九年级上册语文期末测试卷
九年级上册语文期末测试卷
希望在眼前，心情放舒缓，步子跟得紧，松弛有步调，劳逸结合好，做题要仔细，成功在等你。祝九年级语文期末考顺利，心想事成!下面是小编为大家精心整理的九年级上册语文期末测试卷，仅供参考。
九年级上册语文期末测试题
一(23分)
阅读下面的一段文字，完成1—4题。
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂 A 强国之魄。爱国主义始终是中华民族团结一起的精神力量，改革创新始终是biān cè我们在改革开放中 B ( 与时俱进/与日俱增)的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的 C 和 C ，不断增强团结一心的精神niǔ dài、自强不息的精神动力，永远朝气péng bó迈向未来。
(:阐述中国梦 人民共享人生出彩机会)
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.在横线A处填上正确的标点符号。(1分)
A处的标点是： ▲
3.从括号内选择恰当的成语填在B处的横线上。(1分)
B处的成语是： ▲
4.找出本段文字的2个关键词，填在C处的横线上，使文意贯通。(2分)
C处填的关键词是： ▲ 、 ▲
5.2015年元旦将至，向阳中学拟举行“放飞梦想”的系列活动，请你参加。
(1)校团委拟定12月30日下午2点在学校礼堂举行演讲比赛活动，演讲主题为“放飞梦想”，要求各班选拔两名同学参加演讲比赛，同时请各班级学生准时参加活动。请你代校团委拟一则通知。(3分)
▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲
(2)请你以主持人的身份为本次活动拟一段开场白。(3分)
▲ ▲ ▲
(3)请你为比赛活动现场拟写一条悬挂标语。 (2分)
▲ ▲ ▲
6.用课文原句填空。(8分)
(1)那柔曼如提琴者， ▲ ▲ ▲ 。(谢大光《鼎湖山听泉》)
(2) ▲ ▲ ▲ ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)
(3) ▲ ▲ ▲ ，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4)剪不断，理还乱, 是离愁。 ▲ ▲ ▲ 。(李煜《相见欢》)
(5)吴均 《与朱元思书》突出“异水”湍急奔流的气势： ▲ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ▲ 。
(6)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他 “ ▲ ▲ ▲ ， ▲ ▲ ▲ ”的伟大政治抱负。(范仲淹《岳阳楼》)
二(62分)
(一)阅读下列这首诗，完成7-8题。(6分)
村行
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。 万壑有声含晚籁②， 数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟馀忽惆怅? 村桥原树④似吾乡。
【注释】①野兴：指陶醉于山村美景，怡然自得的乐趣。②籁：大自然的声响。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。④原树：原野上的树。
7.此诗颈联描绘了怎样的画面?请你用生动形象的语言加以描述。(2)
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▲ ▲ ▲
8.这首诗抒发了诗人哪几种思想感情?请结合诗歌内容简要分析。(至少写两点)(4分)
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(二)阅读下面选自《墨子•公输》的文段，完成9-13题。(17分)
公输盘①为楚造云梯之械，成，将以攻宋。墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢②，见公输盘。
墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”
墨子起，再拜，曰：“吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国③有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。子墨子曰：“然胡④不已乎?”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐⑤而欲窃之。此为何若人?”
