9年级语文期末试卷
考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，取得优异的成绩。接下来是学习啦小编为大家带来的关于9年级语文期末试卷，希望会给大家带来帮助。
9年级语文期末试卷：
一、语言积累与运用。(30分)
1、默写。(12分)
⑴海内存知己，_______________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑵会当凌绝顶，_______________________。(杜甫《望岳》)
⑶_______________________，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
⑷问君能有几多愁?_______________________。(李煜《虞美人》)
⑸_______________________，引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)
⑹而现在/_______________________/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)
⑺刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽的文句是_______________________，_______________________。
⑻战争给人类带来不尽的痛苦。今天我们依然可以在古诗词中深刻地体验到当时将士们“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”恶劣的生活环境;感受到他们“_______________________，____________________ ___”激烈的战争场面;体会到他们“_______________________，_______________________”痛切的思念之情。
2、阅读下面短文，根据拼音写出词语，并给加点字注音。(6分)
狐狸和豹(zhēng biàn)___________谁更漂亮。豹得意地让狐狸看(zhuāng shì)___________在它皮上的一个美丽的花纹和斑( )点。狐狸不屑( )一顾地说：“我要比你漂亮得多，我的漂亮不在外表上而在脑子里。聪明的人才更美丽。”
3、请你参加“感动中国年度人物评选”活动，并根据情境按要求答题。(12分)
⑴假如2006年“感动中国年度人物评选”候选人的名单已经公布，现在要让全国人民对他们进行投票，产生最后的获奖者。请你说出两种投票方式。(4分)
投票方式一：__________________;投票方式二：__________________
⑵经过投票，“感动中国年度人物评选”的获奖者已经产生了，若让你对获奖者们说一句话，你想说什么?(3分)
⑶感动我们的人物可来自现实生活，也可来自文学作品。请你从《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》和《爱的教育》这几部作品中选择一位令你感动的人物，并说说你感动的理由。(5分)
感动人物：__________________
感动理由：
二、阅读。(60分)
(一)阅读文言文，完成4—7题。(16分)
①若夫霪雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸狷啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎!噫!微斯人，吾谁与归?
4、解释下列句中加点的词。(4分)
⑴若夫霪雨霏霏，连月不开。 开：
⑵而或长烟一空。 或：
⑶予尝求古仁人之心。 求：
⑷微斯人，吾谁与归? 微：
5、翻译文中加线的句子。(4分)
译文：
6、作者在选文中描绘了不同的景色，表达了不同的心情。(4分)
第①段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
第②段描绘了__________________景色，表达了__________________心情。
7、作者在文中希望大家都有“__________________，__________________”正确对待事物的博大胸襟(引用原文句子)，你认为这种胸襟有什么教育意义?(4分)
(二)阅读记叙文《谅你挣不到一元钱》，完成8—11题。(18分)
暑假过后，锋就要升大二了。锋的样子长得很像爸：高高瘦瘦，头发浓而黑。惟一不同的是，锋的双眸是灼灼有神的，老爸的眼神很有点岁月留痕。
从读中学时起，爸就爱给锋讲小时候的贫穷，讲知青岁月的艰辛。开始，锋像听故事一样感到新奇，但同时也感到有点不可思议。他寻思，那都是经过夸张了的，是父亲为了培养自己节俭习惯的说教。
锋嘴里不说，心里却反感：现在都什么时代了?从前是从前，现在是现在!老爸这人说老不老，但脑筋早已陈腐僵化得不行!
这次暑假回家，锋决定“敲”老爸一笔，然后和朋友去江西庐山度假，避避暑。
老爸没说给，也没说不给，又“咒”起了说教法宝。锋不耐烦了，说口而出道：“你不嫌烦，我还嫌烦。干脆点，给还是不给?”
老爸也来气了，但没表现出来，说：“你长这么大，还没体会到挣钱的辛苦。这样吧，如果你不凭借自身以外任何手段能挣到一块钱，那么你提出的这笔费用我给。”
锋负气地说：“老爸你说话可得算数!”
