2018年语文中考题答案(2)
2018年语文中考题答案
13.阅读选文②～⑤段，完成下面表格。(4分)
段落 ② ③～④ ⑤
概括内容 我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。 A B
A：
B：
14.请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。(3分)
我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。
15.选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)
16.请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。(4分)
滚烫：
平静：
17.请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。(举一例即可)(2分)
18.选文的标题有什么含义?(3分)
【知识点】人物形象句子表达效果分析、理解、概括
【试题解析】1.此题考查文章内容的概括。根据题干锁定范围，抓住关键信息：人物、事件分，概括即可。
2.此题考查句子赏析。首先确定赏析角度，句子赏析的角度一般有修辞、动词、表达方式或表现手法等。句中“好像春天的阳光照耀着我”表明句子运用了比喻的修辞手法，比喻的作用是“生动形象地写了……”，然后结合着具体的语境，套用比喻作用的格式回答。
3.此题考查人物描写及作用。锁定句子，判断句子运用的描写方法，从“一愣”和“说”可以看出运用了神态描写和语言描写。人物描写的作用要结合具体的语境和人物形象来分析。
4..此题考查词语的表达效果。回到原句，分析上文，上文讲了陌生兄长为我补足我差的钱的事件，“滚烫”应该是我内心的感动，而兄长的“平静”可以从他的心理来分析，他帮助了别人，神态平静，可见他不求回报的的心理。
5..此题考查文章内容的理解。明确“增值”的含义，首先明白什么增值了，结合原句理解，“增加的价值”相对的是“陌生兄长赠予我的好感”，“增值”的含义就是我把好感又赠予了别人，至于事例，结合后文第⑥⑦段内容即可回答。
6.此题考查标题的含义。标题的含义一般包括浅层含义和深层含义，通读全文，理解分析“好感”的含义，从文中内容来分析，好感就是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情;结合文章最后一句“它会净世暖心，会养性滋仁”分析，题目的含义是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
【答案】
1.A.司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。B.我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。2.比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。 3.神态描写，语言描写;生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。4.“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动;“平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。5.“增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡;我给乞丐零钱;我为弱者争辩;我给老者或残疾者让座。6.“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情;“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
(五)阅读选文，完成19～22题。(13分)
①为什么你睡了11个小时仍然觉得疲劳?为什么你花了许多时间去度假，回来后依旧没有生活的热情?这是因为你的休息方式并不能让你得到放松。那么抛弃它，来一场休息的革命!
②休息方式有很多种，睡眠是为人们所熟知的一种有效的休息方式。它对睡眠不足者或体力劳动者非常适用。“疲劳”主要是由体内产生的大量酸性物质引起的。如果十分疲劳，应采取静的休息方式。通过睡眠，可以把失去的能量补充回来，把堆积的废物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，闭目静息，让全身肌肉和神经完全放松后，再起来活动。但对于脑力劳动者来说，一味地补睡眠并不是最好的休息方式。
③你写了一天的文案，主持了一天的会议，当一切都结束了，你叹到：太累了，今晚我要睡个好觉。其实这是一个陷阱。长时间的脑力劳动使你的大脑皮层极度兴奋，而身体却处于低兴奋状态，对待这种疲劳，睡眠能起到的作用不大。因为你需要的不是通过“静止”的方式来恢复体能，而是要找个事儿让精神放松下来。这样你就会理解为什么下班后游泳半小时你就会神采奕奕，而周末两天不出门你依旧无精打采。
