九年级初三语文上册期中试卷
我们从小学就可以学习语文了，大家知道学习语文的秘籍了吗，今天小编就给大家参考一下九年级语文，有时间的来收藏一下哦
初中九年级语文上册期中试卷
一、语言的积累与运用。(30分)
1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A、秀颀(qí) 谩骂( màn ) 恹恹欲睡( yān )
B、涸辙 (hé) 诓骗(kuāng) 坦荡如砥( shì )
C、狡黠(xiá) 校订( xiào) 惴惴不安(zhuì)
D、希冀(jì ) 阔绰( chuò) 锲而不舍( qì )
2、下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A、玄虚 挑剔 彬彬有礼 浮想联篇
B、绰号 荒诞 不屑置辨 不可思议
C、皲裂 熟稔 眼花瞭乱 未雨绸缪
D、淅沥 无稽 死心塌地 战战兢兢
3、下列句子中加点词语运用错误的一项是( )(2分)
A、综观中国的整个历史，每个朝代都不乏为民请命的人。
B、一提到新化城区近几年的变化，居委会的老杨就夸夸其谈，言语间充满了自豪感。
C、暴雨不停，资江河水暴涨，村民们惴惴不安地守候在河堤上。
D、我们做事时不要揠苗助长，否则，会吃大亏的。
4、下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A、通过这次作文比赛，使同学们对写作的信心增强了。
B、夏日的大熊山是人们避暑纳凉的好季节。
C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D、图书馆是文化积淀的载体、知识的殿堂和信息的集散地。
5、下列文学常识表述有误的一项是( )(2分)
A、《水调歌头.明月几时有》的作者苏轼是宋代著名的文学家，号东坡居士，后人称之 为“苏东坡”。
B、鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，他的短篇小说《孔乙己》通过描 写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害。
C、《囚绿记》中作者借一株永向光明的常春藤来表达自己对自由和光明的向往之情。
D、《草莓》的作者是苏联的伊瓦什凯维奇，文章通过一颗晚熟的草莓引发对季节更替、 生命演变的联想。
6、对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是( )(2分)
A、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢?(反问)
B、百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也 蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。(拟人)
C、风，从水面掠过，留下粼粼碧波;雨，从山头飘过，留下片片新绿;阳光，从林间 穿过，留下丝丝暖意……我们从时代的大舞台走过，也该留下点点足迹。(排比)
D、汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作 画。(比喻)
7、古诗词默写(每空1分，书写2分，共10分)
(1)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(2) ，夜泊秦淮近酒家 。(杜牧《泊秦淮》)
(3)苏轼的《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发 离人心愿的语句是： ， 。
(4)我们常用李商隐《无题》中的“ ， ”来赞美人 们无私奉献的春蚕精神、红烛品格。
(5)王维在《使至塞上》一诗中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的千古名句
是： ， 。
8、根据下面提供的情境回答问题(2分)
在一次宴会上，一位女士坐在爱迪生身边喋喋不休，询问一个问题后，她无比惊奇地说：“先生，这个事令人惊叹，你居然发明了一种会说话的机器!”爱迪生说：“其实，会说话的机器是上帝早就用亚当的肋骨在伊甸园里制造出来的，我发明的只是一种可以在合适的时候关掉的说话机器而已。”
答：爱迪生的言外之意是：
9、按要求作答(6分)
2016年9月15日、 10月17日，我国天宫二号、神舟十一号相继成功发射;10月19日，神舟十一号与天宫二号成功对接，合体后，景海鹏和陈冬两名航天员进驻天宫二号，开展空间科学实验。为了让学生更多地了解航天知识，学校团委拟开展载人航天工程的宣传活动，请你完成下列任务：
(1)请你为以“我爱航天”为主题的黑板报设计两个具体的栏目。(3分)
答：
(2)写短信，贺成功。请你任选神舟十一号飞船的一名航天员为他发一条手机短信，表示祝贺。(3分)
答：
二、阅读
(一)秋水
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A、秋水/时至，百川/灌河。 B、河伯/始旋其面目
C、顺流而/东行，至于/北海 D、以为/莫己若者
11、下列句子中加点的词解释不正确的一项是( )(2分)
A、于是焉，河伯始旋其面目(介词，在) B、我之谓也(宾语前置的标志)
C、且夫我尝闻少仲尼之闻(学识) D、百川灌河(这里指黄河)
12、下列对选文理解不正确的一项是( )(2分)
A、选文第一、二句写黄河的壮阔：第一句写黄河泛滥，“百川灌河”极言黄河之雄壮。
B、“以天下之美为尽在己”中一个“天下”，一个“尽”把河伯踌躇满志、飘飘然的情 态描写得淋漓尽致。
C、选文用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。
D、在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认 为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。
13、用现代汉语写出下面文言文语句的大意(6分)
(1)‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
译文：
(2)吾长见笑于大方之家。
译文：
14、庄子这篇寓言给你哪些启示?(5分)
答：
( 二)浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
15、“夕阳西下几时回”这一词句表现了作者怎样的心情?(4分)
答：
16、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句词蕴涵了怎样的生活哲理?(4分)
答：
(三) 高大上的“正”字计数法
沈碧
①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然 是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。” “这不数着数着就乱了吗?”