与其说是为得到一笔钱，不如说是为赌一口气。锋真的两手空空地出门了。
他先是想到帮人擦鞋。可是一无工餐二无鞋油，不成。他想到帮小饭店送外卖快餐，可一连问了好几家，几乎家家都说现时人手够了，暂不增人。只有一家店主反复审视锋，说，是需要一名送外卖快餐的人，但需要有劳务市场介绍函件，起码要有身份证。可是锋没能提供。
锋忽然想起，自己的歌喉还可以，倒不如到中档饭馆去卖唱，也许能弄到点钱。于是他挨个进入小单间，问：“先生、小姐，需要听歌吗?”几乎每一个单间的人都投来不耐烦甚至是鄙弃的目光，大概因为他的出现打扰了人家的聚会，扫了别人的雅兴。有些不客气的，甚至挥着手“去去去!”地驱赶他。
但锋不死心，他又进了另一家小饭店，敲开了一个小单间的门。他畏畏缩缩地重复当天重复了许多遍的那句话。没想到，意外发生了。一个干瘦干瘦的男人从口袋里摸出一元钱，扔在了地上，说：“年纪轻轻，有手有脚的，出来讨钱，讨厌!滚吧!”
这时候，如果锋弯腰拾起张皱皱巴巴的纸币，他算是赢了。但不知为什么，人固有的一点尊严，突然将他击得晃了一下。他稳住了自己，没有弯腰捡钱，轻轻地拉开了小单间的门，含着泪离开了饭店……
8、本文主要叙述一件什么事?(3分)
9、揣摩下列加点的词在文中的妙处。(4分)
⑴老爸没说给，也没说不给，又“咒”起了说教法宝。
⑵但不知为什么，人固有的一点尊严，突然将他击得晃了一下。
10、最后一段写道，锋如果捡起这一元钱，便能“赢”了这场赌，然而他最终“没有弯腰捡钱”，你对他的这一做法有何评价?(3分)
11、锋“含着泪离开了饭店……”这是文中惟一写锋流泪的地方，你认为锋流泪的原因有哪些?(两点即可)(4分)
小说到此戛然而止，给读者留下无限的想象，发挥你的聪明才智，请给小说补个结尾。(不超过100字)(4分)
(三)阅读议论文《生活就是99个回合》，完成12—14题。(13分)
最近读到了美国前总统尼克松的“最新回忆录”，但他在回忆录中却以坦然的态度回顾了“水门丑闻”。其中有位先生曾在他辞职之后给了他这样一句忠告：
“不管你是否被打倒，还是快要支持不住了，请你时时刻刻不要忘记，生活就是99个回合。”
据说这一段话使尼克松下决心在数年后又投身公众舞台。
生活就是99个回合!因为——
生活就是不断地面对新的挑战。当你一帆风顺、势如破竹的时候，切勿得意，切勿大意，几个回事的胜利并不可靠，生活还有90多场考验。
生活，就要面对失败和挫折。当你一蹶不振、悲观丧气的时候，切勿自暴自弃，几个回合的碰壁又算得了什么，后边还有90多个机会。
生活，就要正视错误与过失。当你后悔莫及、情绪低落之时，切勿钻牛角尖，切勿背包袱，一失足又何必成千古恨，前路还有90多个山峰!