王曰：“必为有窃疾矣。”
墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有长松、文梓、楩、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”
……
楚王曰：“善哉!吾请无攻宋矣。”
【注释】①公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，是我国古代传说中的能工巧匠。②郢(yǐng)。③荆国：楚国的别称。④胡：为什么。⑤短褐(duǎn hè)，粗布短衣。
9.用“|”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)(2分)
荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民
10.请写出下列句中加点词的意思。(4分)
(1)公输盘不说( ▲ ) (2)再拜 ( ▲ )
(3)然胡不已乎( ▲ ) (4)敝舆也( ▲ )
11.用现代汉语写出下列句子的意思。(5分)
(1)吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?(3分)
▲ ▲ ▲
(2)臣以王之攻宋也，为与此同类。(2分)
▲ ▲ ▲
12.墨子抓住公输盘的哪句话批驳的?(用文中原句回答)(2分)
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13.结合文章内容，简要分析墨子是一个什么样的人?(4分)
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(三)阅读选文，回答14—17题。(17分)
宽 容
①林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满。议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗?”一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。宽容不仅是一种美德，更是待人处世的准则。
②宽容就是承认差异。每个人的个性，所受过的教育，以及后天的经历和遭遇都不尽相同。如果你苛求身边的人的思想言行都和自己一致，那么你会活得很累很痛苦。宽容的人都懂得，当别人的观点言论与自己相悖时，依然用一种体谅理解的心态去包容对方，而不是要求别人做别人不愿做的事。
③宽容就是让别人赢。与人相处，如果你一味地表现自己，而不顾他人的感受，这样，别人就会觉得你是个争强好胜，虚荣心很强的人。你的同类也就自然的疏远了你，对你敬而远之，而当你需要别人帮助时，却只能落个孤立无援的下场。反之，当自己与朋友或同事有了利益冲突，或是都有表现机会的时候，宁可自己吃点亏，让利于他人。抑或在适当的时候，给他人表现的机会，如此才能让人更加钦佩你，自然的亲近你。那么你亏的只是利益，赚的却是友谊，输的只是可有可无的虚荣，赢的却是一位地久天长的朋友。
④宽容就是原谅伤害过你的人。如果对方曾伤害于你，那么对他最好的报复就是宽容，宽容是对伤害过你的人最文明的惩罚。试想一个整天带着报复、仇恨、嫉妒心理的人，又怎会活得幸福呢?愤怒，在没有伤害到别人之前，首先就伤害了自己。保护自己的最好方法就是不生气，不生气需要时刻保持宽容的心态。原谅他人，其实就是宽恕自己。
⑤宽容就是多自我反省，少指责他人。许多人对于别人的过失与错误，往往是评头论足，说这也不行，那也不对。但你有没有想过，难道自身就没有问题吗?一个对别人的过失津津乐道的人，首先自身就有着人格上的缺陷。夫妻间若是在起争执的时候，能够多一分自我反省，少一句指责对方，那么三天大吵，两天小吵的势态又怎会一浪接一浪呢?遇事先冷静，而不是一味地埋怨他人的过错，懂得宽容的人都知道，出了问题并不是先指责他人，而是多自我反省。
⑥想要快乐并不难，难就难在拥有一颗宽容的心。幸福的人生需要宽容，宽容的人才会幸福。
——摘自朋友“微信圈”
14.文章的开头从林肯总统的故事写起，有什么作用?(3分)
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15.选文第③小节运用了什么论证方法?有何作用?(3分)
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16.请简要分析这篇文章的论证思路。(5分)
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17.阅读下面的链接材料，再结合文章内容，联系自身生活实际谈谈你对宽容的理解。(6分)
链接：我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德规范的基础之上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。
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(四)阅读下面的作品，完成18～22题。(22分)
稻草的姿势
樊建军
①我熟悉稻草的姿势，就像熟悉父亲的姿势。父亲的姿势是劳累压弯的弓形，稻草的姿势也是弓形，不过是谷粒坠弯的弓形。相同的生活表面透视着相同的生活本质，我就是父亲枝头的一粒稻谷，父亲的脊背因我而弯曲。因此，有时候我会暗暗担心自己被田野遗弃，被父亲遗弃。
②从小时候到现在，我都习惯于在田野上漫步，并乐此不疲。我行走于稻田的中央，听蛙的鸣叫、土狗子的吟唱，看阳光在稻穗上燃烧的样子。有时，我会在一块稻田边静立着，为它的饱满和慈爱而感动。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，在属于自己的田园默守着自己朴素的梦想。
③收获过后的田野空旷、寂静，它的博大、孤独、悲怆，彻底在那一刻裸露。似乎土地没有边缘，树没有叶子，眼睛里没有绿色。了无生机的旷野里，我走动着，来来去去，像一阵风，更像一个飘浮的梦。
④在晚秋的黄昏里，稻草变换了一种姿势，散落在空荡的田野里。父亲把散乱的稻草扎成一小捆一小捆，树在田野上，田野上便突然多了一群调皮的娃儿。一个农人，一群稻草，那样忘情地嬉戏着，有关稻草的片断，不知不觉生动起来。好像起风了，父亲又把那一个个乐不思归的娃儿唤拢来，聚集起来。还有一些乱蓬蓬的稻草睡在泥地里，父亲便划燃一根火柴，点燃一根纸烟，然后把那火光随手扔在稻草上。顷刻，那火光便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏。那是乡村的心脏呵!
