九年级语文上学期期末试题及答案

九年级语文上学期期末试题及答案

　　语文知识博大精深，面对九年级语文上学期期末考试，你会感到有压力和不安吗?以下是学习啦小编为你整理的九年级语文上学期期末试题，希望对大家有帮助!

　　九年级语文上学期期末试题

　　一、积累与运用(20分)

　　1.下列加点的字注音、字形全正确的一项是( )(3分)

　　A.阔绰(chùo) 舀(yǎo)水 穷匮(kuì) 瞟(piāo)

　　B.熠(yì)熠 骈(piān)死 谄(xiàn)媚 茶盅(zhōng)

　　C.呵(hē)斥 韶(sháo)华 猗(yī)郁 晕(yùn)圈

　　D.舞雩(yǔ) 瘦瘪(biě) 漫(màn)骂 立有间(jiàn)

　　2.下面句子中加点的成语运用不当的一项是( )(3分)

　　A.天山景色真不错，雪峰挺立，白云朵朵，洱海如镜，真是巧夺天工。

　　B.由于没有带雨具，我被淋得狼狈不堪。

　　C.就是这一球，使中国队进入决赛的希望化为乌有。

　　D.他不小心撞翻了同学的水杯，一时不知所措。

　　3.下列句子中有语病的一项是( )(3分)

　　A.北京申奥成功，我就萌发了学好外语、2008年去北京当个志愿者、为奥运服务的想法。

　　B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

　　C.不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。

　　D.材料厂经过技术革新，成本下降了一半，而产值却增长了10﹪。

　　4.填入下面横线上的句子，衔接最恰当的一项是( )(3分)

　　两岸的青山， ，都晃悠悠地，无一例外地倒映在清澄、透明的江水里。

　　A.石壁的丛林，青山的石壁，从林中的藤蔓芳草。

　　B.青山的石壁，石壁的丛林，从林中的藤蔓芳草。

　　C.青山的石壁，从林中的藤蔓芳草，石壁的丛林。

　　D.从林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁。

　　5.下列文学知识搭配正确的一项是( )(3分)

　　A.《愚公移山》——战国——韩非子——古代寓言

　　B.姚雪垠——《差半车麦秸》——当代作家——小说

　　C.《订鬼》——王充——宋——《论衡》

　　D.《鱼我所欲也》——孟子——儒家——议论文

　　6.填空(5分)

　　(1)李清照《如梦令》中同时运用借代和拟人修辞的句子是 。

　　(2)《论语》中，表明孔子心目中君子的标准的句子是 。

　　(3)晓镜但愁云鬓改， 。

　　(4)杜甫的《闻官军收河南河北》中描写全家人欣喜若狂的诗句是

　　。

　　(5)苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中“ ， ”揭示了人生和自然的规律。

　　得 分 评卷人

　　二、阅读(50分)

　　(一)比较阅读「甲」「乙」 两个文段，完成第7 一11 题。(12分)

　　「 甲」 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：”闻道百，以为莫己若‘者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。“(选自《庄于。 秋水》 )

　　「乙」黄帝将见大隗(1)乎具茨(2)之山，适遇牧马童子，问涂(3)焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞(4)。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚(5)以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。(选自《 庄子• 徐无鬼》

　　「注释」 (1)大隗(wěi ) 传说中的神名。(2)具茨：山名 (3)涂：同“途”，路。(4) 辞：谢绝。(5)奚：何，什么。

　　7、解释下列加点字的意思。(4分)

　　(1)秋水时至 (2)今我睹子之难穷也

　　(3)黄帝将见大隗乎具茨之山 (4)适遇牧马童子

　　8、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)闻道百，以为莫己若。

　　(2)夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?

　　9、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。并请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?(4分)

　　(二)阅读《茶馆》第一幕中几个片断，完成10——12题。(8分)

　　(甲)

　　〔松二爷和常四爷都提着鸟笼进来。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。

　　松二爷 好像又有事儿?

　　常四爷 反正打不起来!要真打的话，早到城外头去啦;到茶馆来干吗?

　　〔二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。

　　二德子 (凑过去)你这是对谁甩闲话呢?

　　常四爷 (不肯示弱)你问我哪?花钱喝茶，难道还教谁管着吗?

　　松二爷 (打量了二德子一番)我说这位爷，您是营里当差的吧?来，坐不喝一碗，我们也都是外场人。

　　二德子 你管我当差不当差呢!

　　常四爷 要拦威风，跟洋人干去，洋人厉害!英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗!

　　二德子 甭说打洋人不打，我先管教管教你!(要动手)

　　(乙)

　　马五爷 (并未立起)二德子，你威风啊!

　　二德子 (四下扫视，看到马五爷)喝，马五爷，您在这儿哪?我可眼拙，没看见您!(过去请安)

　　马五爷 有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打?

　　二德子 口庶!您说的对，我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候了!(往后面走去)

　　常四爷 (凑过来，要对马五爷发牢骚)这位爷，您圣明，您给评评理!

　　马五爷 (立起来)我还有事，再见!(走出去)

　　常四爷 (对王利发)邪!这倒是个怪人!

　　王利发 您不知道这是马五爷吗?怪不得您也得罪了他!

　　常四爷 我也得罪了他?我今天出门没挑好日子!