④既然睡眠不是帮助脑力劳动者休息大脑的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢?大脑皮质的一百多亿神经细胞，功能都不一样，它们以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区，这一个区域活动，另一个区域就休息。所以，不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息。比如，你星期五写了很长时间的企划案，最好第二天去给你的盆栽剪剪枝，以便使头脑清醒，而不是睡到日上三竿。
⑤当你无法选择由脑力劳动转入体力劳动时，不妨在脑力劳动内部进行转换。法国杰出的启蒙思想家卢梭在研究学问时，用功的时间稍长一些就会感到疲倦，甚至不能连续半小时集中精力在一个问题上。但是，他连续研究几个不同的问题，即使是不间断，他也能够轻松愉快地一个一个思考下去。他说：“这一个问题可以消除另一个问题所带来的疲劳，用不着休息大脑。我在治学中充分利用所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究。这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。”所以，如果你有好多问题要处理，最好交替进行，以免过度疲劳，耗尽精力。
⑥如果你的精神超级紧张，不妨尝试去做点儿有挑战的事。心理学家发现解除精神紧张的方法，是去处理需要精神紧张才能解决的问题。曾经有一位精神即将崩溃的总经理找到一位医师，想获得有效的治疗建议。结果他得到的处方是去动物园当驯狮师，一个月以后竟然完全康复。所以压力特别大的时候你可以为自己再找份工作，但不要和你的职业类似。比如去孤儿院做义工，或者去一个复杂的机械工厂做学徒，或者做一道超级复杂的数学题等。
⑦可见，变换思考和活动的内容，的确是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。它调整了我们的生活状态，让我们重新找回生活的热情和工作的动力。
(选自《科学之友》，有删改)
19.选文说明的中心内容是什么?(3分)
20.选文第③段中加点词“极度”为什么不能删去?(3分)
21.选文第④段中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
22.对选文内容理解有误的一项是( )(3分)
A.对睡眠不足者来说，睡眠是一种非常适用而又有效的休息方式。
B.大脑皮质的神经细胞以不同的方式排列组合成各不相同的联合功能区。
C.卢梭在治学中通过将脑力劳动转换为体力劳动的方式来消除疲倦。
D.当精神超级紧张时，你可以尝试再做一份与自己职业不类似的有挑战性的工作。
【知识点】说明的方法词语赏析内容理解
【试题解析】1.此题考查的是对文章内容的概括。说明文的首段和尾段一般都有中心句。本文的尾段“可见”后面的内容就概括了本文的内容。
2.此题考查说明文语言的准确性。首先理解“极度”的含义，“极度”表程度，程度极高的意思。然后结合它在句子中的作用和说明文语言的准确、严密性来组织语言。
3.此题考查说明方法及作用。锁定划线句，“比如”二字表明是举例子，“而不是”表明是作比较。结合举例子和作比较的作用以及具体语境回答。
4.此题考查文章内容的理解分析。这种题型一定要回到原文原句，逐一比较，确定出与原文不符合的内容。C项应该在原文第⑤段，卢梭的原话是“对一些问题交替进行研究。这样，即使我整天用功也不觉得疲倦”，可见卢梭的方式不是将脑力转化为体力，而是改变思考的问题。
【答案】
1.变换思考和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。(或脑力劳动者积极有效的休息方式。)2.“极度”指程度极高的意思，表程度;说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调，所以体现了说明文语言准确、严密的特点。3.举例子、作比较;具体而突出地说明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息”。4.C。
三、写作(50分)
23.请从下面两题中任选一题作文。
(1)请以“最后一分钟的 ”为题目，写一篇文章。
要求：
①请将题目补充完整并抄写在答题卡上;②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、 发表见解等;③字迹工整，书写规范，字数600～800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
(2)下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。
【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。
要求：
①请自选角度，明确立意，自拟题目;②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整，书写规范，字数600～800字;④文中请不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【知识点】材料作文半命题作文
