人教版高二历史必修3第五单元试题及答案(2)
二、非选择题(本大题共2小题，共40分。其中第21题26分，第22题14分)
21.青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“18世纪以来文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
主题：西方文明冲击下的近代中国
以下是展览文字节选：1840年后中华文明面临新旧嬗变。 中国人为救亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张。如：①“师夷长技以制夷”。②“中学为体，西学为用”。③“托尧舜以行民主之太平”(《孔子改制考》)。④“只有这两位先生(德先生、赛先生)可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”。
(1)请你对上述主张进行归类，并概述各种主张的社会实践及其特点。指出这些主张的共同之处及影响。(18分)
(2)作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。(如选择三个以上主张做答，只判前两个)(8分)
解析 第(1)问根据各项主张可判断它们分属地主阶级抵抗派、洋务派、资产阶级维新派和资产阶级民主主义者，结合所学知识可概括他们的社会实践及特点(主要根据向西方学习的内容);其共同之处和影响要从中国人民探索和历史发展的角度进行分析。第(2)问中的“实质”要结合各个派别的阶级属性和本质目的分析;“作用”结合所学知识概括即可。
答案 (1)思想主张、社会实践及特点：
共同之处：挽救民族危亡。影响：推动了中国社会的近(现)代化;在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。(如答救亡与启蒙相辅相成也可)
(2)
主张 实质 作用
① 学习西方先进科技，御敌强国 开阔国人视野，启迪人们重新认识世界、探索救国道路
② 在保存封建制度的基础上，利用西方科技自强求富 有利于洋务运动的开展，后来不利于中国近代化的推进
③ 改革封建专制制度，变法图存 突破洋务派主张，掀起维新运动;改良道路行不通
④ 提倡民主科学，反对专制迷信 动摇了封建思想的统治地位，促进思想解放，推动科学发展
22.下列图表展示了中国近代前期的学校教育，反映了近代教育和思想的发展。
近代学校 教学内容 地位(作用)
(1)结合所示信息补充表中缺漏的项目。(每空1分，共8分)
(2)根据表格所示历史信息给本研究性课题命名。(2分)
(3)谈谈你对近代教育的认识。(4分)
解析 第(1)问根据教材知识概括作答。第(2)问比较灵活，突出教育的主题即可。第(3)问要从社会发展与教育等角度入手。
答案 (1)
教学内容 地位(作用)
外语、军事、科技等 迈出了中国近代化的第一步
学习西方科技、宣传维新思想 起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是近代一次思想解放潮流
民主和科学 冲击了封建思想的统治地位，中国知识分子受到一次民主和科学的洗礼
马克思主义 为中共的诞生奠定基础
(2)与时俱进的中国近代教育。
(3)近代先进的中国人与时俱进，提出了不同的教育思想;在创新中发展，服务于社会的发展和进步等。(只要言之有理即可)
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