　　10.请结合上面二个片断分析《茶馆》主要矛盾冲突。(2分)

　　11.对片断(甲)中三个人物性格特点分析不当的是( )(3分)

　　A.松二爷胆小怕事，说话唠叨。

　　B.常四爷为人正直，爱打抱不平，有劳动人民朴素的爱国热情和反抗意识。

　　C.二德子强横霸道，恃强凌弱，是封建反动势力的鹰犬和爪牙。

　　D.据剧本人物介绍，常四爷和松二爷都是“三十来岁”。从对话中可知，他们两人都是像秋瑾(《药》中夏瑜)那样的革命者。

　　12.从片断(乙)可以看出，马五爷不是一般人物，也只有三句台词。他一句“你威风啊!”就震摄住了嚣张狂傲的二德子，使之唯唯而退。常四爷说他是个“怪人”，王利发又说常四爷“得罪了他”。这是因为(指出解说不当的一项)( )(3分)

　　A.他是长辈，在地方上德高望重，说话在理，所以二德子服他。

　　B.他是地方一霸，像二德子这样的打手也怕他三分。

　　C.他有洋人撑腰。他不搭理常四爷，扬长而去，就是因为常四爷说了洋人的坏话，被他听见，敢说“得罪了他。”

　　D.他教训二德子的话是虚伪的，只为在公众场合冠冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。

　　(三)阅读下面文字完成13——17题 (14分)

　　只追前一名

　　崔鹤同

　　①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是——只追前一名。”

　　②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把“只追前一名”的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她：“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦!”就这样，女孩的妈妈始终以“只追前一名”的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生———她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。

　　③“只追前一名”，就是所谓的“够一够，挑桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀;期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。

　　④希华•莱德是英国知名作家兼战地记者。“二战”结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2000个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫“一厘米王”，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说：“如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。”

　　⑤把目标降低到“一厘米”，把期望缩小到“一个剧本”，分时限、分阶段去实现人生的抱负。如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能“稳扎稳打”，满怀信心地走向明天，走向未来。 “只追前一名”，是一种人生跨越，不仅需要_________，更需要_________。

　　13.根据文章内容，将“智慧”和“胆识”两个词语分别填在第5段相应的横线上。(2分)

　　14.结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。(3分)

　　15.请分析第3段的论证过程。(3分)

　　16.有人认为西华•莱德的事例可以删去，你认为呢?说出你的理由。(3分)

　　17.朱成的事例带给你怎样的启迪?(3分)

　　(四)阅读下文字，完成18——22题。(16分)

　　相信你，能行!

　　“气死我了，成绩差还要偷看，作弊!”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是本班两名“双差生”曾志军和李峰。他们垂着头，涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀?那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。

　　“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就是偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”

　　“那他又偷看了?”李峰已没有了先前的恐惧，插话道。

　　“是啊，他还是作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他!”

　　“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”曾志军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。

　　“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：‘好好写，自己写，相信你，能行!”’

　　“这老师多好啊!”两孩子轻声感叹着。

　　“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过!他觉得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能行，我一定也能行!”

　　“后来，他把老师的那句‘相信你，能行!’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民教师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事中的‘他’笨，只要你们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差!你们说行不行?”

　　“行!”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行!”

　　18.班主任讲的故事中的孩子是指 ;文中班主任教育学生的方法被称之为 教育。(3分)

　　19.在文中找出下列词语的同义词。(3分)

　　①不约而同(　　　　)　　②提心吊胆(　　　　)

　　20.“作业、考试不是抄袭就是偷看作弊”句中“抄袭”与“偷看作弊”能否换个位置?为什么?(4分)

　　21.故事中的“他”由差变好的原因是 (3分)

　　22.假如你的成绩不够理想，读了本文后你最大的感想是什么?(3分)

　　得 分 评卷人

　　三、写作(50分)

　　23.题目：晨

　　要求：①按照上面题目，自定立意，自选文体，不少于600字。

　　②文中不得出现真实校名和、姓名。

　　九年级语文上学期期末试题参考答案

　　一、积累与运用：

　　1.C 2.A 3.B 4.B 5.D

　　6.(1)知否?知否?应是绿肥红瘦。(2)先行其言而从之。(3)夜吟应觉月光寒。(4)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

　　二、阅读7 、( 1 )按时(2 )穷尽，尽(3 )拜见，拜访(4 )正好，恰好

　　8、 ( 1 )听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。(或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。)

　　( 2 )治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢?(或治理天下，和牧马又有什么不同呢?)

　　9.贻笑大方(或望洋兴叹)、害群之马。

　　共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。(或：他们都善于反思。示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。

　　10.上述片段涉及二德子与常四爷、刘麻子与康六的矛盾，造成这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。人民与旧社会的矛盾是主要矛盾冲突。 11.D 12.A

　　13.智慧 胆识　　14.“只追前一名”是指要有明确可行的目标，真实适度的期望，脚踏实地，不懈努力，分时限、分阶段去实现人生的抱负。(意思对即可)　　15.首先，引用俗语解释了“只追前一名”;然后论述了没有目标、期望和目标太高、期望太大的结果;最后提出明确可靠的目标、真实适度的期望，能引领人们朝前走的观点。(意思对即可)16.不能。例如：广告商要与他签订合同的话，“就是1000个剧本，他也会退避三舍。”这就说明目标太高，期望太大就会让人望而生畏，从而有力地证明了人要有明确可靠的目标，真实适度的期望。　　　　又如：事例中广告商没有明确给他提出要求，这样他就能放下包袱，轻装上阵，把期望缩小到一个剧本，分阶段完成目标。这与观点明确而可行的目标，真实适度的期望能引领人朝前走是一致的。(如从反而回答，自圆其说也可。)　　　17.例如：做事要有明确可行的目标，要脚踏实地、稳扎稳打、不懈努力，做好今天，做好当前。(意思对即可)

　　18.班主任老师本人　赏识

　　19.①异口同声②胆颤心惊

　　20.不能换，因为要与前面的作业、考试对应，他还是作弊。

　　21.是被他的语文老师真诚地信任了。

　　22.示例：相信自己，能行!

　　三、写作：参考中考作文评分标准。