②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。
③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢?“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位，是10的40次方。
④“正”字计数法的使用，要追溯到清末民初的上海。旧上海，起初进戏园看戏是由服务员领座，善写计数的服务员将卖座情况写在“大水牌”上。由于时间紧，怕误记，为了稽核总数，每满五个看客，就写一个“正”字。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，这种方法被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借 鉴，广泛应用起来。
⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。
⑥“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，大多都是褒义，如正直、正大光明、正人君子、刚正不阿……足见人们对“正”字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。
⑦在投票选举中，人们最希望的是公平公正。“正”字计数不仅字形方正简洁，还满足了人们对“执行公正”“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。
17、阅读选文，回答问题(6分)
(1)、选文第③段中画线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
答：
(2)、选文第⑤段中加点词语“大致”能否删除?为什么?(3分)
答：
18、结合全文，谈谈为什么人们称赞“正”字计数法是高大上的计数方法?(3分)。
答：
(四)人生需要自我雕琢
宋阿芬
①漳浦天福石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器;人不学，不知义”的深刻道理。
②石雕如此，人生又何尝不是这样?
③回顾历史，纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣;徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号;邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。
④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼;宁静才能致远。
⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香?”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。
⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑;给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋;给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。
⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。
⑧人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。
19、选文从哪几个方面论证了“人生需要自我雕琢”这一中心?(3分)
答：
20、选文第⑤段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
答：
21、请结合第③段论证的主要内容，补写一个事实论据。(3分)
答：
(五)父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗?再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲!热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
22、通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。(2分)
孤独恐惧—— ——自卑矛盾——
23、请赏析第④段画横线的句子(4分)
我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
答：
24、联系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。(4分)
答：
25、小说多次描写风雪，其作用是什么?(3分)
答：
26、从选文中你得到了什么启示，结合你的生活实际谈谈感受。(4分)
答：
三、写作(60分)
27.根据下面的题目，按要求作文。
(1)这个声音，我将永远铭记。
(2)小议“包容”
要求及注意事项：
1、上列两题，请任选其一作答，写成记叙文或议论文。
2、不少于600字。
3、文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
题目：
语文参考答案
1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.B
7.(1)似曾相识燕归来 (2)烟笼寒水月笼沙 (3)但愿人长久，千里共婵娟。 (4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (5)大漠孤烟直，长河落日圆。
8. 爱迪生的言外之意：那位女士说话太多应该停止讲话。
9.(1)示例：中国飞天梦 中国航天人等
(2)×××叔叔，首先祝贺您。作为中学生，我感到极大的鼓舞。我为我们的祖国骄傲，为我们的民族自豪!您是我们的榜样。感谢您，我们的英雄!(必须有称呼，言辞表示祝贺即可)
10.C 11. C 12. D
13.(1)‘听到了上百条道理，认为没有人能比得上自己’，说的就是我这样的人啊!
(2)我会永远被修养极高的人耻笑。
14.启示：人的见识是有限的，不能囿于自己的所见所闻而骄傲自满。如果盲目自大，就难免会贻笑大方。
15.表现了诗人对美好事物，难以忘怀情事的流连;(2分)及对光阴流逝的惆怅心情。(2分)
16.一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
17.(1)列数字，(1分) 用具体准确的数字说明了“正”代表了一个相当大的计数单位。(2分)
(2)不能删掉，(1分) 因为“大致”表示大概的意思，不是完全相等，(1分)体现了说明文的准确性。(1分)
18. 示例：①这个方法广泛流行与庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。②五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。③历史悠久，可以追溯到清末民初的上海。④“正”字的计票方法被商家和选举机票所借鉴，广泛应用。⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。⑥ “正”字的含义相当正能量。(答出三点即可)
