人教版语文九下第22课邹忌讽齐王纳谏

人教版语文九下第22课邹忌讽齐王纳谏

　　初三语文的学习，同学们一定要多花时间和功夫，一点一滴积累，牢固掌握所学的知识点，让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。下面是学习啦小编整理的初三语文课文的学习指导，供大家学习参考。抽时间温习巩固，语文成绩一定会不断提升。

　　《邹忌讽齐王纳谏》原文

　　邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

　　令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　《邹忌讽齐王纳谏》译文

　　邹忌身高八尺多，容貌美丽。有天早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪个更美?”他妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾：“我同徐公比，谁美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呀?”第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他：“我和徐公谁美?”客人说：“徐公不如您美。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽;再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我;妾认为我美，是害怕我;客人认为我美，是想有求于我。”

　　于是上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信，没有不偏爱您的;朝中的大臣没有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽很深啦!”

　　齐威王说：“好!”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏;上书劝谏我的，可得中等奖赏;在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样;几个月以后，还偶尔有人来进谏;一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。

　　燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。

　　《邹忌讽齐王纳谏》练习

　　1、达标训练：

　　⑴ 下列加粗字的注音都正确的一组是( )

　　A、臣妾(qì) 昳丽(yǐ) 朝服衣冠(zhāo)

　　B、孰与(shú) 弗如(fú ) 皆朝(cháo)于齐

　　C、窥镜(kuì) 期年(qī) 数(shuò)月之后

　　D、旦日(dàn) 暮寝(qīn) 时时而间(jiān)进

　　⑵ 下列加粗词用法与其他各项不同的一项是( )

　　A、吾孰与徐公美

　　B、吾妻之美我者

　　C、皆以美于徐公

　　D、君美甚

　　⑶ 找出下列与“忌不自信”句式相同的一项( )

　　A、君美甚

　　B、能谤讥于市朝

　　C、甚矣，汝之不惠

　　D、 夫晋，何厌之有?

　　⑷ 对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是( )

　　A、现在齐国这个地方有数千里的土地

　　B、现在齐国的土地方圆千里

　　C、今天齐国这个地方有数千里的土地

　　D、今天齐国土地方圆有千里之多

　　⑸ 下面句中加点词意义相同的一组是( )

　　A、能面刺寡人之过者 是寡人之过也

　　B、我孰与城北徐公美 徐公来，孰视之

　　C、能谤讥于市朝 朝服衣冠

　　D、虽欲言，无可进者 至于斟酌损益，进尽忠言

　　⑹ 填空：

　　① 《邹忌讽齐王纳谏》选自 体的历史著作《 》。“讽谏”的意思是 。

　　② 文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子： 。

　　威王采取纳谏措施后收到效果的句子： 。

　　⑺ 请列举两个出自《战国策》的成语。

　　2、能力提高：

　　阅读下列语段，完成习题：

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰关?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣!”

　　⑴ 下列对邹忌的赞美，语气由轻到重排列正确的一项是 ( )

　　① 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”

　　② 妾曰： “徐公何能及君也?” ③客曰：“徐公不若君之美也。”

　　A、②③①

　　B、①②③

　　C、②①③

　　D、②③①

　　⑵ 对下列句子中涉及到的称呼，归类正确的一组是( )

　　① 君美甚，徐公何能及君也

　　② 臣诚知不如徐公美

　　③ 臣之妾畏臣

　　④ 臣之妻私臣

　　⑤ 王之蔽甚矣

　　A、①②/③④/⑤

　　B、①⑤/②③/④

　　C、①⑤/②/③④

　　D、①②/③④/⑤

　　⑶ 加点词解释不正确的一项是( )

　　A、邹忌修八尺有余：身高

　　B、吾妻之美我者，私我也：偏爱

　　C、朝服衣冠：衣服

　　D、于是入朝见威王：朝廷

　　⑷ 对加点词的意思和用法判断正确的一项是( )

