中考政治做负责任的公民二轮复习题(2)
中考政治做负责任的公民二轮复习题
中考政治做负责任的公民二轮复习题答案：
1.A
【解析】
试题分析：对于引文型的材料需正确把握引文的意思表示，“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”表明要讲诚信。故是启迪我们要老老实实做人，要实实在在做事。②人生应该从不说谎和④生命和谎言互不相干观点是错误的。
考点：诚信的具体表现。
2.D
【解析】
试题分析：结合漫画分析，求其是漫画的题目——《扶?不扶?》，我们可以得 出正面的答案，要扶，因为助人为乐这是中华民族的传统美德;要把自己的爱奉献给需要被关爱的人。①要加强自身的科学文化修养——与题意不符，所以选择D。
考点：本题考查弘扬中华民族的传统美德，学会助人为乐。
3.C
【解析】
试题分析：诚信是金，是与人交往合作的通行证，是人的第二身份证。诚实是守信的前提和基础，守信是诚实的具体表现。对诚实与守信之间联系表述正确的是诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。故选C。
考点：诚实与守信之间联系。
4.B
【解析】
试题分析：人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则是社会公德。规范人们行为的规范一是道德，一是法律，本题把握关键点社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则，故选B。
考点：对社会公德认识和理解。
5.B
【解析】
试题分析：本题考查的是怎样养成亲社会行为，青少年学生关注社会，了解社会可以从关注时事政治做起。A.感恩父母长辈是从家庭的角度，D.参与学校决策是从学校的角度。题干要求了解社会从哪方面做起。故选B。
考点：怎样养成亲社会行为。
6.B
【解析】
试题分析：材料中的行为时正义的行为，是一种亲社会行为。养成亲社会行为正确的做法应是有社会正义感，克服冷漠心理。A.只帮助我们所认识的人和D.明哲保身，确保个人安全要紧观点都是错误的。C.用道德的力量感化歹徒应具体情况分析。
考点：怎样养成亲社会行为。
7.B
【解析】
试题分析：做漫画题注意分析漫画的主体画面和文字标注，题干要求是漫画要讽刺的社会现象，符合漫画的的选项是B.对社会的冷漠情绪。老人摔倒不扶，嬉笑离开。而D.要加强亲社会行为的养成是由漫画得到的启示，正确的做法。
考点：养成亲社会行为。
【答案】A
【解析】
试题分析：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。注意区分社会主义的根本任务和根本目的。共同理想反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。另外要把握好社会主义的本质和中国特色社会主义的本质属性的区别。
考点：中国特色社会主义的本质属性。
9.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，优良班风的形成，靠的是——全体同学创造、维护。没有每一个同学的努力，就没有优良班风的形成。强调的是全体同学对与优良班风的作用。其他选项都是强调的个别人物的作用，是不全面的，所以选择B。
考点：本题考查优良班风的形成靠什么。
10.A
【解析】
试题分析：结合材料分析，面对各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗?”——显然这种观点是错误的，他没有认识到生命也是脆弱的，关爱生命从小事做起。其他选项不符合题意，只有A选项正确，所以选择A。
考点：本题考查关爱生命从小事做起
11.C
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，A.多彩的生命构成了缤纷的世界B.生命是顽强的也是脆弱的D.生命需要我们去完美。这三项都是正确的，符合教材知识点的，而C.有些生命没有意义与价值——这种观点显然是错误的，所以选择C。
考点：本题考查 对生命的正确认识
12.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，人的生命的独特性突出表现在——人的生命最具有智慧。B.每个人的个性品质不同;C.每个人的人生道路不同 D.实现人生价值的方式不同——这三项的说法虽然正确，但与题意不符，所以选择A。
考点：本题考查人的生命的独特性
13.D
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，地球上的万事万物，最珍贵的是生命。因为生命对我们来说只有一次，是不可重复的，所以是最珍贵的，所以选择D。
考点：本题考查对生命的正确认识。
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①② 14.D
【解析】
试题分析：理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用，能激励我们不断地超越自我，是我们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活的一种目标。周恩来的事迹就是说明 理想对学习的这种动力作用，故①② 入选。③④观点错误，太过绝对化，并不是所有的伟人都从小立大志，并不是小时候不立大志就不能成为伟大人物。
考点：本题考查一分耕耘一分收获。