19. ①自我雕琢需要静心(1分) ②自我雕琢需要恒心(1分)③自我雕琢需要方法(1分)
20. 道理论证(引用论证)(1分)。有力地论证了“自我雕琢需要有恒心”的观点。(2分)
21. 示例：①曹雪芹“披阅十载，增删五次”，著成《红楼梦》。②霍金被疾病固定在轮椅上，克服重重困难，成为物理学家。
22.兴奋不已，(1分)惊喜激动(1分)
23.运用心理描写和动作描写，(2分)形象的写出“我”的自卑与心酸，也写出“我”矛盾的心理。(2分)
24. 通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。(答出1点得1分)
25. ①推动故事情节的发展。(1分)②衬托“我”自卑而苦涩的心情。(1分)③烘托人物形象。(1分)④渲染苍凉凝重的氛围。(1分)(每点1分，答出三点得3分，共3分。)
26. ①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。
②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。
(答出两点得4分，意思对即可。)
关于九年级语文上学期期中试题
一、语文基础知识及运用(30分)
1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )。(3分)
A.妖娆ráo 阴晦huì 襁褓qiáng 恪尽职守kè
B.睿智ruì 田圃pǔ 发窘jiǒnɡ 成吉思汗hán
C.陨落yǔn 风骚sāo 抽噎yē 廓然无累kuò
D.褴褛lán 煞白shà 栈桥zhàn 强聒不舍guō
2.下列词语书写全对的一项是( )。(3分)
A.亵渎 一代天娇 拮据 润如油膏
B.扶掖 与日俱增 禁锢 黎明百姓
C.嬉闹 温声细语 恣雎 心无旁鹜
D.鄙夷 断章取义 潮汛 莫名其妙
3.下列加点成语的使用，有误的一项是( )(3分)
A.《百团大战》这部电影中有许多惊心动魄的战斗场面，让观众更加深刻地感受到了战争中八路军战士奋勇杀敌的牺牲精神。
B.有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。
C.你客观地分析前因后果，做将来的借鉴，重蹈覆辙，将来一定会取得更大的成就。
D.雨果先生慷慨激昂的演讲，博得了一阵又一阵热烈的掌声。
4.下面句子没有语病的一项是( )(3分)
A.我们要采取一切措施防止以后不再发生这种严重的事故。
B.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
C.读一本好书不能浅尝辄止，要深读、要细读，只有这样才能有所收获。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5.依次填入文段横线处，排列恰当的一组是( )。(3分)
_________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;_________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺;________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一杯回味无穷的香茗;
③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲。
A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
6.学校创建文明校园，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)(4分)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ，表现在阅览室取书时的轻拿轻放;校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，
，表现在公共场所中的轻言细语……
7.综合性学习(11分)
巴渝大地，人杰地灵。受中央电视台“出彩中国人”栏目的启发，班上准备开展一次以“出彩重庆人”为主题的综合性活动，传递正能量，激励青少年。请你参与这次活动并完成相关任务。
(1)下面三则材料，分别表现出重庆人怎样的精神面貌?请你简要概括。(3分)
材料一：李云迪，重庆大渡口区人。国际钢琴家，红十字会爱心音乐大师。曾多次参加大型慈善活动和为公益募捐善款的演奏会，票房收入用于帮助山区贫困学校的建设;多次举办个人慈善音乐会，所获票房和赞助捐款全部捐给有关慈善机构，用音乐传递爱。
材料二：施廷懋，从重庆走出去的奥运冠军。这是她苦练跳水第一天到现在一共17年坚持训练的回报。夺冠的路上洒遍了她辛勤的汗水和奋斗的心血。在所有队员中，她永远是练得最认真的一个。
材料三：2014年5月6日上午11时30分，广州火车站广场突发持刀砍人事件。众多旅客都在本能地逃命时，却有一位汉子单枪匹马持棍对峙持刀歹徒。当歹徒想绕开他去砍旁边人时，他拿着棍阻挡，为掩护旅客成功逃生赢得了时间;当警察赶到后，他又协助警察制服了歹徒。他，就是重庆汉子单连波。
(2)本活动要制作一本“出彩中国人”的宣传册，请你为宣传册确定两个栏目名称。(4分)
示例：栏目——闪光足迹
栏目一：
栏目二：
(3)中学生能不能为重庆出彩?同学们为此展开了一场辩论。下面是反方同学的观点，假如你是正方辩手，请你在横线上写出你的看法。(4分)
反方：我认为不能。因为我还未成年，双肩还很稚嫩，能力还很欠缺。只有当我掌握了一定的技能后，才能为重庆添彩。
正方：
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一) 古诗文积累。
8 .古诗文默写填空(10分，每空1分)
(1)“面朝黄土背朝天”写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中将这种情景生动形象的再现出来的句子是：_____________，_____________。
(2)《月夜》通过声音来写春天到来的句子是：_____________，_____________。
(3)《商山早行》中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的名句是：
， 。
(4)毛泽东的《沁园春 雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：_____________，_____________。
(5)_____________，只有香如故。(《卜算子 咏梅》)
(6)池上碧苔三四点，_____________。(《破阵子》)
(二)阅读下面的文言文，完成第 9—12题。(15分)
唐雎不辱使命
《战国策》
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未 发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
9.解释下列句中加点词的含义。(4分)
