苏教版九下练习题·第一单元
苏教版九下练习题·第一单元
初三语文的学习，需要多下时间和功夫，牢固掌握知识点，才能让自己不断进步，语文成绩更上一个台阶。下面是学习啦小编整理的初三语文练习题，供大家学习参考。有空抽时间温习一定有收获。
苏教版九下练习题·第一单元
〖主干知识〗
1、给下列加点字注音。
处罚( )履行( ) 契约( ) 调剂( ) 豁免( ) 癖好( ) 庖代( )针黹( ) 叩门( ) 疮疤( ) 偌大( ) 秉承( ) 动弹( )执拗( ) 聆听( ) 金樽( ) 矜持( ) 把戏( )
2、根据拼音写汉字。
jūn__裁 cè__隐 qiān__署 牵shè__ 怜mǐn__ jiǎo__匪 缴xiè__
nǔ__钝 chóu__划 nuò__夫 zǔ__咒 焦zhuó__ tián__淡 juē__嘴
3、补充完整下列词语，并掌握其意义和用法。
置之__外 一__空文 万恶不__ 老泪__横 深居__出 __耳不闻
一__不通 才__学浅 中流__柱 有例可__ 不__使命 痛心__首
百__待举 三顾__庐 借花献__ 胸有成__ 天真无__ 忍气__声
__ __不安 __恭__敬 __ __而谈 分__抗礼 __风破浪
4、文学常识填空。
⑴《威尼斯商人》作者______，__国文艺复兴时期戏剧家、诗人，主要作品有喜剧_________《威尼斯商人》，历史剧_______、_______和悲剧_________ 、_________ 、_________、________ 、__________、《雅典的泰门》。
⑵《陈毅市长(选场)》作者是剧作家_______。
5、根据课文内容简答下列问题。
⑴《威尼斯商人(节选)》这场戏的矛盾冲突是什么?
⑵《江村小景》一剧的主题是什么?
⑶《陈毅市长(选场)》一剧中“我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去?!”这句话表现了陈毅怎样的性格特点?
⑷《一厘米》结尾，对于两毛钱都很看中的陶影，为什么拒绝赔偿?为什么说“只请两位爷爷把那天的事情同孩子讲清楚，告诉他妈妈没有错儿……”?
〖点击思维〗
1、注意“处”“调”、“弹”“拗”、“把”都是多音字，请整理一下，看看分别有哪几个读音，并体会其用法的不同。
2、“钧”“均”“韵”“匀”“昀”“筠”是一组形近字，注意辨析写法及用法。
3、要在记准写法的基础上理解把握成语的用法。如：“三顾茅庐”不要写成“三顾毛庐”，“天真无邪”不要误写为“天真无斜”等。
4、读其文，知其人。重要作家作品要了然于胸。本题中的莎士比亚是中考的考查重点，须着重识记。
5、温故知新。再次温习课文，相信你有很多新的感受和体会。
⑴冲突是戏剧的基础，无论是突出人物性格，故事情节的发展，生活本质的揭示，主题的表现，均要在激烈的矛盾冲突中展开。
⑵在把握剧本主题表现形式基础上，了解剧本所展示的主题。
⑶话剧是以对话和动作为主要表现手段。在话剧中，故事情节的发展、人物形象的塑造以及作品的思想倾向等等，主要依靠人物的语言和动作来表现。因此，优秀的剧作，人物的语言应该是高度个性化的，这样才能充分揭示人物的性格特征、身份教养和思想作风。
⑷结合文章结尾理解把握作者所要表现的主旨。
【积累与运用】
1、选出加点字注音有误的一组( )
A、恻隐cè 迷惘wǎng 恬淡tián 叩门kòu
B、驽钝dùn 疮疤chuāng 懦夫nuò 执拗ào
C、剿灭jiǎo 庖代páo 涉及shè 真挚zhì
D、折衷zhòng 癖好pǐ 赐予cì 偌大ruò
2、选出有错别字的一组( )
A、履行 腼腆 翰林 万恶不赦
B、契约 凌乱 甘霖 中流砥柱
C、聆听 钧裁 枉驾 百费待举
D、矜持 诉讼 悠然 才疏学浅
3、选词填空。
⑴人类是一件多么了不起的杰作!多么____的理性!多么____的力量!多么____的仪表!多么____的举动!
