九年级政治下册第四单元测试卷(2)
九年级政治下册第四单元测试卷
九年级政治下册第四单元测试卷答案及解析：
一、单项选择题
1.B 解析：我国现在达到的小康还不是全面小 康，还只是总体小康，A项错误;我国还没有实现共同富裕，C项错误;D项说法明显错误。
2.C 解析：本题考查我们对目前的小康状况的理解和把握，C项正确。
3.A 解析：本题考查我们对全面小康的理解，A项正确且符合题意。
4.B 解析：建成全面小康需要坚持改革开放，坚持党的领导，构建和谐社会，①②④正确。我们要走共同富裕的道路，但不是同步富裕，③错误。应选B。
5.B 解析：本题是对小康社会的考查。A项错在对我国国情和目标认识不正确;C项错在说法与中国实际不符;D项错在对我国全面小 康认识不足;B项是对我国总体小康的正确认识。?
6.C 解析：本题考查我们对现阶段我国各族人民的共同理想的认识。现阶段我国各族人民的共同理想是凝聚全国各族人民的精神动力，①正确;反映了各族人民的根本利益和共同愿望，②正确;是我国实现“中国梦”的阶段性目标，③正确;共同理想不同于最高理 想，我们的最高理想是实现共产主义，④错误。应选C。
7.A 解析：“联村联户、为民富民”行动可以帮助更多的人走上富裕道路，缩小差距，有利于推进全面建成小康社会的进程，A项正确;B项没有懂得共同富裕的含义，共同富裕不是同时富裕;C项说法过于绝对;D项说法错误，这一行动有利于实现共同富裕。应选A。
8.B 解析：“光盘行动”体现的是勤俭节约、艰苦奋斗的思想，应选B。
9. D 解析：本题以《同志关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费重要批示的通知》为背景材料，考查我 们对党的性质、发扬艰苦奋斗精神、建设资源节约型社会等知识的认识和理解。党反对铺张浪费，是从我国的基本国情出发的，同时是发扬艰苦奋斗精神的需要，也是建设资源节约型社会的需要，①②③说法正确且符合题意;这一通知也体现了党的性质，说明党代表最广大人民的根本利益，④说法正确且符合题意。故选D。
10.C 解析：本题以社会热点问题餐桌上的浪费现象以及公益行动“光盘行动”为背景材料，考查我国的基本国情、勤俭节约的传统美德等知识。“光盘行动”是为反对浪费、倡导人们节约资源、积极弘扬勤俭节约的传统美德而开展的公益性活动。这一活动符合我国现阶段资源短缺的基本国情，有利于引导人们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的好习惯，弘扬中华传统美德，同时也体现了对他人劳动的尊重。因此，①③④说法均正确且符合题意;②少吃少餐的生活方式不是“光盘行动”所倡导的，排除。本题选C项。
11.B 解析：本题考查考试焦虑这一知识点。B项说法错误，因为当出现考试焦虑现象时，我们应主动寻求老师和家长的帮助，通过外力使自己尽快克服考试焦虑，从容面对考试，因本题是一道逆向选择题，所以选B。A、C、D三项都是帮助该同学的正确方法。
12.C 解析：本题考查我们对考试观念的认识和理解。考试是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拔学生的比较公平的标准。A项是对考试的错误认识;B项是应对考试的错误态度;D项中的“唯一”说法太绝对;C项是对考试的正确认识。故本题选C。
13.A 解析：本题考查我们应如何作出正确选择。我们在进行职业或学业选择的时候，既要考虑自己的兴趣爱好，更要考虑客观的社会需要，也就是要做到从实际出发，能否发挥自己的优势特长，A项正确;B、C两项错误;D项与题意无关。应选A。
14.B 解析：本题考查面对人生道路上的十字路口应该如何选择 。找准自己的位置，把握人生的方向，从自身实际出发，报读中职学校，掌握一技之能，②③的做法都是切合实际的。①的做法没有根据自身实际，是错误的做法;④的观点没有认识到知识的重要性，是错误的。应选B。
15.B 解析：罗阳一生致力航空报国，用生命换来舰载机的完美升空，表明他报效祖国，爱岗敬业，无私奉献;艰苦奋斗，勇于创新;鞠躬尽瘁，死而后已，因此①②③④都是正确的，应选B。
16.C 解析：本题考查我们对终身学习的认识和理解。③“在任何时候都把学习书本知识作为自己的主要任务”是不正确的，因为学生可以把学习书本知识作为自己的主要任务，其他人则不应该这样做;④“是当今社会唯一的一种生活方式”说法太绝对;面对知识经济时代，终身学习是社会发展的必然要求，是个人可持续发展的要求，①②正确。
17.A 解析：经过多年的艰苦训练，航天员实现了中华民族飞天的梦想， 这一过程充满艰辛，因此，伟大的创业实践离不开艰苦创业精神，实现自身价值与服务祖国的统一，崇高理想是人生前进的动力和希望，①②③正确。④的说法过于绝对，应排除。应选A。
18.A 解析：这一广告对招聘的人才提出了新的更高要求，①正确。我们应该自觉做新型的劳动者，做高素质、高技能的技术人才，以适应我国经济发展的需要，③④正确。②的说法是片面的。应选A。
