2017年九年级上册历史第二次适应考试试卷
对于历史的学习，除了背之外，还要多做练习!那么，对于九年级的历史究竟要怎样有效的去做题呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份苏教版2017年九年级上册历史第二次适应考试试卷，希望对各位有帮助!
苏教版2017年九年级上册历史第二次适应考试试卷
选择题
王国维《殷周制度论》载：“灭国数十，而新建之国皆其功臣、昆弟、甥舅，本周之臣子;而鲁、卫、晋、齐四国，又以王室至亲为东方大藩。”符合这一描述的历史时期是
A.夏朝B.商朝
C.西周D.秦朝
下列能够体现“弱国无外交”“强权即公理”这些霸权主义现象的是
①巴黎和会 ②华盛顿会议 ③《辛丑条约》 ④《联合国家宣言》
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2014年3月以来，随着克里米亚危机叠加乌克兰乱局，欧洲“新冷战”的阴云正在黑海畔若隐若现，引发全世界忧虑。二战后，美苏 “冷战”正式形成的标志是
A.马歇尔计划的实施B.杜鲁门主义的出台
C.丘吉尔的铁幕演说D.北约和华约的建立
俄罗斯普京在回答“您怎样看待苏联解体”时，引用俄罗斯家喻户晓的一句话说：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心;谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。”大多数俄罗斯人不想恢复“过去的苏联”，主要原因是苏联
A.综合国力不强B.忽视科技文化的发展
C.与美国争夺世界霸权，造成经济困难D.体制僵化，社会缺乏活力
尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。”对尼克松的上述讲话理解正确的是
A.美国丧失了霸主地位 B.资本主义世界形成了鼎足之势
C.世界出现了多极化趋势 D.两极格局解体
有人说：“第一次工业革命时，中国正在沉睡;第二次工业革命时，中国正在挣扎;第三次科技革命时，中国开始奋起!”第三次科技革命的核心技术是
A.航天技术B.生物工程
C.电子计算机D.原子能
海尔集团1997年在菲律宾建立海外第一家工厂，尔后，迅速在中东、北非等地区设厂，l999年进入美国设厂。现在，海尔成了我国跨国公司的“领头羊”。海尔公司的发展反映了
A.世界经济全球化趋势日益明显B.经济全球化对中国发展有利无弊
C.世界政治格局多极化趋势出现D.各国在经济全球化中受益均等
2015年,扬州将迎来建城2500周年。扬州建城始于
A.春秋时期B.战国时期C.秦朝时期D.西汉时期
唐朝一位余杭(今杭州)商人，要到洛阳去经商，如果走运河水路，他不必经过
A.江南河B.邗沟
C.通济渠D.永济渠
每年的4-5月份，扬州都要举办“烟花三月扬州国际经贸旅游节”。该旅游节的宣传语“烟花三月下扬州”是唐代哪位诗人的名句?
A.杜牧B.李白C.杜甫D.张若虚
如果有游客请你介绍美丽的扬州，你可推荐的名胜古迹除正在申报世界文化遗产的京杭大运河外，还有哪些?
①瘦西湖 ②平山堂 ③个园 ④何园
A.①②B.②④
C.①②③D.①②③④
《我是扬州人》《说扬州》《扬州的夏日》是描述扬州风物的重要散文，其作者是
A.鲁迅B.朱自清
C.郁达夫D.史可法
20世纪二三十年代列宁和罗斯福在国家经济建设道路探索上的共同点是
A.加强市场的自我调解B.加强政府对经济的干预
C.减少政府对经济的干预D.政府干预与市场调节结合
1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于
A.拿破仑执政B.第一次世界大战爆发
C.希特勒上台D.第二次世界大战爆发
“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是
A.改革土地制度 B.奖励军功
C.重视农业 D.推行县制
下边是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是
A.推进大一统格局B.形成三国鼎立局面
C.加快江南经济开发D.促进北方民族融合
李约瑟对古代中国科技作出这样的评价：“在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这—观点的是
①火药推动了英国工业革命 ②印刷术为文艺复兴准备了条件
③指南针使地理大发现成为可能 ④造纸术促进了雅典的民主
A.③④B.②③C.①③D.①④
小芳同学在班级举行历史人物图片展，下列图片符合“民族英雄”主题的是
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
1901年签订的《辛丑条约》，规定中国赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息超过10亿两。期间，因国际局势变化，中国于1917年和1937年分别停止了对德国和日本的赔款。该条约的签订使
①中国再次被迫割让了大片领土
②中国开始丧失独立自主的地位
③清政府完全成为帝国主义统治中国的工具
④中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
A.①②B.①④C.②③D.③④
1917年辜鸿铭在北京大学任教，梳着小辫走进课堂，学生们一片哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”下列运动中哪个主要是为剪掉同学们“心中的辫子”?