A、高尚 伟岸 优秀 文雅
B、高贵 伟岸 优秀 文明
C、高贵 伟大 优美 文雅
D、高尚 伟大 优美 文明
⑵我早就____过，政治是与我____的，我也决不会____在政治里。
A、声名 绝缘 融解 B、表明 无缘 融解
C、声名 无缘 溶解 D、声明 绝缘 溶解
4、结合具体语境解释加点的词语。
⑴威尼斯城的法令等于一纸空文。
一纸空文：
⑵吃了闭门羹!
闭门羹：
⑶得先声夺人，让编辑眼前“忽”的一亮。
先声夺人：
5、默写填空。
⑴《饮酒》中展示作者热爱自然的情感和旷达心胸的诗句是__________，__________。
⑵《行路难》中“__________，__________”两句告诉我们世事艰难，功业难就;而“___________，_____________”两句却充满对未来的憧憬和自信。
6、下面某同学作文中的一段话有语病，请你修改过来。
精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
7、阅读下面材料，然后发表看法。
2006年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大奖赛在北京如期进行，青年歌手们在演唱上都表现出较高的水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却过不了关。例如，歌手在被问及“杯水车薪”这一成语是什么意思时，选择了“用一杯水作为给车夫的工钱”的答案;“一日不见”接下一句，竟然说出“好想你”;还有选手分不清中国书法的行书和草书……让现场评委和观众瞠目结舌，也遭到众多网民的非议。
看了这则材料，如果让你在CCTV网站论坛上针对这种现象发表看法，你最想说什么?
【综合阅读训练】
阅读美国电影《音乐之声》的精彩片段，完成8—10题。
(一)
院长嬷嬷：你坐下。
玛丽亚：噢!院长嬷嬷，真对不起，当时我忍不住了，大门开着，山在召唤我，我就一下子……
院长嬷嬷：玛丽亚!我不是叫你来认错的。
玛丽亚：哦，院长!让我请求宽恕吧。
院长嬷嬷：假如你认为这样好。
玛丽亚：是，是这样的!今天，天那么蓝，到处绿油油的、香喷喷的。我觉得我不能不去。那鸟儿引着我往高处飞呀飞呀，就像要我一块飞上天一样。
院长嬷嬷：孩子，天黑了你迷了路怎么办?
玛丽亚：哦，我在山上不会迷路的。那山是我的，我生长在那儿，是山引我来你这儿的。
院长嬷嬷：哦?
玛丽亚：我小的时候，从山上下来，爬上一棵树，就往修道院里瞧。看见嬷嬷们去做晚祷，一路上唱着歌。哦，我还做了一件错事，院长，我今天又擅自在山上唱歌了。
院长嬷嬷：玛丽亚，只在修道院里我们才禁止见习修女唱歌。
玛丽亚：我不管在哪儿，总是想唱歌。我嘴里总说个没完，只要我想到的，我总是说。
院长嬷嬷：有人把这叫做诚实。
玛丽亚：哦，这太不好了，院长。
(二)
(窗外雷电交加，最小的女孩格里塔出现在门口。)
玛丽亚：格里塔，害怕啦?你不是怕打雷吧?你跟我呆在一块。哦，还有他们呢?
格里塔：他们睡了，他们不怕。
(其他的女孩也跑过来站在门边。)
玛丽亚：不怕?瞧，哦，大家进来，到床上来!
孩子们：真的?
玛丽亚：就这一次，上来!现在就差等那些男孩来了。
丽莎：不会来的，他们胆子大。
(弗雷德里克和库特也出现了。)
玛丽亚：你们男孩不是害怕吧?
弗雷德里克：不怕，我们只是担心你害怕了。
玛丽亚：谢谢你的关心，弗雷德里克。
弗雷德里克：我没想到，是库特的主意。
玛丽亚：库特，我就是把他忘了。祝福库特。
格里塔：为什么打雷?