(1)秦王不说 (2)请广于君
(3)秦王色挠 (4)长跪而谢之
10.翻译句子(4分)
(1)虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
11.用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?(3分)
12.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括其主要事迹。(4分)
三、现代文阅读(40分)
(一) 阅读下面的文章，完成第13—17题。(20分)
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢?”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏 天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”
我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了!”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗?这株水仙是怎么开花的?我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的;守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候 ?我们的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动;珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……
(选 自《思维与智慧》2015年第9期)
13.选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。(3分)
放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈
母 亲： 执著守候――(① )生命
水 仙： (② )生长―― 绽放生命
“我”： 难信事实――(③ )生命
14.选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比(至少列出两条)?(4分)
15.从修辞的角度品析下 面句子的妙处。(4分)
就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
16.联系上下文，说说下面加点词语 的表达效果。(4分)
在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
17.选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点?为什么?(5分)
(二)阅读下面的文章，完成第18—22题。(20分)
书非自律不能读
宿正伯
①有一个现象恐怕很多人都遇到过：我们常常在年初制定了宏伟的读书计划，到了年尾，却发现根本没看几本，有些书甚至连塑封都还没来得及拆开。结果，在感慨“买书如山倒，读书如抽丝”之时，在徒叹“自家慢诩便便腹，开卷方知未读书”之际，只能以时光不允、精力不济作为心理安慰。然而，根由真的是时间和精力不够吗?细细想来，恐怕还是我们内心的自律不够。
②现代社会具有工作节奏快、身心压力大、信息来源广、知识获取渠道多、休闲方式丰富、时间碎片化等特点。这种种因素不仅挤压了读书的时间，分散了读书的精力，也动摇了一些人读书的信念。因此，要想在现代社会中坚持读书，就需要有严格的自律精神来抗衡。所谓自律，就是不仅要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要 通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。
③不久前，读到宋代大儒朱熹的一句话：“读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。”仔细玩味，颇有道理。以我自己为例，有时候，我睡觉前想看看书，一看时间已经不早，为了保证睡眠质量和次日的工作精力，决定还是早点休息。可躺在床上，却习惯性地浏览起微信来。与朋友几番对话下来，不知不觉就过了午夜。而我的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得。如今，他已在朋友圈分享了800余篇读书体会。两相比较可知，真正的差距并不是时间多寡，而在自律程度。
④很多时候，所谓的“没有时间”“工作太忙”，表面来看，是现实无可奈何的理由;深层次看，则是心灵自我放纵的借口。时间就像海绵里的水，挤挤总是会有的。只要你愿意读书，总能找到时光的缝隙，关键就看我们愿不愿意去挤、去找。正如莎士比亚的一句名言：“不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。”在这个意义上，与其抱怨时间太碎、工作太累、诱惑太多，不如在微黄的灯光下、在泛着墨香的书页中磨练自己的意志。
⑤自律还是一项系统工程。没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。比如，你想在工作间隙读书，必须保证不耽误工作，其前提便是把工作安排得井井有条。如此，读起书来，才能做到心无挂碍，否则，难免顾此失彼。多个方面的自律，才能保证整体的自律。事实上，一个在时间安排方面自律的人，往往在方方面面都是自律的。
⑥前人说，书非借不能读也。今天或可说，书非自律不能读也。心无旁骛似明镜，无风何处起涟漪?当你心有所律时，繁华不能摇曳你，潮流也不能裹挟你，真做到如此，又何愁自己的灵魂得不到书籍的滋养呢?
18.本文的中心论点是什么?(4分)
19.具体说说文章第一自然段在全文中的作用。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者认为读书应“自律”，这体现在哪些方面?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.第三段依次运用了哪几种论证方法?请以其中一种为例，分析其作用。(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________22.读完本文，你认为应该怎样在浮躁的社会里坚持读书?请举例谈谈。(不得抄录文章原句)(4分)
四、作文(55分)
请从(1)(2)两题中任选一题作文。
要求：①内容具体，有真情实感;
②除诗歌外，文体不限;
③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;
④不得抄袭。
(1)还记得蹒跚学步时，牵着我们的那双粗粝而充满了生命喧嚣的手掌吗?还记得第一次眺望窗外时，落在窗棂上，教我们感受温暖的那一寸温厚甜糯的阳光吗?
就是那一寸阳光，那一树雨露，那一枚秋天的红叶，那一双牵我跨越山河的手掌，那一张雕刻着我的光阴故事的课桌……，陪伴我在这个喧嚣浮华的人世间，任我一点点，一节节，成长为茂林修竹。请以“________伴我成长”为题写一篇文章。