19.B 解析：本题是一道逆向选择题，可以采用排除法解答。面对未来，无所用心，车到山前必有路的态度明显错误，所以，B项入选。其他选项都是正确态度。
20.A 解析：本题考查我们怎样应对知识经济时代的挑战，正确做法就是树立终身学习的观念，A项正确。增加在校学习的时间，缩短义务教育的学制，增加考试的难度都是错误做法。
二、非选择题
21.(1)适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度; 过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利的影响 。考试是学习过程的一个环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，考试也是选拔学生较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运 。
(2)可以主动与父母交流、沟通，告诉他们自己的想法及理由;要有勇气根据自身的实际情况自己作出选择，并为自己的选择担负起责任。
解析：本题考查我们对“理智面对学习压力和未来道路我选择”的认识和理解。第(1)问应该从正 确认识考试和焦虑两个角度对小华进行劝 说。第(2)问，给小军提建议可以从掌握一些选择的科学方法、主动与父母沟通等方面来组织答案。
22.(1)①我国科技取得了举世瞩目的成就，自主创新能力有了显著提高。②个人的前途命运与祖国的前途命运是紧密相连的。③个人和集体是相互依存、相互作用的。个人的存在与发展离不开集体，集体的存在与发展也离不开个人。④我们每个人都要勇担责任，自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。
(2)例答：实现梦想一：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等。实现梦想二：①实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策。②建立健全食品安全的法律法规，加强对食品安全的监管力度，依法打击危害食品安全的违法行为等。
(3)①人生需要理想。崇高的理想是激励人们前进的不懈动力。②理想的实现需要发扬艰苦奋斗精神，需要脚踏实地地走好每一步路，需要积极实践。③坚强的意志是人们克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。(或自强是我们进取的动力，是通向成功的阶梯)
解析：本题以实现“中国梦”为主线，从国家、人民、青少年自身等方面考查我国取得的成就，实现中国梦从国家角度应该如何去做，作为青少年应该如何去做。第(1)问从材料中看出考查的是我国取 得的科技成就、个人与集体的关系、勇于承担责任等内容。第(2)问注意从国家这一角度来分析，并要对应梦想一和梦想二分别分析。第(3)问注意体现青少年的特点，从青少年角度回答。
23.(1)①认为个人成才需要奋斗是正确的。因为，成才的关键在于自己的勤奋努力。②但认为个人的成才就在于个人的奋斗是片面的。因为，个人离不开社会。个人总是生活在一定的社会关系中，个人的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。人的全面发展，是与社会的全面进步密不 可分的。?
(2)树立远大的理想;发扬艰苦奋斗的优良传统;确立为报效祖国、奉献社会而奋斗的志向;认真学好科学文化知识，培养敢于实践、勇于创新、积极进取的精神;等等。?
解析：本题考查青少年如何实现自己的理想。第(1)问注意 把握两点：一是成才需要奋斗是正确的，二是人的成才在于个人奋斗是错误的。第(2)问考查如何立志成才，答案应符合发言提纲的要求。
24.(1)考试是学习过程的一个环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，考试也是选拔学生较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
(2)赞同。适度的考试焦虑体现了我们对学习积极认真的态度，但是过度的考试焦虑，则会干扰我们学习，对身心健康造成不良影响。
(3)要树立正确的考试观念;根据自身实力，实事求是地调整自我期望和目标;努力学习，不断充实自己。
解析：本题以实践探究题的形式考查如何正确认识学习压力和考试焦虑。第(1)问帮助小霞同学走出困境，应从正确认识考试、树立正确的考试观念入手分析;第(2)问对考试焦虑的认识应一分为二地看待，考试焦虑是一柄双刃剑;第(3)问应从正确看待考试、适时调整自己的目标等角度回答。
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