⑤就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。
⑥我同样沉醉雪后的田野。在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的遐想。那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中的小木屋，我知道，那里面肯定有着不曾谋面的朋友，静静地站在窗前，欣赏着这壮美的雪景。我真想走上前去，同它们握手，互致问候。但是，我怕它们不喜欢我的脚印，特别是不喜欢我踩破它们窗前的那片雪景。我更担心自己不小心踩破了它们的憧憬和梦想，那就真是罪过了。我只能在远处站着，凝望那些童话的小屋，为稻草优美的姿势而颤栗，为它们和谐相处而祝福。
⑦而现在，在又一个冬天快要到来的时刻，我静坐于斗室之间。稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋，一次次覆盖我的想象。特别是回想起那片绚烂的火光，内心就会充满刻骨的温暖。在命运的晚秋季节，能有一片温暖来烘干濡湿的灵魂，那是一件多么幸运的事情。也许有一天我会迷失于那条回乡的路，那就顺着稻草走吧，顺着稻草伫立的原野走吧，稻草是我永恒的路标。
(选自《中学语文•学生版》2014年10期，略有删改)
18.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。纵观全文，贯穿本文的一条叙事线索是什么?请指出并说明理由。(4分)
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19.第③段描写了什么内容?是否背离标题“稻草的姿势”?为什么?(4分)
▲ ▲ ▲
20.文章第⑥段画线句在语言上有什么特色?请简要分析。(4分)
在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的遐想。
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21.请结合语境，简要分析第⑦段中加点词语的表达效果。(4分)
稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋，一次次覆盖我的想象。
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22.认真阅读【甲】【乙】两个片段，并联系片段所在的文章，试从情感的角度比较【甲】【乙】两个片段的相同点和不同点。(6分)
【甲】就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。
(樊建军《稻草的姿势》)
【乙】人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感。那一年，我去内蒙古草原参加一个笔会，当汽车进入茫茫草原的深处时，但见草原无际与长天相连，天地相接处，依稀传来牧羊人的歌声，一群群绵羊在蓝天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。远离了车流、高楼和霓虹灯的我们，竟情不自禁地趴在地上，大声喊着：“我回来了!”
(杜卫东《明天不封阳台》)
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三 (65分，其中含写字5分)
23.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
今年9月17日上午，主席夫人和斯里兰卡总统夫人施兰蒂共同出席了“爱的回馈——中斯友好光明行”活动。近年来，斯里兰卡向中国捐赠千余枚眼角膜，使众多中国眼疾病人重获光明。中国医疗小组通过这次“中斯友好光明行”活动，计划为斯里兰卡1000名白内障患者免费实施复明手术。
一个人要懂得感恩，更要知道回馈。不知回馈爱的人，纵然给他阳光，日后也不会放射自身的温暖，同样不配得到别人的爱。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“爱的回馈”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌以外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。
高新区九年级语文学业水平测试题2014.12
1.(3分)
2.在A处填的标点符号是 。(1分)
3.B处填的成语是 。(1分)
4.C处填的词语是 、 。(2分)
5.(1)(3分)
(2)
(3分)
(3) (2分)
6.(8分) ① ②
③ ④
⑤ ，
⑥ ，
7.
(2分)
8.
(4分)
9. 荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 (2分)
10. (1) (2) (3) (4) (4分)
11. (1) (3分)
(2) (2分)
12. (2分)
13.
(4分)
14.
(3分)
15.
(3分)
16.
(5分)
17.
(6分)
18.
(4分)
19.
(4分)
20.
(4分)
21.
(4分)
22.