天才作曲家贝多芬在他26岁那个就耳聋了，“耳朵日夜作响，内脏也受剧烈痛楚的折磨，听觉越来越衰”。在这肉体的痛苦之上，又加上失恋的摧残，使他几乎已到了颠蹶的关头。然而，贝多芬还是顽强地活了31年，而他的许多作品都是耳聋后写成的。这靠他的坚强的意志与信念。请看他当时的内心独白：“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”
贝多芬没有在头几个回合就心身崩溃，他坚持要把“人生活上千百次”，他赢了那90多个重大回合。
我们再来看一个普通的孩子。这是一个12岁的法国儿童巴卡，他在游戏时发现了一颗二次大战时留下的地雷，结果地雷爆炸，这孩子双目失明。小小过失也许就毁了他的一生。然而，不!31年过去，这信“盲人”却成了轰动欧洲的摄影家。尽管他看不到自己所拍的照片，他却能靠声音对焦来拍出一些获奖的作品，尤其擅长拍姿势优美及轻松的照片。原来，他从小就喜爱拍照，决心成为一个摄影家。一个大的挫折(对其他人来说也许是毁灭性的)并未粉碎他的梦想。
“两眼瞎了并不是说我必须放弃摄影，事实上，在暗房工作对我来说没有什么区别。”巴卡又雷起投身那90多个回合，他经历了常人想象不到的种种困难，甚至失败。但他毕竟还是使自己的夙愿获得成功。
99个回合，当然不可能百战不殆，有失败，有挫折，有错误，有过失，并不奇怪，而且这失败、挫折、错误、过失，本身就是丰富多彩的人生组合元素。只要善于品味，酸甜苦辣麻，皆可入宴席!歌德曾吟叹道：“痛苦留给你的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。”人生重体验。从这个角度来说，99个回合又是一笔宝贵的精神财富，需要人们从各个方面去研究它、吸取它、批判它。对人生的重大回合，关键时刻，认真总结，反复解剖，将会给自己、给历史留下宝贵的启示。
12、为什么说“生活就是99个回合”?(6分)
13、文中“贝多芬”和“巴卡”的事例，似乎有重复之嫌，你认为能否删除其中一例?并说明理由。(4分)
14、“我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服……噢!能把人生活上千百次，真是多美!”结合全文，说说这句话中“美”的含义是什么?(3分)
(四)阅读说明文《节约，有奇招》，完成15—18题。(13分)
①在今天，只有“勤”和“俭”已不能追赶能源高速消耗的脚步。节约，我们还需要一点点智慧和创意。
②在瑞典，人民的平均生活水平虽然位居世界前列，但很难看到人们生活中有在奢华浪费的现象。垃圾分类、回收利用十分普及。瑞典地广人稀，平均每平方公里只有20人。然而他们对垃圾处理非常重视，绝不让垃圾损害任何一处国土。尤其是垃圾分类处理，家家户户都自觉地遵守这些规矩。例如，利丁屿岛是斯德哥尔摩有名的富人区，当地居民生活垃圾中的80%被回收再利用了。据估计，利丁屿岛每年为造纸公司提供的废旧纸张被处理后，相当于4万棵树木所能产生的纸浆。这既节约了企业成本，又有益于环境，一举两得。
③除了垃圾回收外，利丁屿岛的居民还热心于科学节能。近年来，为应对能源价格的不断上涨，一种节能型住宅供暖系统——地源热泵逐渐进入瑞典家庭。它的工作原理是，通过在地下土层埋的管线，把地热中的能量“取”出来，然后使用少量电能使之升温，用于室内暖气供暖、地板辐射供暖及提供生活热水等。据有关环保机构估计，地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平均来说可以节约用户30%~40%的供热费用。
④瑞典一向有重视科学技术的传统，在节能领域，新技术和新方法的应用十分普遍。如为整个哥德堡市供暖的哥德堡能源公司，为城市传输热量的570公里长的管道，有2/3的暖气供应来自其他企业产生的工业余热。哥德堡的两家精炼厂产生的工业热水为区域性供暖系统提供了热量，垃圾焚烧和污物处理产生的热量也正好为产生这些废物的广大用户供暖。这样，2/3的热量供给源于当地本已存在的能源，不会再对能源和环境造成额外压力。其余1/3的能源供给则主要是天然气，辅之以生物能源，只有一小部分是由燃油提供的。这在油价飞涨的今天为企业节约了大量的成本。
15、文章从__________________、__________________、__________________三个方面体现了瑞典人在节约上的“智慧”和“创意”。(3分)
16、细读第③自然段，在下面的方框图内填写地源热泵的工作原理。(3分)
17、文中画线句子“据有关环保机构估计，地源热泵要比电锅炉供热节省2/3的电能，比燃料锅炉节省1/2的能量，平均来说可以节约用户30%~40%的供热费用”中的说明方法有什么作用?(3分)
18、请联系生活实际，说说你身边有哪些浪费现象。(4分)
三、作文。(60分)
19、请你从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名。
