人教版初二下册历史《科学革命》检测试题
人教版初二下册历史《科学革命》检测试题
在处于历史的复习时刻里，我们要对待每一张历史试题。毕竟试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!接下来是学习啦小编分享的人教版初二下册历史《科学革命》检测试题，欢迎阅读!
人教版初二下册历史《科学革命》检测试题及答案
一、选择题
1.以下哪位科学家既是数学家也是物理学家( )
A.伽利略 B.布鲁诺 C.哥白尼 D.牛顿
【解析】参考答案为D。
2.提出“宇宙是无限的”科学家是( )
A.布鲁诺 B.牛顿 C.托勒密 D.哥白尼
【解析】参考答案为A。
3.被誉为“科学革命的开端”的是( )
A.哥白尼提出“日心说”
B.托勒密提出“地心说”
C.布鲁诺提出“宇宙无限论”
D.伽利略发现自由落体定律
【解析】参考答案为A。
4.世界步入近代以来，涌现出一大批著名的思想家和科学家，取得了举世瞩目的成就。下列连线搭配不正确的一组是( )
A.达尔文──进化论
B.爱因斯坦──杠杆定律
C.布鲁诺──“宇宙无限论”
D.牛顿──自由落体定律
【解析】参考答案为C。
5.文艺复兴时期，一大批文学界、有艺术界、科学界的巨人通过文学作品、绘画和各种著作传播人文主义思想。其中，属于科学界的“巨人”有( )
①但丁;②米开朗琪罗;③牛顿;④伏尔泰;⑤哥白尼;⑥卢梭;
A.①⑤ B.②④ C.③⑤ D.④⑥
【解析】参考答案为C。
6.某班同学正在筹备文艺复兴时期科学家的人物图片展，下列人物图片可以参加展出的有( )
①卢梭;②莎士比亚 ;③伽利略;④但丁;⑤孟德斯鸠;⑥哥白尼
A. ③⑤ B.②⑥ C. ①⑤ D.③④
【解析】参考答案为A。
7.某历史情景剧中的“被教会处以火刑，在行刑时高呼“火，不能征服我””的科学家是( )
A.牛顿 B.布鲁诺 C.哥白尼 D.托勒密
【解析】参考答案为B。
本题选自《教与学·课程同步讲练》
8.近代自然科学获得极大发展的原因包括( )
①资本主义的产生和发展 ②从宗教神学的束缚中解放出来
③科学家勤奋努力的研究 ④科学家得到教会的支持
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
【解析】参考答案为D。
9.他是近代物理学的一位奠基人，他提出了万有引力定律，物理学中的力学单位以他的姓氏命名。此人是( )
A.托勒密 B.哥白尼 C.牛顿 D.布鲁诺
【解析】参考答案为C。
10.“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中，“牛顿吸引了世界”指的是( )
A.他研制了汽车
B.他发明了电灯
C.他发现了万有引力定律
D.他改进了蒸汽机
【解析】参考答案为C。
【解析】以上选择题都是以科学革命为背景的单项选择题，内容分为代表人物和思想主张等两个方面，符合课标中提出的“列举科学革命的代表人物，评析他们的主要成就”这一要求，考察层面为知记，比较简单易答。其中第八题有点难度，需要仔细观察选项，做到细致认真，答案不难选出。
二、非选择题
此题选自《义务教育教材·历史与社会作业本(八年级下)》
11.阅读材料，回答问题
材料一：他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从神学中解放出来……科学的发展从此便大踏步地前进。
──恩格斯
材料二：“你们读判决书时，要比我听判决书更害怕。”临行前，他高呼：“火，不能征服我，未来的世界会了解我，会了解我的价值。”
(1)材料一、材料二分别反映的是哪两位人物?他们的主要贡献是什么?
(2)材料一中“科学的发展从此便大踏步地前进”说明了什么?
(3)材料二中的人物留给后人哪些值得学习的精神?请说说他在刑场上说的话的意义。
答案：(1)映的是波兰天文学家哥白尼，他提出了“日心说”;材料二反映的是意大利思想家布鲁诺，他支持和发展了“日心说”，认为“太阳不是宇宙的中心，宇宙是无限的”。
(2)“日心说”是“科学革命的开端”。
(3)实例：勇于思考、勇于创新、敢于实践、坚持真理的精神。
意义：他在刑场上说的话一方面突出了布鲁诺的精神世界，另一方面突出了近代科学的诞生对中世纪神权思想的冲击。
【解析】课标要求列举科学革命中的代表人物，并评析他们的思想观点，属于知记、理解的层次。此题主要是让学生知道科学革命中两位天文学家及其他们的思想主张的内容和产生的影响。锻炼学生对比、归纳的能力，注重学生情感教育的培养。
本题选自《教与学·课程同步讲练》
12.阅读材料，回答问题
文艺复兴时期，科学家们开始研究各种自然现象及其产生的原因，大大深化了人类对自然界的认识。古希腊天文学家托勒密说：“地球是宇宙的中心。”波兰天文学家哥白尼说：“太阳是宇宙的中心。”布鲁诺说：“宇宙是无限的。”
(1)三位科学家对自然界的不同认识说明了什么?
(2)我们知道，太阳也不是宇宙的中心，但人们依然给哥白尼的学说以很高的评价，这是为什么?
答案：(1)说明了人类的科学发展是循序渐进的，人类对宇宙的探索是无止境的。
(2)虽然哥白尼的观念在今天看起来是错误的，但是他的观念不是武断的，他不迷信权威，把自己的观点建立在观察和论证的基础上。哥白尼的学说从客观上动摇了中世纪神权统治的思想基础，对人们冲破神学思想的束缚产生了巨大的影响。
【解析】课标要求列举科学革命中的代表人物，并评析他们的思想观点。本题对科学革命时期三位天文学家的思想进行更深层次的分析、评价，说明他们的影响。属于分析、评析层次，对学生而言有一定的难度。
13.下列材料，回答问题
胡锦涛同志在中共十七大报告中指出，“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，全党同志要“坚持解放思想，实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”。
联系中外历史，我们会发现：历史上的一些重大的社会变革常常以思想解放潮流为基础。
(1)近代最早的资产阶级思想解放潮流是什么?请说出在这次思想解放潮流中“不为任何风险所惧”，为捍卫真理而牺牲的思想家和他的主要学说及观点。
(2)18世纪欧洲出现的第二次思想解放运动是什么?请说出这次运动中法国最有代表性的三位思想家。
(3)中国近现代史上，19世纪末20世纪初出现了第一次思想解放潮流，请写出这次思想解放潮流的名称。
答案：(1)文艺复兴。思想家：布鲁诺。观点：宇宙是无限的。
(2)启蒙运动。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
(3)戊戌变法。
【解析】此题具有一定的综合性，不仅将欧洲17世纪的思想变革中文艺复兴和启蒙运动的内容，更涉及中国近代史上第一次思想变革潮流。难度系数不是很高，学生只需对一些思想方面发生的大事件记清楚就行了，还可以锻炼他们发散思维、迁移知识的能力。
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