　　① 臣之客欲有求于臣

　　② 皆以美于徐公

　　③ 以告，则杀之

　　④ 皆以美于徐公

　　A、①②相同，③④相同

　　B、①②相同，③④不相同

　　C、①②不相同，③④不相同

　　D、①②不相同，③④相同

　　⑸ 句式与其他各句不相同的一项是( )

　　A、忌不自信

　　B、徐公不若君之美也

　　C、又弗如远甚

　　D、朝廷之臣莫不畏王

　　⑹ 下列语言分析，不恰当的一项是( )

　　A、“君美甚，徐公何能及也!”──妻子赞美于前，比较于后，发自内心，出自真情。

　　B、“徐公何能及也!”──小妾急急回答，惟恐不能表白感情，似乎战战兢兢

　　C、“徐公不若君之美也。”──客从容言之，貌似深思熟虑，实则阿谀逢迎。

　　D、邹忌问妻子用生活化的“我”，显得亲切而随和，邹忌问小妾与客，用书面语“吾”，显得生硬，表现了一种倨傲。

　　3、开放探究：

　　阅读下面文言文，完成习题：

　　江乙对楚宣王

　　《战国策》

　　楚宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属②之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也──犹百兽之畏虎也。”

　　(注：①昭奚恤，楚国贵族，楚宜王的名将，在中原各诸侯国中有较大影响。②专属，单独地托付。)

　　⑴ 解释下列句中加粗的词：

　　① 群臣莫对： 。

　　② 虎求百兽： 。

　　③ 天帝使我长百兽： 。

　　④ 子以我为不信： 。

　　⑵ 下列句中加点词语，其用法与现代汉浯相同的一项是( )

　　A、吾闻北方之畏昭奚恤也

　　B、虎以为然，故遂与之行

　　C、今王之地方五千里

　　D、故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也

　　⑶ 比较下列句子中加粗词语的意思，对其判断正确的一项是( )

　　① 虎求百兽而食之

　　② 天帝使我长百兽

　　③ 子无敢食我也

　　④ 虎不知兽畏已而走也

　　A、两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思也不同。

　　B、两个“百兽”意思不同，“无”和“不”意思相同。

　　C、两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思也相同。

　　D、两个“百兽”意思相同，“无”和“不”意思不同。

　　⑷ 对这段文字的理解，不符合文意的一项是( )

　　A、楚宣王问“吾闻北方之畏昭奚恤也”这个问题，表明楚宣王担心昭奚恤影响太大，自己将会受到昭奚恤的威胁。

　　B、江乙在他所说的寓言故事中表达的含义是，北方是因为畏惧昭奚恤而畏惧楚宣王的。

　　C、“虎不知兽畏已而走也”这句话的潜台词是，“大王您不知道北方怕您，却认为他们是怕昭奚恤”。

　　D、“犹百兽之畏虎也”是在委婉地告诉楚宣王，北方怕的是您，因而昭奚恤对您没有威胁。

　　⑸ 简要说说本文说理与《邹忌讽齐王纳谏》有什么相同之处?

　　三、资料下载

　　“三叠式”与复沓的戏剧结构?

　　──课文《邹忌讽齐王纳谏》赏析

　　《邹忌讽齐王纳谏》是古典散文中的名篇。全文以事件发展的顺序为线索，完整有趣地记叙了邹忌婉词劝说齐威王广开言路，博采众议，修明政务的史迹。文质兼美，以“重叠与复沓”戏剧美学的艺术魅力打动读者，使之既能悟出道理，又能获得审美愉悦。?

　　作为历史著作，为什么采用这种诙谐幽默的喜剧性手法来表现呢?这是由事件发生时的情境所决定的。假如邹忌一开口就谈纳谏之道，往往会使他抵触。而“比美”的生活趣事，既能引起国君的兴趣，又能在此基础上借题发挥。这样的婉词劝说，使齐王“暮寝而思”，如梦初醒，翻然悔悟，明确纳谏的必要性和迫切性。正如《古文观止》评论此文说：“邹忌将己之美、徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉!”下面让我们一起来赏析这种戏剧性的构建。?