(2)请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。
一个小男孩在草地上发现一个蛹，他把它带回了家，过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身段似乎卡住了，一直出不来。小男孩看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪天，蝴蝶脱蛹而出。可是，这只蝴蝶身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来。小男孩内疚地把它捧回草地。
初三语文参考答案
一、(共 30 分)
1. A 2.D 3.C(“重蹈覆辙”是指犯原来的错误再次失败，这里不符合语境。)
4.. D 5.B
6.示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢;表现在参观博物馆时的静音观赏。(4分)
7.(1)①关爱他人，具有博大的爱心。
②刻苦勤奋，坚韧顽强。③勇敢无畏，危难中助人。
(2)栏目一：示例：誉满渝州(3分)
栏目二：力量源泉(奋斗英姿)(4分)
(3)示例：我认为能。虽然我还是一个中学生，但是我可以关心他人，帮助他人，为社会奉献我的爱心，用善良的情怀为重庆添彩。(言之成理即可)(4分)
二、(共 25分)
(一)(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)
8.(1)足蒸暑土气，背灼炎天光(2)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
(3)鸡声茅店月，人迹板桥霜(4)山舞银蛇，原驰蜡象(5)零落成泥碾作尘
(6)叶底黄鹂一两声。(每空1分。有漏字、添字、错别字的，该空不得分)
(二)(15分)
9.(1)通“悦”，高兴、愉快 (2)扩充 (3)屈服 (4)道歉
10.(1)即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地(就能交换)吗?(2分，重点考查“虽”“易”“岂”“直”等词语的理解。)
(2)平民(老百姓)发怒，只不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2分，重点考查“布衣”“免冠”“徒跣”“抢地”等词语的理解。)
11.唐雎用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”并列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，表示要效法。(2分)最后，“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王。(1分)(意近即可)
12.蔺相如完璧归赵(诸葛亮，舌战群儒、联吴抗曹;晏子使楚，令楚王自取其辱)等。
三、(共40分)
(一)13. ①呵护 ②不懈 ③惊叹(3分，每空1分)
14. ①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。 ②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。 ③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。 ④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。 ⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。 ⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。(4分。答出两条，每条2分，言之有理即可。)
15.运用比喻、拟人的修辞手法(2分)，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。(2分)
16.①表明时间之长久。 ②表现主人之执著。 ③表明水仙花得以绽放来之不易。 ④反映了水仙在母亲呵护下的不懈努力。(4分。答出两条，言之有理即可。)
17.①“少一些抱怨，多一些坦然;少一些嫉恨，多一些珍爱;少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。 ②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。 ③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候?”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。(5分。抓其它观点也可，原句长短不限。引出观点2分，阐明理由3分，言之有理即可。)
(二)18.(4分)书非自律不能读。
19.(4分)列举常见的读书现象，(1分)引出论题——自律;(1分)引起读者的阅读兴趣和思考;(1分)同时作为事实论据证明中心论点“书非自律不能读”。(1分)
20.(4分)要有可行的读书计划，而且应当严格执行，纵使有所变通，也要通过时间碎片的拼接，及时给既定计划打上“补丁”。(2分)自律还是一项系统工程，没有其他方面的自律，也不能保证读书的自律。(2分)
21.(4分)道理论证(引用论证)、举例论证、对比论证。
举例论证：列举“我”的一位好友，无论多忙多累，每天晚上都要坚持读一段《资治通鉴》，并简要记录心得的故事。具体有力地论证了自律在读书中的作用，进一步证明文章的中心论点。使论证更有说服力。(论证方法答对其中两种得1分，举例1分，作用2分)
22.(4分)读书时必须要有自律的精神;读书要有计划并严格执行;学会利用和管理时间;保持内心的宁静，戒除浮躁之气。比如：读经典，就要有计划，不受他人干扰，挤时间一点一点去读、去领会。
四、作文(55 分)
秋九年级语文上册期中调研试题
一、积累与运用(20分)
1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2分)
达目标应心无旁务，圆梦想要持之一恒。
2、根据语境，给下面一段话中加点的字注音。(2分)
开卷有益，《沁园春•雪》让我们领略了伟人毛泽东的博大胸怀;《我的叔叔于勒》让我们看到了资本主义社会贫民生活的拮( )据;《事物的正确答案不止一个》让我们懂得了人们定向思维的根深蒂( )固……真是只要读书就有收获啊!
3、下列句子中加点词语运用正确的一项是( )。(2分)
A、浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行，断章取义，快速提取信息。
B、智弱好学的人，即使考得不理想，也叫人敬重;敏而不学的人，却最令人鄙夷。
C、客观分析失败的前因后果，认真吸取教训，然后重蹈覆辙就一定会取得更大胜利。
D、那女子穿戴特别地招摇，满头饰物，耳环乱晃，旗袍贴身，一派妖娆不堪的样子。
4、下列句子有语病的一项是( )。(2分)
A、学校开展安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护意识。
B、近几年，党中央以零容忍的态度严惩腐败分子，显示了反腐惩恶的坚定决心。
C、心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。
