高中历史选修一《走向世界的日本》期末练习试题
在我们的学习生活中，对于历史的学习，通过试题的练习是我们的重要学习方式，我们应该认真地对待每一份历史试题!下面是由学习啦小编为你整理的人教版高中历史选修一《走向世界的日本》期末练习试题，希望能够帮助到你!
人教版高中历史选修一《走向世界的日本》期末练习试题
选择题
自由民权运动的实质是( )
A.资产阶级革命运动 B.资产阶级民主运动
C.农民阶级暴动 D.资产阶级改良运动
“我要对诸位说，你们都拥有相同的一件法宝，那就是自由权。”这是19世纪70年代一位日本思想家提出的制定宪法的理念。但1889年颁布的《大日本帝国宪法》根本没有体现这一理念，该宪法仍规定( )
A.贵族院享有立法权 B.众议院享有立法权
C.天皇享有立法权 D.内阁享有立法权
俄国、日本都通过自上而下的改革方式走上发展资本主义的道路，从根本上说是因为俄国、日本( )
A.资本主义发展相对落后 B.资产阶级具有软弱性
C.具有浓厚的军事性和封建性 D.缺乏民主传统
1889年日本宪法规定：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇是国家元首，总揽统治权。”这一规定说明日本1889年宪法( )
A.使日本政体发生了巨大变化
B.使日本确立了君主立宪政体
C.带有浓厚的封建色彩
D.适应了时代发展的需要
明治维新以后，日本未走上自由资本主义道路，保留了浓厚的专制主义色彩，其根本原因是( )
A.其领导者与封建制度联系密切 B.受当时亚洲形势的影响
C.对封建制度的改造极不彻底 D.日本当时尚未摆脱民族危机
明治维新后，日本社会发生的新变化主要有( )
①由封建社会转变为资本主义社会
②天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立
③由半殖民地状态走向了殖民扩张道路
④封建等级制被形式上的平等所取代
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③
日本在向帝国主义过渡的过程中，未实现资产阶级民主政治，而是建立了近代天皇制，最重要的原因是( )
A.明治政府的领导者与封建制度联系密切
B.资产阶级还没有能力克服封建专制主义
C.倒幕中人民没有受到民主思想的熏陶
D.日本1889年宪法带有浓厚的封建色彩
日本明治维新的成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是( )
A.天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革
B.倒幕派掌握政权，力行革新，顺应了时代潮流
C.废藩置县，建立近代统一国家，形成统一市场
D.引进西方科学技术，推行“文明开化”政策
日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革，其主要依据是( )
A.改革建立了民主共和制度
B.资产阶级是改革的领导者
C.改革废除了封建身份制度
D.改革发展了资本主义工商业
1889年日本宪法制定的原因是( )
①由于农民负担加重，发生暴动
②中小资产阶级和地主掀起“自由民权运动”
③大地主、大资产阶级不满情绪强烈
④为适应资本主义发展，稳定社会局面
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④
日本政府第一任内阁首相是( )
A.木户孝允 B.西乡隆盛 C.高杉晋作 D.伊藤博文
下列关于1889年《日本帝国宪法》的表述，不正确的是( )
A.由伊藤博文起草
B.天皇权力受议会限制
C.国家主权掌握在天皇手中
D.议会分为贵族院和众议院
1894年，同意放弃过去对日不平等条约中规定的治外法权的国家是( )
A.美国 B.法国 C.英国 D.德国
下列国家或地区遭到日本侵略的先后顺序是( )
①琉球 ②朝鲜 ③台湾
A.①②③ B.③①② C.③②① D.①③②
简答题
胡适曾在20世纪初期说：“日本一个小岛围，那么贫癖的土地，那么少的人民，因为伊藤博文、大久保利通、西乡隆盛等几十人的努力，只因为他们拼命为大家，肯拼命地用这个世界的新工具，居然在半个世纪之内一跃而成为世界强国之一。”胡适这一观点是否正确?请结合史实论证说明。
改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式，19世纪中期的俄国、日本最具有典型特色。
请回答：
(1)简要概括俄国、日本改革的相同历史背景。
(2)俄、日两国的改革都为本国资本主义发展创造了条件。试结合“解放法令”和明治政府的有关措施分别简要说明。
(3)1904～1905年俄日为争夺朝鲜和中国东北而交战。这次战争与两国改革有什么必然联系?
综合题
阅读下列材料：
材料一 在1853年爆发的克里米亚战争中，俄军找不到一张克里米亚的军用地图，士兵素质较差。军队缺少军需，而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败，接受苛刻的和约。
材料二 1853年，美国东印度舰队司令培理率四艘军舰来到日本，以武力叩关。幕府被迫开国，不久相继和美、英等国签订不平等条约，承认开港通商、领事裁判权和协定关税。
——岳麓版教科书
材料三 日本新领导人(注：指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——[美]斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》
请回答：
(1)指出俄国与日本改革的原因有何不同?
(2)俄国、日本两国的改革对本国历史的发展产生了哪些相同影响?
(3)据材料三并结合所学知识，说明“日本新领导人“感兴趣的那些“增强了民族力量的西方文明是什么?举例说明日本民族是怎样”为自己去掠夺“的?
阅读下列材料
材料一 1884年，日本思想家福泽谕吉在《脱亚沦》一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那(指中国)和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。……我们日本人要……谢绝亚细亚东方的恶友。”福泽谕吉的观点被称为“脱亚入欧论”。
材料二 1890日本首相在国会演说中声称，日本不仅要防卫国境线，而且要保卫国境线外的“利益线”。这一演说被认为是日本“大陆攻策”确立的标志。
请回答：
(1)根据材料一，指出福泽谕吉对亚洲邻国持何种态度，主张对它们采取何种政策。
(2)根据所学知识说明日本“大陆政策”的内容是什么，材料二中的“利益线”论对 “大陆政策”的推行起到什么作用。
(3)根据所学的知识分析日本出现“脱亚入欧论”和提出“大陆政策”的社会经济原因。
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