D.我们需要树立正确的理想，并不断艰苦努力才可能实现 15.D
【解析】
试题分析：考查对材料的理解能力。所给材料是有关理想和汗水的关系。人生应该树立远大的正确的理想，在此基础上，要付出很多的汗水和努力，并不断艰苦努力才可能实现理想。所以选择D选项。ABC选项的说法错误。
考点：本题考查一分耕耘一分收获。
16.D
【解析】
试题分析：中华民族传统美德是中华民几千年文明积累下的道德力量，A.天下兴亡，匹夫有责，体现了以天下为己任，是传统美德;B.厚德载物，道济天下，体现了宽容;C.艰难困苦，玉汝于成，体现了艰苦奋斗;D.沽名钓誊，明哲保身，是体现了自私自利，投机钻营，不属于中华民族传统美德，故选。
考点：本题主要考查中华民族传统美德。
17.B
【解析】
试题分析：近年来，中国海洋主权被侵犯的事件频现，这是国家利益受到了损害，当国家利益受到损害时，我们应有对祖国有高度责任感，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，维护国家安全是每个公民应尽的义务，所以排除④，答案选B。
考点：本题主要考查维护国家安全的义务。
18.B
【解析】
试题分析：有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除 了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹，告诉我们无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业，凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色，①②的说法都是错误的，因此答案选B。
考点：本题主要考查承担责任的意义。
19.C
【解析】
试题分析：不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同，在家里，我是孩子，要孝敬父母;在马路上，我是行人，要遵守交通规则;在公园里，我是游客，要爱护花草树木，这就体现了随着环境的变化，我们不断变换角色，承担不同的 责任，所以正确答案选C。
考点：本题主要考查角色不同、责任不同。
20.C
【解析】
试题分析：意外事故的频频发生，告诉我们人最宝贵的是生命，要珍爱自己的生命，强化安全意识和加强自我保护的意识，在珍爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命。强化安全意识提高避险能力就能减少未成年人意外事故的发生，但不能避免意外事故的发生，②观点错误，把含②的观点排除，本题正确答案为C答案。
考点：本题考查我们要珍爱生命、增强自我保护的意识。
21.C
【解析】
试题分析：根据教材知识，生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。人是生命发展的最高阶段，人类是自然界的一部分，他们共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。
所以本题选择C答案。
考点：本题考查我们应珍爱生命，世界因生命而精彩。
22.A
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，人的生命独特性突出表现在——人类的生命最具有智慧。本题考查学生的识记能力，结合教材知识点，我们只要记住即可，所以选择A。
考点：本题考查人的生命独特性
23.B
【解析】
试题分析 ：结合教材知识点，我们知道，人类与其他生命的关系是——人与各种生命息息相关，应相互尊重，相互关爱。人类不是主宰地位;ACD选项的说法与题意不符，所以选择B。
考点：本题考查人类与其他生命的关系
24.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，地球上最珍贵的财富是生命，生命是大自然的奇迹，是独特的，本题属于识记类问题，记住即可，所以选择B。
考点：本题考查生命是地球上最珍贵的财富
25.D
【解析】
试题分析：“知之为知之，不知为不知。”——说明了学习态度一定要诚实，不自欺欺人。不是不问贵贱，广收学生;及时对所学知识进行复习;要因材施教;所以选择D。
考点：本题考查学习态度的重要性。
26.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。根据教材知识，社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益。所以题文中的观点是正确的。
考点：人民群众的最高利益
27.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对诚实守信的认识。根据教材知识，诚实守信就是做老实人，说老实话，办老实事，但是保守国家秘密是每个公民的责任，泄漏国家秘密要承担法律责任，所以题文中的观点是错误的。
考点：诚实守信;保守国家秘密
28.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对诚实守信的认识。根据教材知识，诚实守信是为人处事的基本准则，是人的第二身份证，也是衡量一个人心理成熟的标尺，所以题文中的观点正确。
考点：对诚实守信的认识
29.B
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对国家社会和个人关系的认识。根据教材知识，我们要把国家和社会的利益放在个人利益之上。所以题文中的观点是错误的。