　　一、三窥。第一次“窥镜”“自视”，刻画了邹忌的外貌：身材魁梧，仪表堂堂，逼真地再现了他不无自得神情。正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子比“美”。第二次“窥视”，是“徐公来”，“熟视之”，“自以为不如”，其自信不如当初那样了。于是，又有了第三次“窥镜而自视”，自我感觉“弗如远甚”。可见，由“自信”到“自惭”，心理上形成了鲜明的对比。这种对比，烘托出他感受蒙蔽的心情。?

　　二、三问。由自我欣赏，引出三问。“比美”是问的惟一话题。“我孰与城北徐公美?”一问妻，语气和缓。“我孰与徐公美?”二问妾，是因“不自信”所致，内容相同而句式有变化。“我与徐公孰美?”这是当“客从外来”，“与坐谈”而“问之”的。三问客，句式又有所变化。语言一次比一次简洁，语气一次比一次急促，他想从不同方面、不同人的口中得出“比美”的结果。这样写为“三答”张本、铺垫，引人入胜。?

　　三、三答。妻一答，极赞其美，语态亲昵，饱含偏爱之情。尤其“美甚”二字，将此种情态、心理渲染得淋漓尽致。与后文“私我”呼应。妾二答，少“君美甚”一句，感情色彩有别。与后文“畏我”呼应。客三答，因有求于人，故答语婉转，阿谀奉承。与后文“有求于我”呼应。三问三答，采用重叠而错综的表现手法，通过不同语言来显现人物对问题的不同态度，并将各人的语气、心理、感情、神态描绘得栩栩如生，辞约而意丰。?

　　四、三思。难能可贵的是邹忌在妻、妾、客一片赞扬声中，并非昏昏然，而是保持清醒的头脑。非但不自满，却从中悟出直言不易的深邃哲理。妻“私臣”，妾“畏臣”，客“有求于臣”。从而明白朝上政治：宫妇左右私王，朝廷之臣畏王，四境之内有求于王。行文中，“私”、“畏”、“求”三字，反复出现三次，贯穿全篇，紧扣主题，由自身想到国家，由此及彼，由小到大，入情入理，令人置信不疑。?

　　五、三时。“令初下”，宫门庭院好像闹市一样，说明纳谏之必要和迫切，“与王之蔽甚”相应，亦见邹忌讽谏的正确。“数月之后”，受蔽者日益减少。“期年之后”，无言可进，说明其蔽已除，获得大治。三个阶段的具体情况，说明纳谏后发生的具体变化。结尾写邻国的动态，显出纳谏效果。总之，这篇散文从头至尾一直用三层重叠、复沓的戏剧性手法来写，开头直接进入故事，即使人物、场景高度集中概括，又把重点放在切合人物身份的语言、行动和心理刻画上。十分讲究结构层次的对称美，立主脑，减枝蔓，用笔简洁，值得欣赏借鉴。

　　──摘自《家教周报》作者 江苏省盐明达中学 朱庆和

　　《邹忌讽齐王纳谏》练习参考答案

　　1、达标训练：

　　⑴ B

　　⑵ B

　　⑶ D

　　⑷ B

　　⑸ A

　　⑹ 填空：

　　① 国别 《战国策》 “讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝;“谏”是名词，指批评意见。“讽谏”即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。

　　② “暮寝而思之，曰…… 欲有求于我也。”“令初下……虽欲言，无可进者。”

　　⑺ 如：门庭若市、狐假虎威、画蛇添足、鹬蚌相争等。

　　2、能力提高：

　　⑴ D

　　⑵ C

　　⑶ C

　　⑷ C

　　⑸ A

　　⑹ D

　　3、开放探究：

　　⑴ 解释下列句中加粗的词：

　　① 没有人

　　② 寻找

　　③ 作主管者

　　④ 言语真实

　　⑵ B

　　⑶ B

　　⑷ B

　　⑸ 都善于运用故事比喻说理，故事生动，寓意深刻，耐人寻味，说理委婉，使人易于理解，乐于接受。