福建省高二历史会考知识点
福建省高二历史会考知识点
福建省的高二下学期就要进行会考了，高二历史会考的知识点很多，来看看哪些历史知识点是我们必须要掌握的。下面由学习啦小编为大家提供关于福建省高二历史会考知识点，希望对大家有帮助!
福建省高二历史会考之古代中国经济
(一)了解铁农具的应用、牛耕的发展，了解都江堰的史实，了解古代中国农业经济的基本特点。
1、耕作方式的进步
①原始社会：“刀耕火种”
②春秋战国：精耕细作(铁犁牛耕)
春秋战国时期农用动力方面的革命：牛耕的出现
③汉代的发展：汉代牛耕普遍使用二牛抬杠法，
④唐：曲辕犁(耕犁基本定型)
3、水利的兴修：战国时秦国蜀守李冰，修建了都江堰，使成都平原成为了“天府之国”。现在都江堰还被列入世界文化遗产
4、古代中国农业经济的基本特点：
①以种植业为主，家畜饲养业为辅
②注重精耕细作，铁犁牛耕一直成为中国古代农业的主要耕作方式。
③“男耕女织”式自给自足的小农经济成为中国农村的主要经营方式。
(二)列举汉、唐丝织，商、春秋、汉冶金，唐、宋、明、清时期陶瓷等手工业发展的基本史实;认识古代中国手工业发展的特征。
1、丝织业：
①汉代：丝织品经丝绸之路远销欧洲、中国被称为“丝国”(素纱禅衣图片)
②唐代：出现缂丝技艺，纺织品主要供上层社会消费
2、冶金业
①商周时期：是青铜时代的繁荣时期
②春秋时期：铁器时代的到来(春秋冶铁技术的进步：冶炼生铁技术，
炼钢技术。意义：促进了铁器的普及，推动了生产力的发展。)
③汉代：开始使用煤炭做燃料。
3.陶瓷业
①唐代：制瓷业成为独立生产部门(越窑青瓷，邢窑白瓷)
▲杜甫“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的名句赞美的是越窑青瓷
②宋代：景德镇“瓷都”
③清代：粉彩瓷器
4、古代手工业的特点：
①官营、私营、农民个体手工业三种经营形态并存发展;
②手工业生产技术不断进步;
③古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家
④手工业生产规模大、分工细;
⑤手工业经济是农耕经济的附属;
⑥明清时期手工业生产出现了资本主义萌芽。
(三)列举春秋战国、唐、宋、明、清时期我国商业发展的概貌，了解我国古代市场与城市发展的史实，了解古代中国商业发展的特点。
1、商业的发展课本21页
①春秋战国：出现很多以私人资本经商的大商人;私商突破官府的限制，成为自由商人;私商取代官商成为商人主体;随着商业的繁荣，形成了许多著名都会。
②唐：政治的统一和大运河的开通，商业贸易蓬勃发展起来，商旅往来频繁
③宋：出现了世界上最早的纸币;集镇、夜市兴盛，海外商运发展迅速
④明清：商业发展出现了许多新的特点：商业市镇兴起，货币经济占据主要地位，农产品日益商品化，白银在流通中广泛使用，区域性的商人群体实力雄厚(晋商和徽商势力最为强大)。
2、城市与“市”(市场)的发展：p课本21-23页
(1)唐代长安：主要是政治中心、军事重镇，商业贸易和市场的规模不大
①布局整齐，经营商业的“市”严格规定在东西两“市”， “市”与“坊”界限分明
②官府直接管理市场交易，商业交易受到官府的严格控制
③县城以下，禁止设市
④出现夜市
(2)宋代卞京：经济功能大大增强
①宋代的“市”，突破了原先空间和时间的限制。
②整齐划一的市坊制被打破，市坊界限不复存在;
③市的启闭不再由官方统一规定时间，出现夜市、早市
④商业活动不再受官府的直接监视，城市的经济功能大大增强，出现前所未有的繁荣
(3)明清时期：在工商业发达地区和交通要冲，兴起了一大批工商业市镇，尤以江南地区为盛。
3、古代商业的特点：①商业不断发展，发展水平较高，具有明显的阶段性特征;
②推动了城市的产生和发展，城市经济功能不断加强;
③受重农抑商政策的制约，是农耕经济的附属。
(四)了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，了解资本主义萌芽的缓慢发展的情况，分析其缓慢发展的原因。
1、重农抑商政策
(1)①确立：战国时期，商鞅变法确立，后历代推行
②主张：重视农业，以农为本，限制工商业的发展
③实质：维护封建专制主义国家政权的经济基础
(2)评价：
①合理性：在农业社会，重农抑商政策是必要的，它在稳定小农经济、推动农业发展、确保国家赋役摊派、安定社会秩序、维护政权方面起了重要作用。
②弊端：但是到了明清时期，随着生产力的发展，商品经济的活跃，中国资本主义萌芽的出现，统治阶级仍然坚持重农抑商政策，违反了经济发展规律，严重阻碍了商品经济和资本主义萌芽的成长，不利于社会进步。
2、“海禁”政策：
①含义：明清两朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策。
②影响：严重限制了中外交往的发展，阻碍了中国经济文化的发展，使中国在近代大大落后于西方，处于被动挨打的境地。
3、资本主义萌芽产生：
①产生产生：明朝中后期，在苏州、杭州的丝织业(首先出现)、其中以“机户出资，机工出力”的现象最具有代表性。
②实质：雇佣关系
缓慢发展的原因：封建制度的严重阻碍
①传统的耕织结合、自给自足的经济结构仍占主导地位，传统的“重农抑商”经济政策和经营观念严重阻碍了工商业的发展(如关卡、沉重剥削、以末致富、以本守之)
②明清帝国的专制统治，实行海禁和闭关锁国政策，妨碍了海外市场开拓，抑制了资本的原始积累
福建省高二历史会考的考试大纲
一、命题依据
依据教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》和福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》、《2017年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲(试行)》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
