高中历史选修一农奴制改革与俄国的近代化练习试题
高中历史选修一农奴制改革与俄国的近代化练习试题
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人教版高中历史选修一农奴制改革与俄国的近代化练习试题
选择题
之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它( )
A.采取了自上而下的方式解放农民 B.使农民获得了土地
C.动摇了俄国落后的封建生产关系 D.从根本上推动了俄国资本主义的发展
俄国1861年改革为其走向现代化准备了条件。此处的“条件”主要是指( )
A.农奴受到农奴制的束缚
B.废除了农奴制
C.增强了军事力量
D.确立了资本主义制度
下列关于农奴制改革的法令中最有利于俄国资本主义经济发展的条款是( )
A.农奴从法律上获得人身自由
B.无条件地给予农民自由和土地
C.农奴摆脱农奴主的控制
D.高价赎回一小块份地
“臭名昭著的‘解放’实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴行和一连串的侮辱”列宁认为：“解放”是“对农民进行残酷的掠夺”,主要是因为( )
A.改革允许农民获得人身自由
B.农民付出的赎金高于当时地价二、三倍
C.解放后的农民还要受到村社的管理
D.农民只获得了贫瘠和耕作不便的土地
以下事件中，改变了社会性质的有( )
①商鞅变法 ②王安石变法 ③穆罕默德·阿里改革 ④1861年改革
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“……农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,……”在随后的改革中,化解农民敌对悄绪的措施是( )
A.农民要接受村社的严格管理 B.农民只有支付高额赎金才能获得土地
C.地主有权决定保留哪块土地 D.宣布农民无条件获得法律上的自由
2005年6月8日莫斯科为一座塑像的落成举行了盛大的揭幕仪式。在仪式致辞中提到“政府竖立他的塑像是为了向这位曾经解放了千百万俄国农奴的勇敢改革者致敬，正是他的改革，最终引领俄罗斯抛弃了落后的社会制度。”这座塑像是 ( )
A.伊凡四世 B.彼得一世 C.亚历山大一世 D.亚历山大二世
列宁说：“1861年诞生了1905年。”下列对此话的正确理解是( )
A.1861年改革促进了资本主义发展，为1905年革命奠定了阶级和经济基础
B.1861年和1905年俄国都进行了农奴制改革
C.1861年改革完成了1905年革命的任务
D.1861年改革与1905年革命具有内在的继承性
农奴制改革促进了俄国社会的发展，因为( )
①农奴获得人身自由，为工业发展提供了自由劳动力②农奴得到土地，促进了农业的发展
③广大农奴不再受到地主的盘剥和奴役④动摇了俄国的封建生产关系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
下列对俄国1861年改革的评价，错误的是( )
A.改革的根本目的是巩固沙皇专制统治
B.促进了资本主义的进一步发展
C.改革后广大农民遭受资本主义和封建主义的双重压迫
D.改革成功地改造了沙皇专制统治
1861年农奴制改革是一次资产阶级性质改革,其主要依据是( )
A.亚历山大二世倾向于发展资本主义
B.改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开
C.改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路
D.改革使资本主义政治制度在俄国得以确立
农奴制改革推动了俄国农业生产的发展,这主要表现在( )
①俄国粮食产量增加了三分之二 ②农村社会分化加剧,出现雇佣劳动节
③资本主义农业成为农业的主要成分 ④机器生产逐渐取代了手工劳动
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
在司法制度方面，亚历山大二世改革的规定不包括( )
A.废除了原来按等级审判的制度 B.建立陪审制度和律师制度
C.实行公开审判 D.农民受到了公正的待遇
从近代化角度来看，1861年俄国农奴制改革的主要进步作用是 ( )
A.农业得到迅速发展的良好时机，促进工业发展
B.为资本主义发展提供了自由劳动力
C.强化了中央集权
D.走上对外扩张道路，扩张海外市场