【试题解析】题目一是半命题作文“最后一分钟的……”，标题可以立意为一种感受、感悟，触动或者改变，这种稍微抽象一点的立意比较好扣题，选材范围包括抒写真情、励志奋斗，成长脚步，也可以是一种对文化的思考。如果立意写得具体一些，比如最后一分钟的陪伴、坚持等，内容就要围绕这些词语，写好最后一分钟里发生的事情。这个题目稍有深度，值得学生思考和玩味，题目很有启发性。
题目二是漫画式材料作文，这幅漫画体现中国语文传统诗配画。首先观察画面：妈妈抱着小孩子，旁边还有一句话“衔泥带得落花归”点题。从妈妈的角度，可以写辛苦。从“落花归”也会想到落红不是无情物化作春泥更护花，可以写奉献，有的学生由此想到写到英雄精神，更见思路开阔。同时，“衔泥”也可以写积累等等。
【答案】
参考例文:
落红不是无情物，化作春泥更护花
这是一幅咏春图。画家寥寥几笔，就勾画出一家人，冬尽春来之际，于庭院处，抬头望日，春光乍现的景象。画作神来之笔是穿行于画面上方，于家人头顶翔过的两只燕子。它俩身后，落下的点状物，则是画作点明的主题：“衔泥带得落花归”。
让我颇觉新鲜的创意在于，燕子衔泥的口中，竟然吐出了春天的使者——花朵。这是此画的匠心所在。咏春图中，古往今来，始终以咏花题材为众。于是才有了由物及人，延伸而来的“惜春”主题，以及表现“惜春”情怀的“葬花词”。
这让我联想到，我们学过的龚自珍的《已辛杂诗(其五)》：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”丰子恺伯伯落笔之时，无疑想到了这千古名句。但他别具匠心，点墨成金地，既用线条，更用极简的文字，仅用七个字，就浓缩了春花在中国文人心中高雅的归宿：“衔泥带得落花归”!我喜欢这立意，尤其是诗画相得益彰表现出来的境界。它比“零落成泥碾作尘，只有香如故”更有价值，价值就在于，融入了呵护生命的建构!
如果说，这幅画的主题到此结束了，那是你只解读了它的表层蕴涵。丰老伯还有诗句，为画笔点睛：“禽鸟也知勤作室”。一般的文人墨客，吃饱了，喝得了，不愁来日，只叹今朝，留下无尽感伤。“落红不是无情物”，仅这一句，就结束了悲观惜春的诗史。更有“化作春泥更护花”的积极人生态度，端上了诗歌的台面。丰子恺不愧是大家。他曲径通幽，不着痕迹但连诗带画地，强调了“一日之计在于晨，一年之计在于春”!
直白四行诗，小小一幅画，明白无误地告诉了我们世间两个规律：万物归根;人勤日饱。今日赏春的我们，在绿化带烧烤时，能不能一手举着串，一手捧着《护生集》一类的诗画书?吃一口动物蛋白，品一句精神食粮，知晓生命在于享受，更在于奔跑，与时光赛跑，撕得“必赢”的名牌!
参考答案
一、积累与运用(15分)
1.D 2.B 3.D 4.C
5.(1)青鸟殷勤为探看 (2)独怆然而涕下 (3)散入珠帘湿罗幕 (4)处江湖之远则忧其君 (5)稍逊风骚
二、阅读理解(55分)
(一)
6.B
(二)
7.D
8.(1)突然面对意外而不慌乱。
(2)当韩信攻破齐国想要自己称王时，高祖非常生气，怒气显露在言语和神色上。
9.由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之
10.【甲】逆境(磨难、困境亦可)
【乙】忍耐
(三)
11.B
12.例：峨眉山上赏自然奇观
(四)
13.A.司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。
B.我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。
14.比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。
15.神态描写，语言描写;生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。
16.“滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动;“平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。
17.“增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡;我给乞丐零钱;我为弱者争辩;我给老者或残疾者让座。
18.“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情;“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。
(五)
19.变换思考和活动的内容，是针对脑力劳动者的一种积极有效的休息方式。(或脑力劳动者积极有效的休息方式。)
20.“极度”指程度极高的意思，表程度;说明长时间的脑力劳动使人的大脑皮层兴奋程度极高。如果删去了就没有程度上的强调，所以体现了说明文语言准确、严密的特点。
21.举例子、作比较;具体而突出地说明了“不必停止活动，只需改换活动内容，就能使大脑的不同区域得到休息”。
22.C
三、写作(50分)略
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