九年级历史知识点汇总大全北师大版

九年级历史知识点汇总大全北师大版

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　　九年级历史知识点汇总大全1

　　第2课 对社会主义道路的探索

　　一、新经济政策

　　1.背景：

　　⑴ 国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。

　　⑵ 农民对战时共产主义政策强烈不满。

　　2.时间：1921年

　　3.领导人：列宁

　　4.内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

　　5.作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

　　6.评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

　　二、苏联成立

　　1.时间：1922年底

　　2.全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

　　3.最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

　　4.扩大：后来扩大到15个加盟共和国。

　　5.解体：1991年底。

　　三、苏联的社会主义建设

　　1.领导人：斯大林

　　2.1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。

　　3.社会主义工业化和农业集体化的基本实现。

　　4.斯大林模式(又叫苏联高度集中的经济政治体制)

　　(1)形成标志：1936年苏联新宪法颁布(苏联进入社会主义社会的标志)

　　(2)评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。

　　第3课　凡尔赛—华盛顿体系

　　一、巴黎和会

　　1.时间：1919年1月到6月

　　2.目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。

　　3.操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合•乔治、美国总统威尔逊。

　　4.结果：签订《凡尔赛和约》(对德条约)

　　⑴ 时间：1919年6月

　　⑵ 内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

　　5.意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

　　6. 实质：帝国主义国家的分赃会议(或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议)。

　　二、华盛顿会议

　　1.时间：1921--1922年

　　2.背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。

　　3.主导国：美、英、日

　　4.签订的主要条约——《九国公约》

　　⑴ 时间：1922年

　　⑵ 内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。

　　(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

　　三、凡尔赛——华盛顿体系

　　1.形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立

　　2.实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系

　　3.评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序;华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

　　第4课 经济大危机

　　一、罗斯福新政

　　1.原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。

　　2.目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。(根本目的：巩固维护资本主义制度)

　　3.特点：加强国家对经济的干预和指导。

　　4.时间：1933年(罗斯福就任总统)

　　5.中心措施：对工业的调整，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。

　　6.评价：

　　(1) 取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。

　　(2) 资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强;美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。

　　(3) 新政不可能从根本上消除经济危机。

　　7.启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。

　　第5课 法西斯势力的猖獗

　　一、德国法西斯政权建立

　　1.背景：

　　(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。

　　(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。

　　2.标志：1933年，希特勒上台,集总理和总统大权于一身。

　　3.影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。

　　4.内外政策：对内：实行专制、独裁统治;对外：进行侵略扩张。

　　5.反犹狂潮：希特勒在《我的奋斗》中叫嚣犹太人是全人类的敌人。具体措施有：(1)犹太人被剥夺了德国公民身份。(2)不得经商，不得担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业。(3)不得参军。(4)严禁与雅利安人通婚。

　　第6课 第二次世界大战的爆发

　　一、 慕尼黑阴谋

　　1.内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)

　　2.目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联

　　3.实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。

　　4.影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。

　　5.启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。

　　二、第二次世界大战

　　1.全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。

　　2.规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。

　　3.进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。

　　第7课 世界反法西斯战争的胜利

　　一、 国际反法西斯联盟建立

　　1.标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。

　　2.意义：为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。

　　3.启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。

　　二、雅尔塔会议

　　1.召开时间：1945年2月

　　2.目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。

　　3.与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。

　　4.内容：

　　(1)打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。

　　(2)决定成立联合国

　　(3)苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。

　　5. 影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。

　　三、二战的转折——斯大林格勒战役

　　四、二战的胜利

　　1. 欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使法西斯德国东西两面受敌。

　　2. 德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。

　　3. 日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降;9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。

　　4. 胜利的原因：国际反法西斯联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付法西斯。

　　5. 二战性质：世界人民反法西斯战争。

　　五、二战的影响

　　1. 根本原因：帝国主义经济、政治发展不平衡

　　2. 影响：

　　(1)它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。

　　(2)彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。

　　六、二战的启迪

　　1.和平来之不易，悲剧不能重演。

　　2.人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力.