⑴人生百味，酸甜苦辣样样俱全。有童年的欢乐，有成长的烦恼;有成功的喜悦，有失败的痛苦;有团聚的温馨，有离别的惆怅……请你以“__________________的滋味”为题，写一篇作文。要求把题目补充完整，然后作文。
⑵从小到大，许多东西伴随着我们成长，有亲人、有朋友、有书籍……因为有他们一起走过，日子才丰富多彩。请以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。
9年级语文期末试卷答案：
一、语言积累与运用。(30分)
1、默写。(12分)每空1分，有错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分值为止。
(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)受任于败军之际 (4)恰似一江春水向东流
(5)江山如此多娇 (6)乡愁是一湾浅浅的海峡(7)苔痕上阶绿，草色入帘青
(8)(符合题意，课内外均可)
示例①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
②烽火连三月，家书抵万金
人不寐，将军白发征夫泪
2、阅读下面短文，根据拼音写出词语，并给加点字注音。(6分)
(1)(4分，每字1分)争辩 装饰
(2)(2分，每空1分)bān xiè
3、请你参加“感动中国年度人物评选”活动，并根据情境按要求答题。(12分)
(1)(4分，每空2分)方式可行均可。示例：电话、短信、网上投票、信件投票等。
(2)(3分)符合语境，语言得体即可。
“话”的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬，也可以是表明自己的心迹等。
(3)(5分)“感动人物”2分，“感动理由”3分，体现“感动”即可。略
二、阅读。(60分)
(一)阅读文言文，完成4—7题。(16分)
4、(4分，每词1分)开：放晴;或：有时;求：探求;微：没有
5、(4分)大意符合即可，酌情扣分。
译文示例：登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指南，抬眼望去，满眼是萧条的景象，感慨到了极点而非常悲伤。
6、(4分，每空1分)意对即可。阴天，悲伤;晴天，喜悦。
7、(4分，填空1分，“教育意义”3分)不以物喜，不以己悲;“教育意义”可以从政治理想、社会责任、荣辱、名利、失败与成功等方面来谈感受，言之有理即可。
(二)阅读记叙文《谅你挣不到一元钱》，完成8—11题。(18分)
8、(3分)意对即可。本文主要叙述了锋为了打赌而去挣一元钱的经过。
9、(4分，每小题2分)意对即可。
(1)“咒”字充分体现了锋对父亲说教的反感。
(2)“晃”字形象生动地刻画出锋尊严受到严重伤害时的情景。
10、(3分)言之有理即可。略
示例：锋的做法是对的，人的尊严高于金钱。
11、(8分，第1问4分，第2问4分)第一问要谈及两点，每点2分。
示例：①锋因人格受到 严重侮辱而流泪;②锋因感到生活的艰辛而流泪;③锋因自己曾误会父亲，感到愧疚而流泪等。
第二问符合情理即可，字数除了“不超过100字”的要求外，不作特别的要求。略
(三)阅读议论文《生活就是99个回合》，完成12—14题。(13分)
生活就是不断地面对新的挑战，生活就要面对失败和挫折，生活就要正视错误与过失。
13、(4分)意对即可，谈及其中一点即可得满分。
不能。①“贝多芬”事例侧重在论证“正视失败和挫折”的观点，“巴卡”事例侧重在论证“正视错误与过失”的观点;②“贝多芬”是个“天才”，其事例有一定的特殊性，而“巴卡”是个“普通人”，能更好的证明文章的论点，更具有普遍意义。
14、(3分)言之有理即可
示例：①与命运作斗争，克服困难，奋斗拼搏的过程就是一种美;②人生在奋斗过程中所获得的酸甜苦辣麻等各种体验是一种美。
(四)阅读说明文《节约，有奇招》，完成15—18题。(13分)
15、(3分，每空1分)
垃圾回收利用，科学节能，新技术、新方法的应用 或 垃圾回收利用，地热(能)利用，工业余热利用
16、(3分，每空1分)意对即可。取出地热(能)→使之升温→供热
17、(3分)意对即可。这里的说明方法充分说明了利用地热能的良好节能效果。
18、(4分)举一种现象得2分。略
三、作文。(60分)
注意：作文评判应考虑到初中生的实际水平，不可苛求学生。每个县(市)都应有一批满分卷，满分卷与考生的比例最低为1：200，如4000个考生中至少应有20份满分卷。如果满分和一类卷太少，即视为评判标准把握不准。
说明：①漏写题目扣2分。 ②错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 ③字迹工整的加2分;字迹潦草、难以辨认的扣2分。 ④严禁套题，凡认定作文三分之二以上内容是抄袭的，即判为三类以下。⑤凡认为观点有严重错误、文不对题或疑似套题的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
看过9年级语文期末试卷的还看了：
9年级语文期末试卷