玛丽亚：那是——闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。
格里塔：闪电可真坏。
玛丽亚：不见得。
格里塔：那雷怎么生这么大的气?吓得我直想哭。
玛丽亚：要是有什么惹了我，让我不痛快，我就去想美好的东西。
孩子们：什么样的东西?
玛丽亚：呃——那么美好的东西：水仙花，绿色草原，满天的星星，雨后的玫瑰……
8、玛丽亚认为自己做错了哪两件事。
⑴
⑵
9、一个孩子问为什么会打雷，玛丽亚是如何解释的?
10、从说话要注意对象和场合的角度，分析玛丽亚解释打雷原因的意图。
【中考仿真题】
11、(2006·成都市)阅读下面古诗 , 按要求回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经 , 干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮 , 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐 , 零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青。
⑴诗中第二联 ,运用比喻的方法 ,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻 ________。
⑵对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
12、(2006·百色市)根据下列材料按要求代劳作题。建设节约型学校是建设节约型社会的组成部分。这项工作需要老师和同学共同出谋献策，为此，学校决定6月份举办“建设节约型学校”征文活动。请你为校长室拟一篇“征文启事”。
13、(2006·福州市)我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。(提示：寓意可按原文的写，也可联系自己的生活经验，写出新的见解。)
楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里，匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍珠退还了。
⑴成语：
⑵寓意：
(2006·湛江市)阅读下文，完成14—17题。
赌
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。
②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。
③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。”他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。
④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝;如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
14、小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。
暴君：
哲人：
15、小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。
一鼓作气 、 、 、_____、癫狂失常
16、试分析标题“赌”的含义。
17、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。
〖主干知识〗
1、chǔ lǚ qì tiáo huò pǐ páo zhǐ kòu chuāng
ruò bǐng tan niù ling zūn jīn bǎ
2、钧 恻 签 涉 悯 剿 械 驽 筹 懦 诅 灼 恬 撅
3、度 纸 赦 纵 简 充 窍 疏 砥 援 辱 疾 废 茅 佛 竹 邪 吞 忐忑 毕 毕 侃侃 庭 长
4、⑴莎士比亚 英《仲夏夜之梦》《理查三世》《亨利四世》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》⑵《沙叶新
5、⑴这场戏的戏剧冲突是以夏为一方，以安等人为另一方，围绕是否“照约执行处罚”即是否“割一磅肉”的契约纠纷进行的。⑵这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。⑶这是个性化的人物语言，表现了坚定的性格和倔强的脾气，符合陈老总性格特征。⑷因为她讨回了公道，讨回了自己在儿子心目中的形象，这是最重要的。她要的只是自己在儿子心目中的美好形象，是作为母亲的尊严。她捍卫的是诚实、正直的价值观，捍卫的是儿子心灵的纯洁与美好。
【积累与运用】
1、B
点拨：“执拗”的“拗”应读为“niù”。
2、C
点拨：“百费待举”应写为“百废待举”。
3、⑴C ⑵D
4、⑴一纸空文：指没有效用的文书。⑵闭门羹：这里指被主人拒之门外。⑶先声夺人：先造成声势压倒对方。
5、⑴采菊东篱下 悠然见南山 ⑵欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 长风破浪会有时 只挂云帆济沧海
6、⑴将“发扬”改为“发挥”或“展示”、“展现”。⑵删掉“通过”或者“使”。
7、可以有两种说法：⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。
【综合阅读训练】
8、⑴私自离开修道院到山上玩 ⑵擅自在山上唱歌9、玛丽亚的解释：闪电对雷说了几句，雷就回嘴了。
10、因为是在雷雨之夜，提问的是小孩子，玛丽亚用故事(拟人或幽默)的方式作解释，这样可以消除孩子恐惧的心理。
【中考仿真题】
11、⑴自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。⑵这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节。
12、略
点拨：格式要规范，内容包括征文对象、征文内容、交稿时间及地点。
13、⑴买椟还珠⑵例①：比喻没有眼光,取舍不当。例②：讽刺那些只注重外表，不注重内在的人。
14、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事);哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和。
15、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒
点拨：意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题。
16、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。
17、可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸;也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。
点拨：不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示。