考点：国家社会和个人的关系
30.A
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生怎样亲近社会，服务社会。根据教材知识，要更好地亲近社会、服务社 会，我们惟有不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等。所以题文中的观点是正确的。
考点：怎样亲近社会服务社会
31.A
【解析】
试题分析：重诺守信必须对人守信.必须对人守信.重诺守信是诚实人的做事准则,也是衡量一个人心理成熟的标尺，实践诺言，就是维护自己的尊严，人格的完整.，只有言必行，行必果。所以本题观点正确。
考点：本题考查重诺守信的重要性。
32.A
【解析】
试题分析：根据教材知识，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的;社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社 会的进步与发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。所以本题观点正确。
考点：本题考查个人对社会的作用。
33.B
【解析】
试题分析：亲近社会、服务社会，首先必须履行自己的工作职责和法律规定的义务，所以，据此来说，题干的表述是错误的。
考点：本题主要考查亲近社会、服务社会。
34.A
【解析】
试题分析：此题考查的是诚信的重要性。诚信无价，是为人处世的一种美德，是公民的“第二身份证”，是与他人合作交往的通行证;是合作竞争经商的原则，是民族综合素质的体现等。
考点：诚信的重要性
35.B
【解析】
试题分析：我们在社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，责任也会有侧重，当责任发生冲突的时候，我们要将重要的责任放在首位，所以一视同仁，同等对待是错误的，故写B。
考点：本题考查角色不同，责任也不同。
36.如：(1)在学校的角色是学生、在家庭的角色是孩子;等等(答对一个角色2分，共4分)
(2)能从上述角色展开回答相应责任，答案饱满，组织得当，每个角色承担的责任给3分，
共6分。
【解析】
试题分析：开放性问题，结合自己的身份，从学生、儿女、同学、公民等角色中，任意选择两个角色，并写出对应的责任即可，如学生——遵守学校纪律，努力学习;儿女——孝敬父母，尊敬长辈等。
考点：本题考查不同的角色不同的责任
37.
(1)共同承担了社会责任(国家责任)
(2)他们表现出了强烈的社会责任感，具有不言代价与回报的奉献精神，确实做到了“我承担，我无悔”。正是他们不言代价与回报地履行责任，才使我们的社会更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们勇于承担社会责任，服务社会，使自身价值在奉献中得以提升，有助于营造“我为人人，人人为我”
的社会氛围。
【解析】
试题分析：对于材料分析题，首先是要读懂材料并能找出材料中的关键词。通过关键词可以看出，本 题考查的是承担社会责任的相关知识。
(1)积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成员内心的需要。“感动中国人物”中的人物，都积极承担了社会责任，在承担责任的过程中，积极维护民族、国家的得益，共同承担了社会责任，成为时代的楷模。
(2)“感动中国人物”中的人物，为社会传递了正能量，他们所具有的爱国精神、忘我精神、见义勇为、无私奉献精神等，都表现出了他们具有强烈的社会责任感，具有不言代价与回报的奉献精神，确实做到了“我承担，我无悔”。正是他们不言代价与回报地履行责任，才使我们的社会更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们勇于承担社会责任，服务社会，使自身价值在奉献中得以提升，有助于营造“我为人人，人人为我”
考点：本题考查责任的相关知识。
38.
(1)参观当地著名的企业;听环保局、电信局、工商局负责人演讲;听消防官兵讲解消防知识。(2分)
(2)可以学到很多在课堂上学不到的东西;可以把课堂中理论知识的学习同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解;可以很好地培养和锻炼我们的实践能力;可以加深我们对社会的了解，培养我们对于社会的责任感。(每一个要点1分，共4分)。
(3)①珍惜时间,合理安排学习时间;②独立思考,自主学习;③兼顾全面基础与学科特长。(3分)
【解析】
试题分析：
(1)仔细阅读材料，从材料中提炼答案，即参观当地著名的企业;听环保局、电信局、工商局负责人演讲;听消防官兵讲解消防知识。
(2)根据知识点参加社会实践活动的意义，即：可以学到很多在课堂上学不到的东西;可以把课堂中理论知识的学习同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解;可以很好地培养和锻炼我们的实践能力;可以加深我们对社会的了解，培养我们对于社会的责任感。
(3)根据知识点搞好初中学习的有效方法和策略，从学会自主学习、科学安排时间，提高学习效率，兼顾全面基础与学科特长等方面回答。
考点：本题考查参加社会实践活动、搞好初中学习的有效方法和策略。
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