D、青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，用青春谱写壮丽的梦想之 歌。
5、填在下面横线上的句子排序正确的一项是( )。(2分)
文化本非功利事，它有它自己的内在规律和逻辑。我们不妨时时自我警醒：在文
化心态上，少一点浮光掠影， ;少一点急火猛攻， ;少一点人云亦云，
;少一点不加辨别， 。文化“速食”不妨有，但没有理由抛下文化精品
大餐。
①多一点小心求证 ②多一点凝神静气 ③多一点文火慢炖 ④多一点有疑之心
A、②③①④ B、②④①③ C、④②①③ D、②③④①
6、名著常识填空。(2分)
《水浒》是我国第一部歌颂 的长篇章回体小说，作品生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。
7、古诗文默写。(8分)
(1) ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(2)今夜偏知春气暖， 。(刘方平《月夜》)
(3) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)
(4)千古兴亡多少事?悠悠。 。(辛弃疾《登京口北固亭有怀》)
(5)诗文之美贵在品味。我们品读李清照《武陵春》中“ ， ”的名句时，不能不在体悟作者国破家亡哀愁沉重的情感的同时赞叹词人的“创意出奇”。我们品读诸葛亮《出师表》中“ ， ”的名句时，不能不在赞美作者临危受命力挽狂澜的智慧的同时感叹作者的一片精忠。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8、在一次语文能力比赛中，你发挥出色，取得了第一名的好成绩。语文基础比你好，平
时经常帮助你的同桌乔典真诚地对你说：“祝贺你啊，有什么好经验向我介绍介绍好
吗?”你谦虚地说道：“ 。”(2分)
9、细细数来，襄阳的风流人物，那真是代有才人，各领风骚啊!我们今天了解、学习、颂扬他们的事迹，就是要传承襄阳悠久灿烂的文明。班上将开展“话说襄阳千古风流人物”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(8分)
(1)为营造气氛，班长决定为活动拟一副对联，但他只写出了上联， 请你帮他从本次活动的意义角度完成下联。(2分)
细数襄阳风流人物， 。
(2)襄阳的城市品牌口号是“千古帝乡，智慧襄阳”，请你说一说这个口号所指的两个古代人物分别是谁?(2分)
(3)本次综合性学习活动要求你介绍一位襄阳历史人物。为了完成任务，你决定采
访有关人士，下面是你的采访计划。请完成空格的两项。(2分)
A、确定要介绍的历史人物及采访对象; B、 ;
C、采访并做好记录; D、 。
(4)研究下列材料，写出你的探究结果。(2分)
材料一：刘秀， 南阳蔡阳(今湖北枣阳)人。后汉王朝(也俗称东汉)开国皇帝。刘秀推行“偃武修文”的国策，发展生产、大 兴儒学，奠定了后汉王朝近两百年的基业。
材料二：习凿齿，字彦威，襄阳人。东晋著名文学家，史学家。主要著作有《汉晋春秋》、《襄阳耆旧记》、《逸人高士传》、《习凿齿集》等。其中《襄阳耆旧记》是中国最早的人物志之一。《汉晋春秋》亦为影响深远的史学名著。
材料三：米芾，字元章，号襄阳居士、海岳山人等。与苏轼、黄庭坚、蔡襄并称宋代四大书法家。其绘画擅长枯木竹石，尤工水墨山水 ，人称米氏云山，富有创造性。
你的探究结果： 。
三、阅读与欣赏(40分)
(一)阅读范仲淹的《渔家傲•秋思》，完成10—11题(4分)
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
10、理解填空：一般来说，词的惯常体例是“上片写景，下片抒情”，而写景的目的又是为抒情造势，因此抒情是词的重点，即所谓“诗(词)言志”。这首词在上片写景造势的基础上，下片集中抒发了身处边塞的 ，使全词的意境显得 、壮阔，读来真切感人。(2分)
11、请说说“塞下秋来风景异”句中“异”字的妙用。(2分)
(二)比较阅读下面文言文选段，完成12—16题。(10分)
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此! 寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (选自《唐雎不辱使命》)
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道，从大门入。
见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使?”晏子对曰：“齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人!”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使贤主，不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
(选自《晏子使楚》)
【注】①傧者：就是专门办理迎接招待宾客的人。②临淄：地名，古代齐国的都城，在现今山东省。
③袂：就是衣裳的袖子。
12、下面朗读节奏的划分有误的一项是( )(2分)
A、寡人/以五百里之地/易安陵 B、大王/尝闻/布衣之怒乎?
C、为小门于/大门之侧/而延晏子 D、不肖者/使/不肖主
13、解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)而君以五十里之地存者
(2)婴最不肖，故宜使楚矣
14、翻译：以君为长者，故不错意也。(2分)
15、两文在人物刻画上均用了对比的方法，甲文唐雎以“ ”回击秦王的“天子之怒”;乙文晏子用“ 、 、 ”三个词语回应楚王“齐无人耶”的嘲讽。(用原文答)(2分)
16、唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，请简要谈谈二者方式的不同点。(2分)
(三)阅读下面小说《记忆留痕》，完成17—21题。(13分)
①“你真是个卑鄙的老家伙!”走出拉尔先生的房间时，我一字一顿地对他说。
②年迈的拉尔先生住进这家疗养院才八个月，却让每一个护理人员过上了地狱般的生活。无论谁靠近他，他都是非打即骂，又掐又踹。他还故意尿湿床铺，以给我们增添麻烦为乐事。拉尔先生可能是个孤寡老人，在他住院的八个月时间里，未曾有一个亲人朋友赶来看望他。
③一天，某个妇女社团到疗养院探望病人，为他们唱歌、演节目，还给每位患者献上一枝火红的玫瑰花。送给拉尔先生的玫瑰花就放到他身边的餐桌上，他看了看，一挥手，就把花瓶打飞了，花瓶撞到墙上，碎片四溅。
④在场的人都愣住了，不敢相信自己的眼睛。拉尔翻了个身，面朝墙壁躺着，把后背丢给了替他收拾残局的护理人员。我捡起玫瑰，插到一个塑料水杯里，放到他的床头柜上，一句话也没说就离开了房间。
⑤这天的剩余时间，每当轮到我去照顾拉尔先生，我都会从他的玫瑰花上扯下一片花瓣，扔到他床边的垃圾筒里。他双唇紧闭，一声不吭，只是我每次扯下花瓣时他都死死地直视着我的眼睛。 下班回家之前，我来到他的房间，扯下花枝上的最后一片花瓣扔进垃圾筒。此刻，水杯里只剩下一段光秃秃的枝条，没有一丝生气。就在我转身离开之际，拉尔先生咕哝了一句：“你为什么要这样做?”
