九年级语文子曰伴终生阅读训练题
九年级语文子曰伴终生阅读训练题
在九年级语文即将结束的子曰伴终生的课程，教师们要准备哪些相关的阅读训练题内容呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于九年级语文子曰伴终生阅读训练题，希望会给大家带来帮助。
九年级语文子曰伴终生阅读训练题：
“子曰：‘学而时习之，不亦悦乎!有朋自远方来，不亦悦乎!人不知而不愠，不亦君子乎!”’
童音响亮，我黎明即起，早诵夜课。
父亲大悦，半部《论语》治天下，你这样读下去，查门有望矣。我心里想的不是“查门有望矣”，而是想讨父亲高兴，免一些棍棒。
“”时“破四旧”，我家上千册线装书被付之一jù( )。父亲拾起遗落的几本，一并扔进火堆。他边扔边说，你们工作做得不仔细。烧书的人很委屈，说：“我是故意给你留几本。”父亲说：“书都在我脑子里。”
家贫，每天的菜yáo( )都是白菜萝卜。父亲却很快乐，用筷子敲打碗碟：“子曰：贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也!”他的意思是鼓励我们大啖萝卜，见贤思齐。最初，母亲把“贤”理解为“成”，暗自琢磨，还需再加一瓢水?我和姐姐则以为“贤哉回也”是萝卜的别称。放学回家，问姐姐中午吃什么，我姐姐说，又吃“贤哉回也”!
父亲穷而好施。有一年春天，附近村子死了一头牛。父亲称上一斤牛肉，扔下10元钱。说你们死了牛，是件大事，又赶上春耕，我十分心痛!那时牛肉只要3角钱一斤。队长过意不去，夜里执牛头相送，父亲奋力地用瘦弱的双肩抵住两扇门，大呼：“子曰：人而无信，不知其可也。”意思是，我都说了不要找零了你还要送牛头来，我说话不算数今后怎么做人啊?他硬是把两扇门合并起来，并且闩上了门闩。
在我的记忆中，父亲奉“子曰”为圭臬，处处以“君子”的风范来自我约束。他的内心是宁静而充实的，而且充满了随时可以引爆的能量。
一年秋天，西风漫道，黄叶纷飞，父亲病得很重。探病者不胜其悲，父亲则从病榻上奋力抬头，说：“司马牛问君子，子曰，‘君子不忧不惧’。生死听于天命，还是不忧不惧为好。”最终，他不忧不惧地走了。
现在我总是不由自主地想到他。这个想担当道义而又人微位卑的读书人，当理想与现实产生巨大落差时，他找到了犀利的应世武器，那就是“子曰”，因而“子曰”了一生。
(查一路/文选自《中国青年》2008年第14期)
1 给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
啖( ) 琢磨( )
菜yáo( ) 付之一jù( )
2 文章第一段引用的作用是什么?
3 文章写了父亲的几件事，请概括出来。
4 文中的父亲是一个怎样的人?
5 找出文中的环境描写的句子，并分析其作用。
6 请默写出《论语》中你最喜欢的一则，并说说你喜欢的理由。
7 文章结尾写道：“他找到了犀利的应世武器，那就是‘子曰’，因而‘子曰’了一生。”请分析此句中两个“子曰”的含义。
8 初中三年，你一定读了不少好书，请写出其中的一本(部)，注明作者，并结合生活实际，谈谈其对你的影响。
九年级语文子曰伴终生阅读训练题答案：
1 dàn zuómo 肴炬
2 开篇点题，并引起下文。
3 ①父亲教我读《论语》。②“破四旧”时父亲把遗落的书扔入火堆。③父亲吃粗茶淡饭却很快乐。④人家死了牛，父亲高价买牛肉并把送来的牛头拒之门外。
4 父亲是一个做事认真、以苦为乐、穷而好施、守信、坦然面对生死的人。
5 一年秋天，西风漫道，黄叶纷飞。
此句渲染了悲凉的气氛，突出了父亲病重得厉害。
6 示例：学而不思则罔，思而不学则殆。此句写出了学与思的辩证关系，教育我们要把学习与思考结合起来。(此为开放性试题，只要写《论语》中的句子均可。)
7 前一处“子曰”是借代，代指《论语》;后一处指《论语》这本书中待人处事的人生信条对父亲的影响。
8 答案略。此为开放性试题，写出作者及此书对自己的影响即可。
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