2015年达州市中考语文真题及答案解析(4)

　　【考点定位】对作品进

　　六、语言综合表达(10分)

　　24. 通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。(6分)

　　(1)任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果(写两条)。(2分)

　　通州初级中学学生使用书信情况调查表

　　探究结果：① ;② 。

　　(2)任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢?(2分)

　　(3)任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。(2分)

　　亲爱的爷爷：

　　我好想你哟!新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意!放了假我就来看你!

　　此致敬礼!

　　2014年12月28日

　　修改意见：

　　① ;

　　② 。

　　【答案】

　　(1)探究结果：①通州中学绝大部分学生从未写过信;(1分)②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(1分)

　　(2)卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。(1分)作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。(1分)

　　(3)修改意见：①祝福语“敬礼!”应换行顶格书写;(1分)②在日期上一行靠右应补上署名。(1分)

　　【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。

　　(2)试题分析：称呼，内容：劝说离开现代科技的读物和走进传统经典等。语气委婉。

　　【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

　　(3)试题分析：此题考查学生的应用能力，根据信的格式修改即可。

　　【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

　　25. 阅读以下新闻材料(有删改)，按要求回答后面的问题。(4分)

　　《达州日报》2015年5月6日讯 由达州日报社和巴山书画院主办，《达州日报·教育周刊》、达州美术馆承办的达州市首届青少年书画大展赛于3月中旬启动以来，各地教育主管部门高度重视，学校大力支持，学生踊跃参赛，大赛组委会已收到参赛作品1万余件。

　　为深入贯彻落实中央文艺座谈会精神，弘扬社会主义核心价值观，展示我市青少年书画艺术风采，提高青少年文化艺术水平，选拔培养优秀艺术人才，主办单位决定举办这一赛事活动，紧紧围绕“我的中国梦”主题，让青少年通过书画作品展示达州美景和近年来发生的巨大变化。

　　各地学校积极响应，宣汉县东乡镇二完小，达川区实验小学、逸夫小学，开江县实验小学，通川区一小、二小、七小、八小、实验小学等学校组织开展全校书画大展赛，筛选作品。本报教育周刊记者深入各县市区城区学校指导开展赛事活动，扩大影响。由达州日报社主管、达州日报教育周刊部主办的秦巴教育开辟了“首届青少年书画大赛”专栏，随时报道赛事进展情况。达州日报、达州晚报先后报道这一赛事活动，《达州日报·校园周刊》辟专版选发了部分参赛作品。

　　据悉，评选结果将于六一前夕公布，并在巴山书画院举行大型颁奖活动。获奖作品评出后，达州美术馆将对全部获奖作品进行为期一个月的展出。

　　(1)请用一句话概括以上新闻内容。(20字以内，2分)

　　(2)拟写一则适合青少年书画大展赛主题及颁奖活动现场气氛的宣传标语。(2分)

　　【答案】

　　(1)【示例1】达州市首届青少年书画大展赛火热进行中。[示例2]我市开展首届青少年书画大展赛，反响强烈。

　　(2) 【示例1】书写巴山人文精神，画绘达州山水风光[示例2]泼墨挥毫抒写万民强国梦，调色敷彩描画百姓康乐图

　　【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。

　　(2)试题分析：答案不唯一，语言简洁，突现青少年书画大展赛主题即可。

　　【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

　　七、作文(40分)

　　26.按要求从以下二题中任选一题作文。

　　【作文题一】挂在嘴上，刻在心里;激励他人，鞭策自己。它是“我最得意的一句话”，请以此为题，作文一篇。

　　【作文题二】请根据下面提供的文章结尾，先补齐横线上的文字，然后自拟题目作文。

　　作文结尾：这次经历，让我意识到 情是多么值得珍惜啊!

　　【温馨提示】(1)要求书写工整规范。

　　(2)作文字数600字以上，除诗歌外文体不限。

　　(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名等泄露考生信息的内容。

　　【答案】参考例文：

　　值得珍惜的友情

　　在厚厚的云层中，美丽的雨滴摇摇欲坠，动作很轻很轻，仿佛一动就要掉下一般，但是终会掉下啊。 千万雨滴飘洒在空中，像一个个忧郁的精灵，在空中跳着孤独的芭蕾，在落地的那一刻，生命燃尽，孤独却无限的蔓延。

　　蓦然地想起小时候和你的点点滴滴，很美，很伤。

　　不知道什么时候，我和你的感情变得特别好，你我天天粘在一起，无话不说，我们之间有很多故事，讲也讲不完，你我有好多承诺：永远做最好的朋友，永远都不分开，永远不会忘记对方，就算来生，我们也要在一起!

　　雨轻声落下，就像我的泪，毫无预兆。在泪水中，我又看到你那无邪的笑脸，拉着我的手对我讲：“今天我们玩什么呢?”

　　那时的我们总是天真的认为，友谊永远都是地久天长，我们永远都会在对方的鼓励中逐渐成长，我对你的那份记忆很深很深，我时常怕忘记你说的每一句话，我相信你说的每一句话，尤其那句“时间可以冲淡一切，但是不包括感情”，我一直深信，但我不知道现在是不是应该把“友谊”从这中间排除呢?

　　慢慢的，我们之间出现了隔阂，每个人心中都有了自己的秘密，再也不会无话不说，再也没有粘在一起的习惯，这都是时间冲淡一切的原因吗?雨丝毫没有停的意思，我也不停的问自己：为什么，为什么我们会变成这样?以前的承诺呢?约定呢?天真的你呢?

　　雨慢慢下大了，打在窗上，很响，确敲不开我心中的迷雾，我呆呆地望着窗外，静静的流着泪，默默地想着过去的点滴，禁不住叹友谊的脆弱，经不起那风吹雨打，就像白云不可能永远承受雨滴停驻，中间那一条无形的友谊线，终有一天会灰飞烟灭吧，果然，留下的只是片片破碎的回忆。

　　我依旧相信你说的每一句话：如果有来生，我们还要做最好的朋友，我希望来生，我们要好好的抓住彼此，无论如何，都要在彼此心里留一片空地，放着对方，大小没有关系，只要容得下。

　　雨很悲伤，诺言很脆弱，天依旧阴沉，友谊依旧会改变，我们只能祝福彼此，只能期待，彼此心里的那一片空地永远不要下雨!

　　这次经历，让我意识到友情是多么值得珍惜啊!

　　【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用 E。

　　行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。