(6分)
作文题目： 爱的回馈
九年级上册语文期末测试卷参考答案
1.鞭策 纽带 蓬勃 (3分)
2.顿号(、)(1分)
3.与时俱进(1分)
4.民族精神、时代精神(2分)
5. (1)示例：
通知
元旦将至，校团委拟定12月30日下午2点在学校礼堂举行“放飞梦想”演讲比赛活动，请各班选拔两名同学参加演讲比赛。同时请各班学生准时参加活动。
向阳中学校团委
12月28日
(3分 )
(2)示例：同学们，梦想，是你生活的航标;梦想，是你美好的憧憬;梦想，是你理想的翅膀。拥有梦想，才会拥有未来。今天，让我们在这里一起放飞梦想吧，让我们的青春更靓丽，让我们的祖国更美丽。(3分)
(3)示例(1)：放飞梦想 畅想未来 (2)梦想照亮生活 希望成就未来(2分)
6.(8分) (1)是草丛中淌过的小溪 (2)入则无法家拂士
(3)瀚海阑干百丈冰 (4)别是一般滋味在心头
(5)急湍甚箭，猛浪若奔 (6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7 . 经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，好似胭脂一般，在山野间分外耀眼;成片的荞麦花洁白如雪，阵阵清香扑鼻而来。(2分)
8 .①由菊花初黄、万壑有声、数峰无语、秋叶红艳、荞麦花开白又香等美景，可见作者对美景的陶醉或对自然的喜爱。② “似吾乡”， 感觉眼前之景好像自己的家乡，表达诗人对故乡的思念。③对自己不得志的惆怅之情。景色虽美但是自己却有家难归，仕途多舛，自然产生“惆怅”之情。(4分)
9. 荆国∣有余于地∣而不足于民
10.(1)说：通“悦”，高兴，愉快。(2)再：两次。
(3) 已：停止。 (4)敝：破，破旧
11.(1)我在北方听说你在制造云梯，将要用它来攻打宋国。宋国有什么罪呢?
(2)我认为大王攻打宋国，是和这些(害偷窃病的)人一样。
12. 吾义固不杀人。
13.(1)不畏艰辛，反对战争。 墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘。
(2)出色的思想家和政治家，具有机灵、雄辩的口才(能言善辩)。 墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞。
(3)不怕牺牲的勇敢精神(有勇有谋)。墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。
(4)勇于进谏。墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。
(形象+分析，答到两点就行)
14.吸引阅读兴趣;引出本文的中心论点;作为证明中心论点的事实论据。 (3分)
15.对比论证，一正一反，全面有力地证明了“宽容就是让别人赢”这个观点。(3分)
16.先通过列举林肯的事例引出中心论点“宽容不仅是一种美德，更是待人处世的准则”;接着从宽容就是承认差异，宽容就是让别人赢，宽容就是多自我反省、少指责他人，宽容就是原谅伤害过你的人四个方面阐述宽容的内涵(宽容应该怎么做);最后再次强调突出宽容的人生才会幸福。 (5分)
17.言之成理即可，要提及文章中对宽容的任一阐释，链接材料中的原则，并结合自身实际。
(6分)
18.叙事线索是稻草的姿势。(1分)理由是：文章先后写到稻草谷粒坠弯的弓形姿势、稻草扎成一小捆一小捆树立在田野上的姿势、被雪覆盖就像童话中的小木屋的稻草堆的姿势等内容，整个文章都是围绕“稻草的姿势”展开描述。(3分)
19.(1) 第③段写收获后的田野的空旷、寂静、悲怆、了无生机。(2分)(2)不背离主题，因为第④段写到父亲把稻草扎成一小捆一小捆树立在田野上，田野上便“生动起来”;父亲把乱蓬蓬的睡在泥地里的稻草点燃，田野“便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏”。显然，第③段是为第④段写稻草给田野带来生机、辉煌做铺垫。(不背离的理由只答“为下文做铺垫”只得1分，答到“为第④段写稻草给田野带来生机、辉煌做铺垫”得2分。)
20.这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”的心情比作美丽的飘扬的“雪瓣”，生动形象地写出了“我”沉醉于雪野中的浮想联翩、自由畅快的美好心境，流露出了作者对乡村雪野的喜爱之情。(4分)
21.“覆盖”一词形象生动地写出了稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋等温暖、美好的记忆不断地涌进我的脑海的情状，充分表现了那些美好记忆的刻骨铭心。(4分)
22.相同点：都表达了作者与大自然和谐共处的自由、畅快、激动之情。(2分)
不同点：【甲】文中“稻草”是故乡的象征，是精神家园的象征，流露出了作者对故乡、对精神家园的依恋之情;(2分)【乙】文还表达了对人们日渐与自然界相分离的遗憾之情。(2分)
(其它答案，只要言之成理也可。)
23.作文评分标准参照中考。
看了“九年级上册语文期末测试卷”的人还看了：