初一上册历史《北方民族大融合》期末检测试题
初一上册历史《北方民族大融合》期末检测试题
我们作为学生，应该为即将到来的历史考试做出什么样的准备呢?以下是学习啦小编整理的人教版初一上册历史《北方民族大融合》期末检测试题以供大家阅读。
人教版初一上册历史《北方民族大融合》期末检测试题
选择题
下列是我国古代民族大融合的最基本原因的是( )
A.反对各族统治者的斗争
B.各族人民之间经济文化长期交往
C.各民族之间的战争
D.统治阶级的政治经济改革
下列内容属于魏孝文帝改革作用的是( )
①土地兼并日益严重
②加快了北方各族封建化的进程
③北方农民不断南迁
④促进了北方民族大融合
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是( )
A.为北魏统一黄河流域创造了条件 B.加速了北方各民族封建化的进程
C.为北魏统一全国创造了条件 D.平息了北方少数民族间的战争
促进北魏孝文帝实行均田制，迁都洛阳，采用汉姓的根本原因是( )
A.汉族地主的建议 B.南北对峙的形势
C.民族大融合的趋势 D.先进封建经济的影响
下列改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是( )
A.管仲改革 B.商鞅变法
C.北魏孝文帝改革 D.汉武帝改革
《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁发这一诏书的是( )
A.汉文帝 B.苻坚 C.孝文帝 D.冯太后
东汉末年到南北朝时期，中国北方出现的统一局面有( )
①官渡之战后，曹操基本统一北方
②前秦曾一度统一黄河流域
③439年北魏统一黄河流域
④淝水之战后，东晋统一北方
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②③④
建立北魏的少数民族是( )
A.匈奴 B.鲜卑 C.羌族 D.羯族
下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是( )
A.黄河流域的统一 B.北方政权的更迭
C.少数民族封建化 D.北方民族大融合
自孝文帝后，北魏皇帝死后的溢号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列内容有关的是( )
A.北魏迁都洛阳 B.北魏改用汉姓
C.北魏改穿汉服 D.北魏学习汉族礼法
中国古代采取了一系列汉化政策，促进了鲜卑族和汉族融合的改革是( )
A.商鞅变法 B.北魏孝文帝改革
C.王安石变法 D.张居正改革
南北朝时期，我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步，影响最大的是( )
A.鲜卑 B.匈奴 C.羯 D.氐
填空题
影响：这些措施促进了 。
世纪后期，我国东北地区族的 族强大起来，建立了北魏。北魏依靠骁勇善战的骑兵部队，长驱直入中原，迅速吞并北方地区的几个割据政权， 年，统一黄河流域。黄河流域各族人员长期生活在一起，在 和 上相互影响，民族融合成为趋势。
北魏建立后，都城偏北，不利于北魏对 广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受 先进文化。孝文帝把都城迁到 ，人口 左右。城中有很大市场，汇集了四方的 。
内容：迁都以后，孝文帝进一步改革，主要措施包括：在朝廷中必须使用 ，禁用 ;官员及家属必须穿戴 ;改用 ;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族 ;采用汉族的 、 ;学习汉族的 等。
北魏分裂，北方先后出现了 王朝，它们与北魏统称为 。
综合题
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书》
材料二： “今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在进行朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——《资治通鉴》
请回答：
(1)两则材料都可能出自哪位皇帝之口?
(2)两则材料各自提出的中心问题是什么?
(3)材料一中的“平城”指的是哪个城市?后迁都到哪里?
(4)根据材料一说出迁都的原因有哪些?
(5)说明材料二“北语”、“正音”各指什么?
(6)鲜卑族不再作为一个单一的民族存在，请分别站在中华民族的立场上和鲜卑族拓跋部的立场上对这位皇帝的改革进行评价。每次由比较野蛮的民族所进行的征服，不言而喻地都阻碍了经济的发展……但在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下不得不适应征服后存在的比较高的经夺情况，他们为征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。 ——恩格斯
请结合关于北魏孝文帝改革内容的叙述，体会恩格斯的这一论断的正确性。
列举题
写出下列历史事件的时间。
(1)北魏建立的时间：
(2)北魏统一黄河流域的时间：
(3)北魏迁都洛阳的时间：
写出下列北魏孝文帝改革的相对措施的详细内容。
(1)语言：
(2)服饰：
(3)姓氏：
(4)联姻：
(5)官制、律令：
(6)礼法：
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