⑥“我就是要让你看看你是怎样折磨我们的，扯下一片花瓣就如同你折磨我们一次。”我回答。
⑦第二天再来上班，同事叫我去清理拉尔先生的房间，原来他在前一天夜里与世长辞了。来到他的床边，我不经意间看到了插在 水杯中的玫瑰花，让人吃惊的是，原本光秃秃的枝条上竟然又有了红艳的花朵。我仔细一瞧，原来每一片花瓣都用胶布牢牢地粘在了花枝上。
⑧我收拾起拉尔先生的东西来到走廊，忽然想起拉尔先生前一天对我讲过的话：“我并不想让大家都讨厌我，我只是不想让每个人都忘记我。”
⑨我是在孤儿院里长大的，他的话让我心潮起伏。也许拉尔先生本性并不坏，只是因为在这个世界上，没有一个真正关心他的人，他的乖戾表现，只是想被人们记住，在他去世后不会被立刻忘记。
⑩拉尔先生终于如愿以偿，短时间内不会从人们的记忆中消失，只不过他留给大多数人的印象是一个脾气古怪、行为乖张的糟老头。
17、第①段按正常顺序它应该放在第 段和第 之间，现在这样放在开头有什
么好处?(3分)
18、拉尔先生在临死前将我扯下的每一片花瓣用胶布牢牢地粘在花枝上，他这样做出于
什么目的?(2分)
19、第⑨段中“我心潮起伏”，你觉得“我”的内心会有哪些感触?(3分)
20、拉尔先生之所以行为 乖张，是因为不想“让每个人都忘记”他，这实际上是想得到
人们的什么?文章为表现这一点早有伏笔，请把原句抄写出来。(3分)
21、我们应该怎样评价拉尔先生的这种“记忆留痕”方式?(2分)
(四)阅读下面议论文《顺其自然》，完成22—26题(13分)
①据人民网2015年11月30日消息，宁波人“顺其自然”从1999年至今，累计捐款17次，数额从几万到几十万不等，每年数量都有增加，今年达85万，每次捐款署名总是“顺其自然”几个字里颠来倒去。
②法国作家罗曼罗兰有一句名言：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。”我们都希望这个世界能够洒满阳光，但总有些角落是太阳照不到的地方。神秘人的爱心就像冬日的暖阳，驱走了严寒，为黑暗的角落送去光亮。
③一次的爱心并不难，难的是让爱心变得顺其自然。平常的生活中，我们也参与过捐款，也给过乞丐零钱。这样看来，助人为乐似乎并不难。可是，又有几个人能够做到把善举坚持做十七年?有些人，每天按时上班都觉得是个负担，更不用说坚持为与自己素昧平生的人捐出善款。我们的社会，偶然性的帮助屡见不鲜，但是顺其自然的爱心却十分少见。如果，每一个善良的人都能将帮助别人变成一种习惯，那这个社会上需要帮助的弱势群体就会多一些幸福，政府也会少一些负担。我们不仅 仅要为神秘人的大爱点赞，更重要的是也要向她学习，让自己的爱心也能够变得顺其自然。
④一个人的爱心并不难，难的是让爱心变成风景线。神秘人“顺其自然”的善行让人十分钦佩，不过，在敬佩的同时我们还是要把爱心落实到自己的行动上。一个人的爱心温暖不了整个社会，只有每个人都发力，才能筑起一道爱的长城。一滴水，滋润不了整片干涸的大地，只有天降甘霖，才能带来勃勃生机。不要光去敬佩别人的善行，或许你不经意的爱心此刻正是别人眼中的感动。爱，本来就不应该是“独角戏”，每一个鼓掌的观众都应该成为善良的主角。如果每个人都成为“顺其自然”，那么爱心必将成为世界上最温暖的风景线。
⑤古人说：“善人者，人亦善之。”帮助别人渡过难关，自己遇到困难的时候也会有人伸出援助之手。虽然我们的爱心不计回报，但要相信，这个世界上处处都有爱的暖流。“雷锋传人”郭明义、“最美铁警”李博亚等等大爱之人把我们中华民族的传统美德传承下去，让善良的花朵开遍了神州大地。
⑥大爱无言，让我们用行动把善良变成习惯，请我们用善举让爱心顺其自然。
22、第①段有何具体作用?(2分)
23、本文的中心论点是什么?请用原文回答。(2分)
24、第④段划线句子采用了什么论证方法?有何作用?(3分)
25、你怎样看待文章第③、④段的首句?请具体说说这两段之间是什么关系?(4分)
26、第④段中加点的“独角戏”，“鼓掌的观众”分别指什么?(2分)
四、写作与表达。(50分)
27、请从下面两题中任选一题作文。(50分)
题一：据市场咨询公司益普索对20个国家的一项调查显示，71%的受访中国人表示会根据自己拥有的东西衡量个人成功。其实金钱等物质并不一定是成功的最高标准和唯一标准。世界上有比物质更宝贵的财富，比如快乐、健康、悠闲、亲情、友情，甚至挫折与苦难。请以“ ，我的财富”为题，写一篇文章。
题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
有经验的木匠往往会这样教徒弟：在刨木头时，碰到木节时要小心。因为这些木节都是树木曾经受伤的地方。结 疤之后，它们往往变得最硬!