据统计，1860年至1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢铁产量和棉纺织业产值都增加了3倍，而煤产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。此期间俄国经济发展的原因不包括 ( )
A.农奴制改革使农奴获得了人身自由，为工业发展提供了自由劳动力和市场
B.农民赎买土地使贵族地主掠夺了大量资金，在一定程度上满足了工业发展的资金需求
C.工业革命的推动
D.沙皇统治被推翻
1881年3月的一天，圣彼得堡街头响起了爆炸声，一位沙皇被炸身亡，这位导演了20年前改革的沙皇，曾经赢得过“解放者”的美誉。这位被炸身亡的“解放者”是( )
A.亚历山大一世 B.尼古拉二世 C.彼得一世 D.亚历山大二世
综合题
阅读下列材料：
材料一 中国西藏历史上存在的以封建土地所有制和农奴对农奴主的依附关系为基础的黑暗、野蛮的社会制度。始于10世纪，到 13 世纪普遍确立 ，一直延续到中华人民共和国建立初期。
1959年9月21回，西藏自治区筹备委员会通过《关于废除封建农奴主土地所有制实行农民的土地所有制的决议》，决定对参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料一律没收，分配给农奴和奴隶;对未参加叛乱的农奴主的土地和其他生产资料由国家出钱赎买后，分配给农奴和奴隶。
——粱俊艳、张云《中国西藏与欧美主要国家废除农奴制(奴隶制)比较》
材料二 1961年，西藏各地开始实行普选。昔日的农奴和奴隶破天荒第一次获得当家做主的权利。1965年9月，西藏自治区第一届人民代表大会成功召开，西藏自治区正式宣告成立。出席大会的301名代表中，藏族和其他少数民族代表占80%以二，藏族代表中绝大多数是翻身农奴和奴隶。
——《热地：我亲身经历了西藏历史发展的伟大转折》
材料三 (1861年)2月19日颁布的废除农奴制度的法令共包括一系列文件，……它的主要内容可归纳为以下几个方面：
一、关于农奴的人身解放。从法令颁布时起，农民获得自由处理个人和家庭事务的人身自由权。此后，地主不得再把农民当作牲畜和器物任意买卖和交换。但地主对农民的经济以外的强制并未完全消灭，……
二、关于份地和农民因使用份地而须负担的义务。农民在获得人身解放时得到一块份地。同时负担一定的义务。……地主利用这些规定，割去农民份地中最肥沃、收益最大的部分。……授予农民的份地，在法律上仍是地主的财产，农民只有“永久使用权”，在农民和地主订立赎取份地的契约以前，必须对地主尽一定的义务。
三、关于赎取份地手续。……在赎地时，农民必须先付赎金的20一25%，其余75—80%由政府从国库拨款垫付给地主，农民在以后四十九年内每年以“赎地费”形式偿还。……赎企大大高出了当时的实际地价……
四、关于改革后农民的管理组织。为了管理改革以后的农民，政府利用旧的村社组织。……
——周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》
材料四 国务院决定在“十一五”期间继续执行优惠政策和扶持措施，进一步促进西藏自治区经济和社会发展。在“三农”、基础设施、人才、教育、科学、卫生、文化、社会保障等方面进一步加中央的扶持力度。
请回答：
⑴根据材料一、二，指出西藏废除农奴制后，农奴的地位又发生了怎样的变化?
⑵根据材料三，指出改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化?结合所学知识分析“农奴法律地位变化”的结论是否符合实际?
⑶材料四反映出西藏发生了怎样的巨变?从西藏的巨变中，我们可以得出怎样的启示?
⑷就上述材料，说明这两次改革性质的不同。
阅读材料，回答问题：
材料一 6月7日政府在莫斯科红场旁边竖立起了沙皇亚历山大二世的首座塑像。在揭幕仪式上，卢日科夫市长为了纪念亚历山大二世作了热情洋溢的演说。
——俄罗斯新闻网2005年6月报道
材料二 ……‘休克疗法’，却给俄罗斯人民带来了深重的灾难，俄罗斯当代专家将它看成是继成吉思汗时代的蒙古、拿破仑时代的法国和希特勒德国入侵俄罗斯之后，俄罗斯人经历的第四次重大灾难，几乎使俄罗斯面临灭顶之灾。
──凤凰卫视“世纪大讲坛”《俄罗斯改革风云录》
⑴为什么俄罗斯政府在21世纪初要在红场竖立一百多年前亚历山大二世的塑像来纪念这位历史人物?
⑵20世纪末俄国为什么要实行“休克疗法”?“休克疗法”的主要内容是什么?
⑶“休克疗法”和一百多年前亚历山大二世所主持的重大历史事件，可以给我们哪些有益的启示?
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