九年级语文课文公输同步训练题
九年级语文课文公输同步训练题
在即将学完的课文公输的知识点，同学们为能在九年级语文中取得优异的成绩，同学们要准备哪些相关的同步训练题来练习巩固好知识点呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于九年级语文课文公输同步训练题，希望会给大家带来帮助。
九年级语文课文公输同步训练题：
达标训练
1、《公输》选自 。墨子，名 ，是春秋战国之际
家学派的创始人。
2、给下列加点字注音
犀( )兕( ) 鲋( )鱼文梓( ) 楩( )楠
守圉( ) 公输盘( )不说( ) 请说( )之
胡不见( )我于王 臣之弟子禽滑( )厘 宋无长( )木
3、解释下列加点字词在各句中的意思
(1)子公输子之意( ) (2)公输盘不说( )
愿借子杀之 ( ) 请说之 ( )
(3)见公输盘( )(4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋( )
胡不见我于王( )然臣之弟子禽滑厘…… ( )
4、解释下列句子中加点的字的意思。
(1)子墨子九距之。
(2)子墨子之守圉有余。
(3)公输盘诎……
5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫子何命焉为?
(2)末何罪之有?
(3)胡不见我于王?
(4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
能力提高
研读下面的几段文字，完成习题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
1、解释句子“起于鲁，行十日十夜而至于郢”中两个加点的“于”字。
2、选文第一节哪一句交代了事件的起因?
3、选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?
4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么?
5、联系全文思考，第一段为什么略写?
开放探究
阅读《终不知车》，完成习题
越①无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②腐而轮败，輗折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属④。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
注：①越：越国。②“辐(fú)”与下文的“輗(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属：—个接着一个。⑤绐：dài，欺骗。
1、解释下列句子加点词语的意义。
①辐腐而轮败 败： ②以为车固若是 固：
③效而为之者相属 效： ④越人以为绐己，不顾 顾：
2.翻译下列句子。
①舟载以归而夸诸人
译文：
②及寇兵侵其境
译文：
3、读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?
九年级语文课文公输同步训练题答案：
达标训练
1、《墨子·公输》 翟 墨
2、xī sì fù zǐ pián yù bān yuè shuì xiàn gǔ zhàng
3、(1) 先生 您 (2) 高兴 解释 (3) 拜见 引见 (4) 这样 可是
4、(1)距，通“拒”，抵挡。(2)圉，通“御”，抵挡。(3)诎，通“屈”，服。
5、(1)先生(有)什么见教呢?(2)宋国有什么罪过呢?
(3)何不向楚王引见我呢?(4)即使如此，(可)公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。
能力提高
1、从 到 2、公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。3、几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。4、真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。5、文章各部分的详略应随主题的需要而定。本文是表现墨子怎样以自己大智大勇的精神止楚攻来的。所以不能过多地渲染楚国的准备情况和墨子赴楚的详细经过，否则不仅会使行文显得雍肿，而且容易冲淡主题。
开放探究
1、①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。 2、①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。
3、①不要不懂装懂，胡乱吹嘘①不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议
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