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整再作文;若选题二，请不要脱离材料内容及含意的范围作文。③立意自定，文体自选(除诗歌外)。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(20分)
1、“务”改为“鹜”;“ 一”改为“以”。(共2分，改正一字0.5分，书写1分;一字未改正确的不给书写分。)
2、依次：jié、dì(共2分，每注音正确一字给1分。)
3、B(2分)
4、C(2分)
5、D(2分)
6、农民起义、官逼民反(共2分，每空1分。)
7、(1)鸡声茅店月 (2)虫声新透绿 窗纱 (3)会挽雕弓如满月 (4)不尽长江滚
滚流 (5)只恐双溪舴艋舟、载不动许多愁、受任于败军之际、奉命于危难之间(共
8分，每空1分，每错、添、漏一字均扣1分，扣完为止。)
二、口语交际与综合性学习(10分)
8、示例：乔典，说真的，这次获胜离不开你经常对我的帮助!你的语文基础比我好，今后还要请你继续帮助我，我们也可以互相交流学习，你说好吗?(2分，有称呼，表达出感谢和今后的态度即可，只要符合语境，可有其他的表达。)
9、(1)传承襄阳悠久文明;或：传承襄阳灿烂文明。(2分) (2)汉光武帝刘秀和
一代智圣(智慧的化身)诸葛亮(2分，答出人名即可。) (3)示例：B、拟定采
访问题，(联系好采访相关事宜);D、整理采访记录，(完成历史人物介绍稿)。
(2分，答对其中的一点即给1分。) (4)示例：襄阳人杰地灵，风流人物辈出。
(2分，答出襄阳历史上有很多杰出的人物即给满分。)
三、阅读与欣赏(40分)
(一)诗词赏析 (4分)
10、征人之情、悲凉(共2分，每空1分。)
11、“异”字之妙在于它统领了全部景物的特点，突出了塞下秋景与中原的不同，开启了下面对塞下秋景的分别描写。(2分)
(二)文言文阅读(10分)
12、C(2分)
13、(1)凭借 (2)适合 (共2分，每词1分。)
14、把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。(2分)
15、布衣之怒(或“士之怒”);张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵(共2分，每空0.5分。)
16、唐雎依靠勇敢和大无畏的精神;晏子依靠自己的聪明才智(智慧的语言)。(2分)
(三)记叙文阅读(13分)
17、⑥、⑦(1分);这样直接交待人物及其关系(或：这样开篇即出 现矛盾冲突)(1分)，
留下悬念，引发阅读兴趣(1分)。(3分)
18、对自己生前的古怪脾气和乖张行为道歉(1分)，表现他对美好生活(生命)的留恋
(1分)。(2分)
19、我理解了拉尔先生之所以脾气古怪、行为乖张的真正原因;对拉尔先生不得不通过
这种方式来让人记住自己的做法感到辛酸;同情拉尔先生没有人真正的关心;为自
己没有真正的读懂拉尔先生感到歉疚;为自己没有关心拉尔先生而追悔莫及;为自
己用粗暴的方式对待拉尔先生感到自责等(共3分，答对两点即给3分。可有多种
表述，意思对 即可。)
20、得到人们的关爱(关注、爱)(1分);拉尔先生可能是个孤寡老人，在他住院的八个月时间里，未曾有一个亲人朋友赶来看望他(2分)。(3分)
21、我觉得这种方式可以理解，值得同情却并不正确。(2分，言之成理即可。)
(四)议论文阅读(13分)
22、交待(叙述)“顺其自然”匿名捐款17次的事例(1分)，引出下文对奉献爱心这一论题的论述(1分)。(2分)
23、大爱无言，让我们用行动把善良变成习惯，请我们用善举让爱心顺其自然。(2分)
24、采用了比喻论证(1分)，形象生动地证明了“一个人的爱心温暖不了整个社会，只
有每个人都发力，才能筑起一道爱的长城”这一观点(2分)。(3分)
25、这两段的首句是文章的分论点(这两段的首句分别是两段的中心句)，分别统领这两段(1分);这两段之间是层进(递进)关系(1分)。第③段说一个人的一次爱心并不难，难的是让爱心坚持下去变得顺其自然，第④段说一个人的爱心并不难，难的是让所有人的爱心变成风景线，由一个人推进到所有人让爱心顺其自然(2分)。(共4分，第二问的具体分析表意相同即可。)
26、分别指一个人的爱心(善行)和敬( 钦)佩别人善行的人。(共2分，一点1分。)
四、写作与表达。(50分)
27、作文评分标准：
一类卷(45—50分)：
符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理
清楚。
二类卷(40—44分)：
符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较
通顺，条理比较清楚。
三类卷(35—39分)：
符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具
体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷(26—34分)：
基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不
够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷(25分以下)：
不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚(不成篇)。
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