七年级上册第二单元历史试卷
七年级上册第二单元历史试卷
进入到七年级，刚开始要如何去学好历史这门功课呢?平时要怎样做练习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来做份广东九连中学七年级上册第二单元历史试卷，希望对各位有帮助!
广东九连中学七年级上册第二单元历史试卷
选择题
禹传子，“公天下”变成“家天下”。这说明
| A．分封制代替禅让制 | B．分封制代替世袭制 |
| C．禅让制仍在继续 | D．王位世袭制代替禅让制 |
从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是
| A．各国的变改革 | B．磨制石器的广泛应用 |
| C．铁器牛耕的使用与推广 | D．人类智慧的提高 |
秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是
| A．更多使用铁制农具 | B．实行商鞅变法 |
| C．重视水利工程建设 | D．牛耕得到推广 |
秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变法规定
| A．奖励耕织 | B．推行县制 |
| C．承认土地私有，准许土地买卖 | D．奖励军功，按功受爵 |
如图所示器物是目前世界上已发现的最大的青铜器。请问该文物是制作于什么时期
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．西汉 |
伴随着中国的和平崛起，全球兴起了一股中国文化热，如全球祭孔、孔子学院创立;请问儒家思想的核心是什么
| A．“仁”的思想 | B．“兼爱”的思想 |
| C．“非攻”的思想 | D．“无为”的思想 |
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是
| A．以“德”教化人 | B．有教无类 | C．因材施教 | D．当仁不让于师 |
追求与建立和谐的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是
| A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” | B．“仁者爱人”、“从政以德” |
| C．“兼爱”、“非攻” | D．“斧斤以时入山林，林木不可胜用也” |
三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程。中国先民兴建的下列工程中也具有这一特点的是
| A．都江堰 | B．长城 | C．大运河 | D．赵州桥 |
战国时期，各国展开合纵、连横的外交攻势，东部各国为了自己的利益，时而追随秦国，时而追随楚国。下列哪一个成语典故来源于此
| A．卧薪尝胆 | B．问鼎中原 | C．朝秦暮楚 | D．退避三舍 |
参图：铁器在农业和手工业生产上开始使用，是在
| A．西周 | B．春秋时期 | C．战国时期 | D．秦朝 |
对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是
| A．抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 | B．以“尊王”为旗号发展齐国势力 |
| C．听从周王号召去攻打少数民族 | D．尊重齐王，进攻楚国 |
参图，把人当作坐骑的夏王是
| A．桀 | B．纣 | C．汤 | D．启 |
2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据
| A．夏朝 | B．商朝 | C．西周 | D．东周 |
商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件
| A．商汤灭夏 | B．武王伐纣 | C．盘庚迁都 | D．平王东迁 |
小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关
| A．夏王桀 | B．商王纣 | C．周厉王 | D．周幽王 |
夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是
| A．建国者没有打好基础 | B．不注意与周边少数民族的关系 |
| C．最后一个国君暴虐残酷 | D．内部发生严重的叛乱 |
有人说“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系……”。这主要是评价
| A．世袭制 | B．禅让制 | C．郡县制 | D．分封制 |
夏商周时期，统治阶级通过哪一种礼仪活动教育感化民众，维护等级制度和稳定社会秩序：
| A．祭祀天地 | B．祭祀祖先 | C．祭祀社稷 | D．祭祀神灵 |
春秋时期首先当上霸主的是
| A．宋襄公 | B．齐桓公 | C．晋文公 | D．秦穆公 |
综合题
材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
(1)根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么?(3★)变法得到了谁的支持?(3★)
(2)商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有?请说明由。(4★)
(3)某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边?
(2★)试说明你的理由。(2★)
(4)结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，
那么他最合法的途径是什么(2★)
⑸、学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示?(2★)
观看两幅战争图片并回答问题(15★)
请回答：
⑴、图一、图二所示战争个发生在什么时期?(4★)
⑵、说出上图所示两次战争的作战双方及战争的结果?(4★)
⑶、比较一下两次战争的不同点?(3★)
⑷、简单评价一下春秋时期的诸侯国之间的战争。(4★)
读下列材料，回答问题。(17★)
材料一：《左转》中记载：昔武王克商，……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。
材料二：《荀子? 儒效》说：周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
请回答：
⑴、根据材料回答，西周实行怎样的政治制度?(5★)
⑵、从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯?(3★)
⑶、西周的分封制产生了怎样的作用?(5★)
⑷、分封制在当时确实起到了很大的作用，从中你又怎样的认识?(4★)
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