A.洋务运动 B.戊戌变法
C.新文化运动 D.辛亥革命
人民好周恩来的革命事迹彪炳千秋，为纪念周恩来，某班历史兴趣小组要创办一期历史板报，在新民主主义革命中的周恩来版面中，能选用的素材有
①南昌起义 ②重庆谈判
③和平解决西安事变 ④会见尼克松，签署《中美联合公报》
A.①②③B.①②③④
C.②③④D.①③
“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小……经过一个公私合营的过程……只要自己努力，完全可以成为光荣的社会主义社会的自食其力的劳动者。”这段话所反映的历史事件是
A.对农业的社会主义改造B.对资本主义工商业的社会主义改造
C.对手工业的社会主义改造D.对计划经济体制的改造
英国首相撒切尔夫人说：“中国领导人提出的一个国家两种制度的概念是富有想象力的。”这个“富有想象力”的中国领导人是
A.毛泽东B.邓小平
C.江泽民D.胡锦涛
恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指
A.文艺复兴B.新航路开辟
C.启蒙运动D.工业革命
斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这段材料反映了拿破仑
A.打击了欧洲封建势力B.发动了“雾月政变”
C.建立了法兰西第一帝国D.损害了资产阶级的利益
综合题
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：(5分)
材料一 (据史书记载，汉朝时江南)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物，人们还采集植物和贝类为食;放火烧荒，耕种水田;……没有非常富裕的人。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料二 (魏晋南北朝时期)北方少数民族政权之间连连征战，百姓流离失所，大量逃亡，掀起了中国古代历史上第一次大规模的人口迁徙浪潮，更多的北方人迁到了南方。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料三 “江南之为国盛矣。……地广野丰(物产丰富)，民勤本业，一岁或稔(rěn丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”
——《宋书》
材料四 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——乾隆帝致英王的一封信
请回答：
(1)对比材料三与材料一，江南经济状况发生了怎样的变化?(1分)
(2)依据材料二概括江南地区发生这种变化的原因有哪些?(1分)
(3)材料四说明清朝前期实行什么对外政策?(1分)这一政策对我国社会发展产生了怎样的消极影响? (1分)
(4)综合以上材料及问题，你认为一个国家或地区经济的发展需要哪些条件?(1分)
追史寻踪(10分)
追寻历史的脚步，探索历史的进程，领悟历史蕴含的哲理。
【图片再现】
(1)两幅图片反映了中国近代史上哪一历史事件?此事件有何历史地位?(2分)
【历史纪实】
在谭嗣同等人被杀后，守旧势力纷纷弹冠相庆。令人讽刺的是，这些颟顸(mān hān)污秽的既得利益者在为最后的垂死挣扎而欢呼的时候，那些对国家民族前途真正忧心如焚的青年志士却喋血街头。谁也没有料到，戊戌变法是以这样的结果而告终。
(2) 戊戌变法中青年志士虽然喋血街头，但是在社会上造成了深远的影响，这一影响是什么?(1分)
【文献综述】
辛亥革命以革命的方式解决了中国现代化过程中的政治文明选择问题，传统政治文明中的制度体系因此全面崩溃。梁启超在1923年写的《五十年中国近代化概论》中指出：……革命成功将近十年，所希望的件件都落空，……
(3)材料中提到，辛亥革命“所希望的件件都落空”了吗?谈谈你的看法及理由。(1分)
【歌中寻史】
你可记得南湖的红船/你可记得井冈山的烽烟/你可记得遵义的霞光/你可记得窑洞的风寒/苦苦追求 披肝沥胆/旗帜更鲜艳/只为日月清明 阳光灿烂/只为乾坤朗朗 国泰民安
你可记得春天的故事/你可记得新时代的画卷/你可听到和谐的歌声/你可听到科学发展的呼唤/继往开来 勇往直前/旗帜更鲜艳/只为天蓝水碧 风清云淡/只为风调雨顺 百姓梦圆
(4)南湖的红船、井冈的烽烟、遵义的霞光三个词条分别喻指了中国共产党在新民主革命的时期的三个重大事件，请指出三个词条所喻指的历史事件的主要影响。(3分)
(5)20世纪40年代末中华民族开始了实现伟大复兴的历史征程，而春天的故事开始了中国改革开放和社会主义事业发展新时期。这两个“开始”的标志分别是什么?(2分)
(6)从以上材料分析近现代中国的历史，你能得出什么样的结论?(1分)
在十九世纪六七十年代的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。(10分)
材料一 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。
——《全球视野下的西方文明史》
材料二 亚历山大在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——人教版九年级历史课本
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——杰里·齐格勒《新全球史》(第三版)下
材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。
——《全球视野下的西方文明史》
请回答：
(1)材料一反映了1861年改革的内容是什么? 依据材料说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情?(2分)
(2) 从材料二看出，1861年改革具有怎样的局限性?(1分)
(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?(1分)为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施?(1分)
(4)根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献?它是由谁颁布的? (2分)
(5)十九世纪六七十年代俄日美三国发生的事件对本国有什么相同的积极作用?(1分)对资本主义世界有什么共同的影响?(1分)
(6)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示? (1分)
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