初三语文阅读专项训练题：悲惨命运

　　每个人的命运掌握在自己的手里。下面是学习啦小编为大家收集整理的初三语文阅读《悲惨命运》的专项练习题目及其参考答案，相信这些文字会给你带来有用的帮助。

　　《悲惨命运》阅读原文：

　　有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事。时间一分接一分地过去了，到拜访者觉得自己真的该走了的时候，他站起来吞吞吐吐地说：“呃，我想我……”紧接着主人就说：“噢，你这就要走吗?时间真的还早呢!”于是拜访者拿不定主意的尴尬就接踵而至了。

　　在我所知的这类事情中，最悲惨的例子要数我可怜的朋友动三先生了。他简直不知道该如何从所拜访的人家里脱身。他是那么忠厚，又是那么规矩，从不愿失礼。

　　在他放暑假的第一天下午，天空一片浅蓝，颜色很浅。他到一个朋友家里拜访。他在那儿聊了一会儿天，喝了两杯茶，然后好不容易鼓起勇气说：“呃，我想我……”

　　可是女主人说：“噢，别急!动三先生，你真不能再多待一会儿吗?”

　　动三从来都是说实话的。“噢，我能。”他说，“当然，我——呃——可以再待一会儿。”他留了下来，喝了十一杯茶。夜幕开始降临了，他再一次站起来。

　　“呃，现在，我想我真的……”

　　“你非要走吗?”女主人客气地说，“我还以为你可以留下来吃饭呢……”

　　“呃，是可以的。”动三说，“假如……”

　　“那就留下来吧。我肯定我的丈夫会很高兴的。”

　　“好吧，那就留下来吧。”他颓然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪难受的。

　　男主人回来了，他们开始吃饭。动三从头到尾都在盘算着要在八点三十分告辞。主人一家都在纳闷，不知动三到底是因呆笨而显得闷闷不乐呢，还是仅仅只是呆头呆脑的。

　　吃完饭后。女主人想打开他的话匣子，于是拿出照片给他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出来。到八点三十分的时候，动三已经看了七十一张，大约还有六十张没看完。动三站起来：“现在告辞了。”他以恳求的口吻说。

　　“告辞?”他们说，“才八点三十分，你有什么事要去办吗?”

　　“没什么事。”他承认，然后苦笑了一下，接着又闷声闷气地坐下来。

　　就在这时候，大家发现主人的宝贝儿子——那个可爱的小调皮鬼把动三的帽子给藏起来了，因此，男主人说，动三先生非留下来不可了，于是就请动三一起抽烟聊天。动三时时刻刻都在想着果断地离去，可是办不到。后来男主人开始厌烦他了，就用反话挖苦他说：“动三先生最好留下来过夜，我们可以给你临时搭一个铺。”动三误解了他的意思，竟然连连道谢。于是男主人便为他安排了一个空房间，内心却狠狠地诅咒他。

　　第二天，吃完早饭后，男主人进城上班了，留下动三和家里的宝贝儿子玩。动三一天一直在琢磨着回去，可他又左右为难。男主人傍晚下班回来了，他发现动三还在家里，大感吃惊和恼火。他想开个玩笑把动三支走，于是说：“我认为该向动三先生收房租和伙食费了!”那个不幸的小伙子目瞪口呆一阵，然后紧紧握住男主人的手，向他预付了一个月的食宿费。

　　在接下来的一个月的日子里，他神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。后来病情进一步恶化，怪可怕的。有时候他从床上惊坐起来，尖叫着：“呃，我想……”紧接着又倒在枕头上，同时发出一声令人毛骨悚然的大笑。再一会儿，他又跳起来，大叫着：“再来一杯茶，再拿照片来!哈!”

　　在动三假期的最后一天，大雨“哗哗哗”地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水。经过一个月的痛苦折磨，动三去世了。人们说在他临终之际，他在床上说：“噢!天使们在召唤我，我想我真的该走了。再见!”

　　《悲惨命运》阅读题目：

　　(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()()

　　A.本文描写人物时运用了语言、动作、心理、神态等描写方法。如动作描写：“有时候他从床上惊坐起来，尖叫着，再一会儿，他又跳起来，大叫着。”

　　B.小说结尾描写“大雨‘哗哗哗’地下个不停，仿佛天上有个巨大的喷壶，在往地上倒水”，主要目的是照应开头“天空一片浅蓝，颜色很浅”一句。

　　C.小说以动三的悲惨命运为线索，以人物行踪为顺序，文脉清晰。作者自始至终抓住人物的语言来塑造人物形象，字里行间流露出对动三的同情和褒扬。

　　D.女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出来，但动三只看了七十一张，大约还有六十张没看完就站起来想走，这表明动三心不在焉，急着告辞回家。

　　E.在接下来的一个月的日子里，动三神情忧郁，最后他垮了。他发烧得厉害，神志不清。造成这种结局的原因是预付食宿费、被主人误解带来的思想折磨等。

　　(2)文章开头“有些人，在拜访别人或晚上与人聊天的时候，总觉得告辞是一件很难的事”一句在文中有什么作用?请简要分析。(6分)

　　(3)小说运用了巧合和幽默的手法。请你结合小说内容简要分析其艺术效果。(6分)

　　(4)简要概括主人公动三的性格特点，并探究造成动三先生悲惨命运的主要原因。(8分)

　　《悲惨命运》阅读答案：

　　(1)(5分)答A给3分，答D给2分;答E给1分，答B、C不给分。(B.主要目的是照应开头，烘托动三悲惨命运，从而突出主题。C.小说以动三拜访朋友为线索，并以时间为顺序，自始至终抓住人物描写，突出主题。E.还有动三犹豫不决等原因。)

　　(2)(6分)总领全篇，点明小说的主要内容——“动三拜访朋友觉得很难告辞”的故事。②伏笔手法，开篇的“告辞难”为最后动三死时说出的“再见”埋下伏笔(或答“制造悬念，吸引读者，同时为下文展开动三的故事作了必要铺垫”。)③开篇以“告辞难”表达作者点，点明本文主旨。(言之成理即可，一点2分，三点6分。)

　　(3)(6分)巧合。小说在情节的设计上，多处运用了巧合，从而推动了情节的发展(2分)，如：八点三十分，动三想走主人挽留，而就在这时，主人的宝贝儿子把动三的帽子给藏起来了。(1分)②黑色幽默。小说在谋篇布局、情节的设计、人物的刻画等方面，运用了幽默甚至夸张的笔法，丰富了小说内涵，表现出了作者的幽默和机智(2分)。如：情节上，动三因为难告辞竟然抑郁成疾直至死亡。(1分)(围绕观点所作阐释准确，2分;举例正确，1分。)

　　(4)(8分)性格特点：①过于忠厚、规矩、;②不善辞令;③犹豫不决;④迂腐、呆板。(2分)

　　主要原因：①动三的犹豫、呆板、木讷的性格。(概括2分，举文中情节1分，文中情节略)②主人的“好客”和虚伪。(概括2分，举文中情节1分文中情节略)如答成其它原因，言之成理也算正确。)