二、命题原则
1.导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现历史学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中历史学科教学的正确导向作用。
2.基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。
3.科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。
4.时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科知识与时代进步和社会发展的联系，贴近学生的生活实际，体现学科教育价值。
三、考试目标要求
历史学科学业基础会考要求测试知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。以上测试目标不可分割、相互交融和相互渗透,力求三者兼顾。
(一)知识与能力
再认、再现重要的历史事实、历史概念、历史结论、历史线索。
理解试题提供的图文材料和考试要求，获取有效信息，并结合所学知识对有关问题进行说明。
归纳、比较和概括历史知识，在特定历史条件下分析和评价历史事件、人物和观点。
(二)过程与方法
掌握历史学习的基本方法，包括初步运用历史唯物主义的基本观点和方法;论从史出，史论结合的方法;从不同的角度提出问题，解决问题的方法等。
(三)情感态度与价值观
在历史学习中养成的历史使命感、爱国主义情感、人文主义精神、公民意识、科学精神和世界意识。
历史学科学业基础会考能力测试分为识记、理解和应用三个能力层次。考试大纲中“列举、知道、了解、简述”等测试目标，属于识记层次要求;“概述、理解、说明、认识”等测试目标，属于理解层次要求;“分析、探讨”等测试目标，属于应用层次要求。
高二历史会考知识点的记忆口诀
一、浓缩记忆法
浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。例如，整个中国近代史的内容实在太多，我们可以通过浓缩归纳，并巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、"一二·九"运动)，十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争、解放战争)。浓缩记忆法的优势是增加大脑对知识信息的容量，减轻学习的负担，而且适用的范围较广。但浓缩的部分应该是最精华的。
二、歌诀记忆法。
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。
例如关于"历代农民起义"，可以通过以下歌诀进行记忆：
陈胜吴广揭竿起，刘邦项羽诛暴秦。
绿林赤眉灭新莽，黄巾起义反东汉。
隋炀帝，施暴政，群雄聚义在瓦岗。
黄王起兵为百姓，冲天将军入长安。
元末义军裹红巾，改朝换代朱元璋。
李自成，进北京，崇祯吊死万岁山。
洪杨率领太平军，攻占南京作天京。
坚持反清十四年，中外敌人梦魂惊。
这首歌诀不仅便于记忆，还各有侧重地将一些起义的重要特色、主要活动范围、重大功绩、坚持斗争的时间等勾勒出来了。歌诀记忆法的好处是记忆时合辙押韵、朗朗上口，并且生动轻松，久久难忘，乃至于记忆终身。
三、图示记忆法。
图示记忆法即用各种图表、图形进行历史知识的记忆。这种记忆法最形象、直观，如果把图示做成三维课件，记忆效果就会更好。
四、数字归纳记忆法。
在历史知识中，我们感到年代最难记，也最怕记。如果采用数字特征记忆法记年代，就可做到多记、记活、记牢。如采用逐次连续数记忆：1919年"五·四"运动，1920年中国第一个共产主义小组建立，1921年中国共产党诞生，1922年香港海员大罢工，1923年"二·七"惨案……;采用间隔等差数字记忆：1911年武昌起义，1913年二次革命，1915年护国运动，1917年护法战争……;采用一数多项联记：1861年清政府设总理衙门、曾国藩创安庆军械所、那拉氏发动宫廷政变、俄国农奴制改革、美国南北战争爆发……
五、联想比较记忆法。
没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。联想比较可以纵比：通过日本明治维新和大化改新背景、内容、结果的比较，不仅能很快掌握它们的历史知识，而且可以发现日本社会性质发生变化的特点。联想比较还可以横比：通过中国封建社会和西欧封建社会形成和结束时间的对比，会很容易记住双方形成和结束的时间，还会发现中国封建社会的形成早于西欧1000多年，而结束时间却晚200年。通过中国的戊戌变法和日本明治维新的对比，不仅便于记住两个变革的历史知识，而且能发现日本明治维新成功、中国戊戌变法失败的原因。联想比较记忆法不仅能使我们巧妙地获取知识，而且也有利于培养我们的思维能力。
六、规律记忆法。
历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。如资产阶级革命在欧、美许多国家发生，但各国的背景有着共同之处，主要的规律就是本国资本主义有了长足的发展而封建势力或殖民势力严重地阻碍它的发展。规律记忆法是一种较高层次的记忆法，它是在找出共性的前提之下，再找出个性，这样常常能起到触类旁通、一石三鸟的作用，还可能帮助你迸发出创造性思维的火花
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