，冰河，细小的草根儿。“开始做着自己温暖的梦，希望的梦。”作者之所以能观察到这些变化是因为：作者热爱大自然，热爱生命，他用心倾听了生命的声音，用心观察了生命的变化。
【篇章整理】
作者以一个孩子的独特视角，描绘出冬至后万物的萌动和人们的生活，字里行间饱含着作者对春天的向往，对生活和生命的热爱之情。
30 、我的第一个笔记本
【注意字音】
不苟言笑(gǒu jū )
【词语积累】
可望而不可即 孤芳自赏 蠢蠢欲动 情不自禁 全神贯注 无我两忘 不苟言笑
激动不已 敝帚自珍
【篇章整体】
本文作者是肖复兴。文章以第一人称的口吻，讲述了“我”小时候的第一个笔记本的故事，表达了“我”对文学创作的热爱和对班主任老师的感激之情。感叹好的老师能给学生正确的引导和鼓励，使学生走向成功。
31、成长靠你们自己
【注意字音】
祈祷(qi jin) 涮洗(shuān shuā) 内疚(jiù jiū)
【语句积累】
无济于事 无地自容 ……向往着那些异常朦胧的未来
老师不是魔术师，而是一个园丁。
你们要学会体谅、关照别人!
人应该善于学习，不要过分用功。
不要殴打那些比你弱小的人!
强中自有强中手……
不要完全迷信你们的教科书!
【篇章整体】
本文是一篇演讲稿，是一位校长面对全校学生做的一次演说。他的演说既有对学生的关注，又有对学生的指导和忠告，让我们感受到了他的平易近人和对学生的殷切期望。
综合学习六
读读背背六
《欣赏自己》
也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星;也许你想成为大树，可你却只是一株小草;
也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉。于是，你很自卑。
很自卑的你总是感叹命运，欣赏别人的时候，总是很好，审视自己的时候，总是很糟。其实，你不必这样，和别人一样，你也有一片风景，也有空气，也有阳光，也有寒来暑往，甚至有别人未曾拥有的一朵小花、一阵虫鸣……
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光;做不了大树，就做小草，让绿色装点希望。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧!
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