　　3.意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处;人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。

　　第9课 西欧和日本经济的发展

　　一、欧洲的联合

　　1.战后经济发展(50-70年代)

　　(1)原因：

　　外因：美国大力援助。

　　内因：发挥高素质的劳动力优势，采用最先进科技成果和制定恰当的经济政策。

　　(2)表现：持续繁荣。

　　2.欧共体的成立

　　(1)时间：20世纪60年代

　　(2)作用：对成员国经济发展和国际地位提高发挥了重要作用

　　3.欧盟的成立

　　(1)时间：1993年

　　(2)单一货币——欧元

　　(3)性质：区域性的经济政治组织。

　　(4)地位：是世界上最大的经济体。(至2007年，已有27个成员国)

　　(5)影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。对美国的霸权主义起到一定的制约作用。

　　九年级历史知识点汇总大全2

　　第10课 苏联的改革与解体

　　一、赫鲁晓夫改革

　　1. 时间：1953--1964年。

　　2. 内容：针对斯大林时期存在的弊端，进行政治、经济改革。

　　3. 评价：一定程度上冲击了斯大林模式，未从根本上改变苏联高度集中的经济政治体制。

　　二、戈尔巴乔夫改革

　　1.时间：1985年

　　2.前期重点：经济改革，没取得成效。

　　3.后期重点：政治改革。

　　4.影响：苏联政治体制发生急剧变化，一党制变为多党制,国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致苏联解体。

　　三、苏联解体(1991年底)

　　1. 原因：

　　(1)根本原因： 长期以来极端僵化的政治、经济体制(即斯大林模式)

　　(2)直接原因：戈尔巴乔夫政治改革

　　(3)外部原因：西方国家的和平演变

　　(4)其它原因：反马克思主义思潮泛滥;社会矛盾、民族矛盾激化等。

　　2.催化剂：八一九事件(加速了苏联解体)

　　3. 认识：社会主义发展不是一帆风顺的。要汲取苏联的经验教训，坚定不移地坚持和探索中国特色的社会主义道路。

　　第12课 亚非拉的奋起

　　一、印度独立

　　1. 背景：二战后初期,印度民族独立运动再次高涨。

　　2. 时间：1947年, 英国把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。

　　3. 领导人：尼赫鲁

　　4. 韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家

　　二、非洲民族独立浪潮

　　1. 埃及独立(1952年，纳赛尔领导), 收回苏伊士运河 (1956年)。

　　2. 非洲独立年(1960年，这一年非洲有17个国家独立)

　　3. 1990年纳米比亚独立(标志着欧洲殖民入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,也标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。)

　　三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

　　1.1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻亲美的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。

　　2.巴拿马人民通过不懈斗争，从美国手里收回巴拿马运河主权(1999年)

　　第13课 动荡的中东地区

　　一、战火频仍的中东

　　1. “中东”概念：亚洲西部，欧亚非三洲交界地带，以阿拉伯人为主，也是犹太人集中居住的地方。地理位置战略位置极为重要，石油资源丰富，水资源匮乏。阿拉伯和以色列矛盾错综复杂。

　　2.特点：战火频仍和动荡不安

　　3.表现：四次中东战争(发生在阿拉伯国家和以色列之间。1948年，犹太人国家以色列国建立，引发第一次中东战争)

　　二、错综复杂的矛盾

　　1.原因：

　　(1)重要根源：列强的介入。

　　(2)争夺实质：领土之争。

　　(3)加剧冲突因素：水资源之争。

　　(4)民族矛盾、宗教斗争：圣城之争

　　2.中东问题的关键：巴以冲突

　　第14课 冷战中的对峙

　　一、冷战政策

　　1.原因：

　　(1)二战后，美国的经济、军事实力居世界首位，称霸世界的野心日益膨胀。

　　(2)以苏联为首的社会主义国家日益强大。

　　2.含义：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。

　　3.本质：遏制共产主义，干涉别国内政。

　　4. 具体表现：

　　(1)政治上：1947年杜鲁门主义出台(标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始。)

