高一上册历史罗马法的起源与发展试题及答案
高一上册历史罗马法的起源与发展试题及答案
高一往往起到一个打基础的阶段!那么，对于高一历史，往往在平时要怎样复习呢?别着急，接下来不妨和学习啦小编一起来先做份罗马法的起源与发展试题，希望对各位有帮助!
高一上册历史罗马法的起源与发展试题及答案
一、选择题
1.“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”，其中罗马的“宏伟”指的是( )
A.民主制度 B.公民大会制度
C.法律制度 D.帝国制度
解析： 古代罗马最重要的历史贡献在于建立了世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响深远的法律制度。
答案： C
2.公元前509年，罗马共和国在意大利半岛建立起来。早期的罗马国家( )
①只有习惯法，没有成文法 ②法律与习惯之间没有明显界限
③罗马法本身具有很大的伸缩性和不确定性 ④法官多由贵族担任
A.①② B.①③
C.①②④ D.①②③④
解析： 注意早期罗马国家的状况指的是《十二铜表法》发表以前的状况，四项皆符合 题意。
答案： D
3.《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚 至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在( )
A.保护私有财产 B.保障平民利益
C.促进社会公平 D.维护法律尊严
解析： 通过材料“无力偿还的债务人……卖之为奴”可以看出法律在保护债权人的利益，保护债权人的私有财产，故A项正确;《十二铜表法》是维护贵族的既得利益，B项不正确;债务人可以被卖之为奴，不利于社会公平，C项不正确;维护法律尊严在材料中体现不出，故D项不正确。
答案： A
4.罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了( )
A.维护平民利益的需要 B.维系帝国的需要
C.巩固贵族统治的需要 D.外来移民的需要
解析： 本题考查学生的分 析能力。从习惯法到成文法根本目的是维护统治阶级的利益。
答案： C
5.罗马 管辖其辽阔疆域所采取的主要手段是( )
A.实行民主政治制度 B.加强君主专制集权
C.普及推广罗马法律 D.提高罗马军团的镇压力量
解析： 罗马在由共和国发展为帝国的过程中，法律也随之发生变化。《万民法》的形成，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，有效地维护了罗马帝国的统治。
答案： C
6.罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是( )
A.丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯
B.甲倡导国民一律平等、法律公正
C.乙主张对行省上层公民授予大量公民权
D.丁提出增加处理经济纠纷条款
解析： 罗马法维 护的是罗马 奴隶主阶级的利益，不可能实现国民一律平等，它只是运用于统治范围内自由民的法律。
答案： B
7.有人说万民法 是罗马帝国统治范围的国际法，其依据是( )
A.它在罗马帝国统治地区内适用
B.它用来管理所有罗马帝国公民
C.它包 含了罗马帝国的全部法律文献
D.它适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民
解析： 本题考查对万民法适 用范围的理解。 万民法是普遍适用于罗马帝国统治范围一切自由民的法律，D项最准确。
答案： D
8.下面漫画体现了罗马法中的( )
①法律面前人人平等原则 ②维护私有财产原则 ③法律至上原则 ④维护债权人的利益
A.①② B.③④
C.②④ D.①③
解析： 根据图片内 容分析，“欠了债就由债权人处置，可见罗马法维护私有财产原则，维护债权人 的利益”。
答案： C
9.古罗马的《民法大全》规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”。这反映了罗马法( )
A.调解所有人的矛盾以维护统治
B.包含理性、证据、自由等自然法的精神
C.塑造了西方的宽容精神
D.主张重罪轻罚
解析： 本题考查学生分析问题的能力。“不可枉屈一人”体现了罗马法中重证据的法律精神。
答案： B
10.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于 习俗。”对“理性”的正确理解是( )
A.罗马法完全摒弃了习惯法
B.罗马法追求至善至美的境界
C.罗马法体现与时俱进，为现实服务
D.罗马法主张消灭阶级压迫
解析： 所谓理性指人的思想与判断，是与感性相对应的一个名词。罗马法注重理性，其含义是与时俱进、为现实服务。
答案： C
二、非选择题
11.阅读下列材料：
材料一 在公民法下，罗马公民受到法律的保护，并享有法律赋予的权利。
材料二 法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。
——“万民法”
材料三 奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须 严加惩治。
——《民法大全》
请回答：
(1)材料一中的公民法指什么时期的法律?
(2)万民法适用于什么范围?
(3)材料三的规定保护哪一阶级的利益?
(4)根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么?
解析： 本题考查学生阅读理解材料、获取有效信息并结合所学知识解决问题的能力。第(1)(2)问结合所学知识回答，第(3)(4)问结合材料概括得出。
答案： (1)罗马共和国时期的法律。
(2)罗马帝国统治范围内的一切自由民。
(3)奴隶主阶级。
(4)维护奴隶制度，维系帝国统治。
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