　　(2)经济上：1947年马歇尔计划的实施。

　　(3)军事上：1949年北大西洋公约组织的建立。

　　5.结束：1991年,苏联解体标志着冷战的结束

　　6.1955年，苏联成立华约，标志着美苏为首的两极格局形成。

　　7.1991年苏联解体，标志着两极格局结束。

　　二、美苏争霸：

　　1.根本原因：美苏两国为了各自国家的利益

　　2.实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。

　　3.过程：

　　(1)20世纪的五六十年代，美攻苏守。事件：1962年，古巴导弹危机

　　(2)70年代，美苏争霸达到高潮，苏攻美守。事件： 1979年12月，苏联出兵占领阿富汗。(3)80年代到90年代初，双方实行有限缓和。事件：1989年苏联从阿富汗撤军，美国成为世界上最大的债务国。

　　4.影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。

　　5.认识：美苏等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。

　　第17课 第三次科技革命

　　一、 第三次科技革命的兴起：

　　1.兴起：20世纪四五十年代以来，首先发生在美国。

　　2.标志：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。

　　3.核心：电子计算机的广泛使用

　　4.随着计算机网络技术的发展，人类进入信息化社会(信息时代)。

　　二、第三次科技革命的特点和影响

　　1.影响：

　　(1)推动社会生产力空前发展。

　　(2)引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动世界经济格局的多极化。

　　2.启示：科学技术是第一生产力，我国应该抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高在国际竞争中的地位。

　　时间 内容 影响

　　《凡尔赛和约》

　　1919.6. 法国收回阿尔萨斯和洛林;禁止德国实行义务兵役制，陆军总数不得超过10万人;莱茵河东岸地区50千米内，德国不得设防;德国承认并尊重奥地利的独立;德国应进行赔款，由协约国设立“赔款委员会”决定德国赔款总数;德国的全部海外殖民地由英法日等国以“委任统治”的名义加以瓜分，德国在山东的全部权益由日本继承。 签订凡尔赛和约及其一系列和约，构成了凡尔赛体系。确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序。

　　《四国条约》

　　1921-1922 英法日美相约相互尊重在太平洋区域属地的权益。 确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序。

　　《九国公约》

　　1922 宣称尊重中国的独立和领土、主权的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、”机会均等”的原则。 为美国在中国的扩张提供了条件。

　　《慕尼黑协定》

　　1938.9. 规定捷克斯洛伐克把苏台德区割给德国。 助长了德国的侵略气焰，加速了二战的爆发。

　　比较内容 第一次

　　(工业革命或产业革命) 第二次

　　(科技革命) 第三次

　　(新的科技革命)

　　开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代

　　完成时间 19世纪上半期 19世纪末20初 正在进行

　　主要标志 蒸汽机的发明、改进及广泛使用 电力的广泛应用 原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破

　　理论基础 牛顿的力学 法拉第的电磁学 爱因斯坦的相对论

　　领先国家 英国 美、德 美国

　　对生产方式的影响 实现了生产方式的机械化 实现了生产方式的电气化 实现了生产方式的自动化，并向信息化、智能化方向发展

　　进入的时代 蒸汽时代 电气时代 网络信息时代

　　交通工具 汽船(轮船)、火车 电车、汽车、飞艇、飞机 宇宙飞船

　　新兴的部门 石油化工、汽车制造、电力工业 信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业

　　主要发明(成果)

　　(最重要发明：蒸汽机)

　　瓦特改良蒸汽机

　　富尔顿发明汽船

　　斯蒂芬孙发明火车 (最重要发明：电机、内燃机)

　　爱迪生发明电灯、电报等，

　　卡尔•本茨发明内燃机、汽车

　　莱特兄弟发明飞机(飞行者Ⅰ号)

　　(最重要发明：电子计算机)

　　1945年美国制成电子计算机

　　1957年10月苏联成功地将第一颗人造地球卫星送上太空

　　20世纪70年代现代化生物工程技术形成

　　1997年2月苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利”

　　动力能源 改良的蒸汽机(蒸汽、煤炭) 发电机和电动机(电力)、内燃机(石油) 核能

　　特点 1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合;2、第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢. 1、自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。2、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。3、在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。 1、科学技术转化为直接生产力的速度加快，缩短了知识变为物质财富的过程。2、科学和技术紧密结合，相互促进。3、科学技术各个领域之间相互渗透。4、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。